กิจกรรมตีความข้อความ เสนอให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 โดยมีคำถามตามข้อความ นกกระจอก และนกยูง
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ ซึ่งพร้อมที่จะพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถาม
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
นกกระจอกทั่วไปเคยบินไปที่ลานที่นกยูงเคยเล่น เขาพบขนนกยูงหลายตัวอยู่บนพื้น กระจอกรวบรวมขนที่เปล่งประกายงดงามเหล่านี้และมัดเข้าด้วยกัน จากนั้นเขาก็มัดมันไว้ที่หางและเดินขึ้นไปหานกยูงอย่างโอ้อวด เขารู้สึกสง่างามและสง่างาม!
อย่างไรก็ตาม เมื่อนกยูงเห็นเขา พวกมันก็เดินเข้าไปหาเขาและจิกตัวเขาและดึงขนที่ยืมมาของเขาออกมา หากไม่มีขนนกยูงเรืองแสง นกกระจอกก็กลับสู่สภาพเดิม
ตั้งแต่วันนี้เป็นต้นไป นกกระจอกก็ตระหนักว่าแต่ละสายพันธุ์มีความงามเป็นของตัวเอง
ผู้เขียนที่ไม่รู้จัก
1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ตอบ:
2) ข้อความมีกี่ย่อหน้า?
ตอบ:
3) ใครคือตัวละครหลักในเรื่อง?
ตอบ:
4) นกกระจอกไปไหน
ตอบ:
5) นกกระจอกทำอะไรกับขนที่พบ?
ตอบ:
6) เกิดอะไรขึ้นเมื่อนกยูงเห็นหางของนกกระจอก?
ตอบ:
7) นกกระจอกสังเกตเห็นอะไรเมื่อมันกลับมาเป็นปกติ?
ตอบ:
8) ถึงตาคุณแล้ว สร้างภาคต่อของเรื่องนี้: (อย่างน้อย 5 บรรทัด)
ตอบ:
ต่อ เข้าไป
รายงานโฆษณานี้