Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

กิจกรรมกับข้อความสาวผู้วาด

เราเลือกกิจกรรมล่ามด้วยข้อความที่เด็กผู้หญิงกำลังวาดให้ครูนำไปใช้ในห้องเรียน เพลิดเพลินไปกับเคล็ดลับแต่ละข้อ!

กิจกรรมกับข้อความสาวผู้วาดกิจกรรมกับข้อความสาวผู้วาดกิจกรรมกับข้อความสาวผู้วาดกิจกรรมกับข้อความสาวผู้วาด

หญิงสาวผู้วาด

ในเมืองเล็กๆ ที่อยู่ด้านใน มีเด็กผู้หญิงคนหนึ่งชื่ออิซาเบลา

อิซาเบลาอาศัยอยู่กับพ่อแม่และน้องชายของเธอ เธอชอบวาดรูป เธอมักจะวาด

เมืองของเขาสวยงามมาก มีสวนที่เต็มไปด้วยต้นไม้ นก และทะเลสาบที่มีปลาหลากสีสันมากมาย อิซาเบลาชอบธรรมชาติรอบตัวเธอ

ท้องฟ้ามีสีฟ้าเป็นสีฟ้า แต่เป็นสีฟ้าตัดกับเมฆสีขาว

แล้วอากาศล่ะ? อากาศบริสุทธิ์จนหายใจไม่ออก

แต่เมื่ออิซาเบลาเติบโตขึ้น เมืองของเธอก็เติบโตขึ้นเช่นกัน แต่มีปัญหา เมืองเติบโตอย่างดุเดือด และเกิดเรื่องเลวร้ายขึ้น ทันใดนั้นต้นไม้ก็หายไปและในสถานที่ของพวกเขาก็มีอาคาร โรงงาน ร้านค้าและสิ่งอื่น ๆ ปรากฏขึ้น

จากนั้น อิซาก็เริ่มเป็นกังวลมาก เพราะสีที่เธอชอบมาก สีเขียวของต้นไม้ สีฟ้าของท้องฟ้า สีแดงของดอกไม้ ค่อยๆ หายไป นั่นคือตอนที่เธอมีความคิดที่ยิ่งใหญ่ ก่อนที่สีเหล่านั้นจะหมดไป เธอเริ่มวาดภาพและระบายสี โดยไม่อยากลืมธรรมชาติทั้งหมดที่เคยมีอยู่ที่นั่น

เธอเริ่มที่สวนสาธารณะ ดังนั้นเขาจึงออกแบบอย่างสวยงามด้วยต้นไม้สีเขียวทั้งหมดเหล่านั้น มันเยี่ยมมากเพราะเมื่อวันก่อนพวกเขาทำลายสวนสาธารณะเพื่อทำห้างสรรพสินค้าในสถานที่นั้น

เธอจึงวาดภาพท้องฟ้าสีคราม กับเมฆสีขาวเหล่านั้น มันมาทันเวลาพอดี เพราะวันก่อนเปิดโรงงานแห่งหนึ่งซึ่งปล่อยควันพิษออกมา และเมืองก็ไม่เห็นท้องฟ้าสีครามนั้นอีกต่อไป

จากนั้นอิซาเบลาก็ตัดสินใจวาดทะเลสาบพร้อมกับปลา คุณรู้หรือไม่ว่าเมื่อวันก่อนพวกเขาตัดสินใจทิ้งสิ่งปฏิกูลของเมืองลงในทะเลสาบนี้? แม้ว่าจะมีแม่น้ำสายเล็กๆ ที่เชื่อมทะเลสาบนี้กับทะเล และเป็นที่ที่ปลาตัวเล็ก ๆ หนีไป รวมทั้ง "Biu" พะยูนที่อาศัยอยู่ที่นั่น น่าเสียดายที่คนที่หนีไม่พ้นกลับถูกฆ่าตาย

เด็กสาวเริ่มให้ความสนใจกับผู้คนที่อาศัยอยู่ในเมืองและสังเกตว่าพวกเขาไม่มีความสุขอย่างที่เคยมีอีกต่อไป พวกเขากังวลอยู่เสมอ รีบร้อนอยู่เสมอ และถึงกับหน้ามืดเล็กน้อย ไม่มีเวลาเล่าหรือฟังนิทาน มีแต่เรื่องแย่ๆ...

อิซาเบลารู้ว่าผู้คนเป็นแบบนั้นเพราะพวกเขาไม่มีสีสันเหล่านั้นในชีวิตอีกต่อไป นั่นเป็นตอนที่เธอมีความคิดดีๆ อีกอย่างหนึ่ง เพื่อที่ผู้คนจะได้จดจำว่าเมืองของเธอสวยงามเพียงใด เธอขยายและกระจายภาพวาดของเธอให้ทุกคนได้เห็น

วันนั้นมีสิ่งพิเศษเกิดขึ้น ผู้คนหยุดเพื่อดูภาพวาด โรงงานหยุด รถหยุด และทุกคนก็อารมณ์ดีเมื่อนึกถึงว่าพวกเขามีความสุขเพียงใดกับธรรมชาติรอบตัว

ตอนนั้นเองที่ผู้คนตระหนักว่าพวกเขาต้องทำอะไรบางอย่างเพื่อให้สีกลับมา

พวกเขาตัดสินใจว่าจะปลูกต้นไม้ใหม่ จัดระเบียบโรงงานเพื่อไม่ให้เกิดมลพิษต่อสิ่งแวดล้อม แก้ปัญหาน้ำเสียด้วยวิธีอื่นเพื่อให้ปลาตัวเล็กกลับมา จากนั้นพวกเขาก็ตัดสินใจที่จะใช้มาตรการทั้งหมดเพื่อไม่ให้ธรรมชาติถูกลืมอีกครั้ง

ทั้งหมดนี้เสร็จสิ้นและเมืองนั้นก็ยิ้มอีกครั้ง

คุณรู้ดีที่สุด?

อิซาเบลา เด็กผู้หญิงที่วาดรูป ได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์ของเมืองนั้น เมื่อพวกเขาสร้างรูปปั้นให้เธอที่กลางจตุรัสใหม่ ซึ่งเต็มไปด้วยต้นไม้และนก รู้อะไรอีกไหม?

บิว พะยูนกลับมาที่ทะเลสาบและพาครอบครัวทั้งหมดไป

คำถาม
1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

2) ใครคือผู้เขียน?

ตอบ:

3) มีกี่ย่อหน้าในข้อความ?

ตอบ:

4) ใครคือตัวละครหลัก?

ตอบ:

5) หัวข้อหลักของเรื่องคืออะไร?

ตอบ:

6) ผู้หญิงคนนั้นชอบทำอะไร?

ตอบ:

7) เมืองที่เธอออกแบบเป็นอย่างไร?

ตอบ:

8) เกิดอะไรขึ้นกับเมืองเมื่อเด็กสาวโตขึ้น?

ตอบ:

9) หญิงสาวตัดสินใจทำอะไรเพื่อช่วยเหลือผู้คน?

ตอบ:

10) ทัศนคติของผู้คนที่มีต่อการกระทำของหญิงสาวเป็นอย่างไร?

ตอบ:

คุณชอบมันไหม? แชร์โพสต์นี้บนโซเชียลเน็ตเวิร์กของคุณ

คุณอาจชอบ

  • กิจกรรมการตีความข้อความที่จะพิมพ์กิจกรรมการตีความข้อความที่จะพิมพ์
  • กิจกรรมการศึกษาเกี่ยวกับ “ลูกเป็ดขี้เหร่”กิจกรรมการศึกษาเกี่ยวกับ “ลูกเป็ดขี้เหร่”
  • การตีความข้อความด้วยดนตรีสำหรับปีที่ 3 หรือ 4การตีความข้อความด้วยดนตรีสำหรับปีที่ 3 หรือ 4
  • กิจกรรมเกี่ยวกับวัฏจักรน้ำ ปีที่ 3 ปีที่ 4กิจกรรมเกี่ยวกับวัฏจักรน้ำ ปีที่ 3 ปีที่ 4
  • แนวคิดเกี่ยวกับกิจกรรมเกี่ยวกับข้อความอธิบายแนวคิดเกี่ยวกับกิจกรรมเกี่ยวกับข้อความอธิบาย
  • กิจกรรมประเมินห่วงโซ่อาหาร ปีที่ 4 ปีที่ 5 ปีที่ 6กิจกรรมประเมินห่วงโซ่อาหาร ปีที่ 4 ปีที่ 5 ปีที่ 6

ไซต์นี้ใช้ Akismet เพื่อลดสแปม เรียนรู้วิธีประมวลผลข้อมูลความคิดเห็นของคุณ.

ธนาคารยกเลิกการเสนอบัญชีเงินเดือนให้กับผู้รับผลประโยชน์ Auxílio Brasil
ธนาคารยกเลิกการเสนอบัญชีเงินเดือนให้กับผู้รับผลประโยชน์ Auxílio Brasil
on Aug 02, 2023
เสรีภาพ: นี่คือ 10 เมืองที่ดีที่สุดในโลกสำหรับการปั่นจักรยาน
เสรีภาพ: นี่คือ 10 เมืองที่ดีที่สุดในโลกสำหรับการปั่นจักรยาน
on Aug 02, 2023
จะรู้ได้อย่างไรว่าความสัมพันธ์จะยั่งยืน? รู้วิธีระบุสัญญาณ
จะรู้ได้อย่างไรว่าความสัมพันธ์จะยั่งยืน? รู้วิธีระบุสัญญาณ
on Aug 02, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025