กิจกรรมการตีความข้อความที่จะพิมพ์

การตีความข้อความเป็นพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้ของเด็กที่โรงเรียน ดังนั้นเราจึงเลือกเคล็ดลับกิจกรรมการตีความข้อความที่ดีที่สุดที่สามารถนำไปใช้ในห้องเรียนได้ ดังนั้น ครูทุกคนสามารถใช้ประโยชน์จากแนวคิดด้านล่างนี้

วิดีโอพร้อมคำแนะนำสำหรับการตีความข้อความ

จดหมายถึงผู้ปกครอง

เด็กชายถามด้วยน้ำเสียงเขินอายและชื่นชมยินดี เมื่อเขากลับจากทำงาน

- พ่อ! รายได้เท่าไหร่ต่อชั่วโมง?

ผู้เป็นพ่อตอบด้วยน้ำเสียงหนักแน่นว่า

– ฟังนี่ ลูกชายของฉัน! นี่แม้แต่แม่ของคุณก็ไม่รู้ อย่ารำคาญ! ฉันเหนื่อย.

แต่ลูกชายยืนยันว่า:

– แต่พ่อ ได้โปรด… บอกฉันว่าคุณได้รับรายได้ต่อชั่วโมงเท่าไหร่…

ปฏิกิริยาของพ่อนั้นรุนแรงน้อยกว่า และเขาตอบว่า: – R$3.00 ต่อชั่วโมง

– คุณพ่อ ขอยืม 1.00 ริงกิต ให้ฉันได้ไหม?

บิดาผู้เปี่ยมด้วยความโกรธแค้น และปฏิบัติต่อบุตรอย่างทารุณ ตอบว่า

- นี่คือเหตุผลที่อยากรู้ว่าฉันมีรายได้เท่าไหร่? ไปนอนเถอะ อย่ามากวนฉันอีก ฉันเหนื่อย!

เป็นเวลากลางคืนที่พ่อเริ่มนึกถึงสิ่งที่เกิดขึ้นและรู้สึกผิด บางที ใครจะไปรู้ ลูกชายต้องซื้ออะไรซักอย่าง ต้องการบรรเทาความรู้สึกผิดชอบชั่วดีของเขา เขาไปที่ห้องของเด็กชายและถามด้วยเสียงต่ำ:

– ลูกชาย… คุณกำลังนอนหลับ? - ไม่พ่อ เด็กชายง่วงนอนตอบ

– ดูสิ นี่คือเงินที่คุณขอ

- ขอบคุณมากพ่อ! … – ลูกชายพูด ลุกขึ้นไปหยิบกล่องที่อยู่ใต้เตียง R$2.00 ออกมา – ตอนนี้ฉันทำเสร็จแล้ว! ฉันมี R$3.00! คุณให้เวลาฉันหนึ่งชั่วโมงตอนนี้ได้ไหม

ผู้เขียนที่ไม่รู้จัก

คำถาม
1) แจกแจงคอลัมน์ที่สองตามคอลัมน์แรกโดยสังเกตความหมายของคำในบริบท:

ที่. ขี้อาย ( ) หยาบคาย

ข. รุนแรง ( ) โกรธเคือง

ค. อ่อนลง ( ) เข้มงวด

ง. พิโรธ ( ) ที่กึ่งตื่นขึ้น

และ. ความโหดร้าย ( ) อารมณ์เสีย

ฉ. ง่วง ( ) ขี้อาย

2) เหตุใดเด็กชายจึงยืนกรานที่จะรู้ว่าพ่อของเขามีรายได้เท่าใดต่อชั่วโมง?

ก) เพราะเขาต้องการยืม R$1.00

b) เพราะเขาต้องการยืม R$3.00

c) เพราะเขาต้องการยืมเงิน R$1.00 เพื่อซื้อของขวัญให้พ่อครบตามจำนวนที่แน่นอน

d) เพราะเขาต้องการยืม R$1.00 เพื่อให้ครบจำนวนที่แน่นอนของการซื้อชั่วโมงของเวลาพ่อของเขา

3) อธิบายหน้าที่ของเส้นประในข้อความที่ตัดตอนมาต่อไปนี้: "- พ่อครับ ขอยืมเงินผม R$1.00 หน่อยได้ไหม"

ตอบ: