การตีความข้อความ: ห้องที่วุ่นวายมาก

กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยตั้งคำถามเกี่ยวกับข้อความ "ห้องที่ปั่นป่วนมาก"

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:

• คำ: การตีความข้อความ: ห้องที่วุ่นวายมาก – ปีที่ 3 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ห้องที่วุ่นวายมาก – ปีที่ 3 – การพิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: ห้องที่วุ่นวายมาก – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 – พร้อมคำตอบ
• ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

ห้องว่างมาก

โรงเรียนนกแก้วเป็นแร็กเก็ต! ทุกคนพูดพร้อมกัน และ Ara ครูสอนพวกเขาอย่างยากลำบาก
- หุบปาก! - เขาพูดว่า.
- หุบปาก! หุบปาก!… หุบปาก!… หุบปาก! - ทำซ้ำนักเรียน
- คุณจะฟังฉันไหม - ถามอาจารย์หงุดหงิด
- เพื่อฟัง! ฟังนะ!… ตัด… ตาล! - นกแก้วดำเนินต่อไป
ชั้นเรียนสิ้นสุดลงและ Ara ไตร่ตรองทั้งคืน ในตอนเช้าเขามาถึงโรงเรียนพร้อมกับที่อุดหู
- ใส่ที่หูของคุณและเมื่อฉันให้สัญญาณกับหนึ่งในพวกคุณ จะนำที่อุดหูของคุณมาตอบคำถามของฉัน คนละทิศละทาง!
เทคนิคของศาสตราจารย์อาร่าทำงานได้อย่างยอดเยี่ยม วันรุ่งขึ้น นกแก้วสองตัวไม่ไปห้องเรียน ครูอาระขอคำอธิบาย

– พวกเขาไม่ชอบโรงเรียนมาก นักเรียนตอบ – แต่พวกเขาชอบที่อุดหูของพวกเขา ดังนั้นพวกเขาจึงเปิดร้านที่อุดหูสำหรับโรงเรียนนกแก้วทั้งหมด!

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.

2) ทำไมโรงเรียนนกแก้วถึงยุ่ง?
ก.

3) ครูนกแก้วชื่ออะไร
ก.

4) ครูดูเป็นอย่างไรเมื่อนกแก้วเริ่มพูดว่า "หุบปาก"?
ก.

5) หลังจากครุ่นคิดมากในตอนกลางคืน แล้ววันรุ่งขึ้นครูเอาอะไรมาที่ชั้นเรียนบ้าง?
ก.

6) เมื่ออาระรู้ว่านักเรียนสองคนยังไม่ได้ไปโรงเรียน นกแก้วตอบครูว่าอย่างไร?
ก.

ต่อ เข้าไป.

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว