Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การประเมินประวัติศาสตร์: ยุคหินเก่าและยุคหินใหม่

การประเมินประวัติศาสตร์ก่อนประวัติศาสตร์. เนื้อหานี้เหมาะสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 6 และครอบคลุมการอ่านภาพ การตีความ และการค้นหาคำ

การทดสอบประวัตินี้มีให้ดาวน์โหลดในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว

ดาวน์โหลดกิจกรรมเรื่องราวนี้ได้ที่:

  • คำ: การประเมินประวัติศาสตร์: ยุคหินเก่าและยุคหินใหม่ – ปีที่ 6 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การประเมินประวัติศาสตร์: ยุคหินเก่าและยุคหินใหม่ – ปีที่ 6 – พร้อมพิมพ์
  • แม่แบบ: การประเมินประวัติศาสตร์: ยุคหินเก่าและยุคหินใหม่ – ปีที่ 6 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

การประเมินประวัติ

1.วิเคราะห์ภาพด้านล่างแล้วตอบ:

เครื่องมือที่แสดงโดยรูปทางด้านขวานั้นทำจากหิน ________ และ ________ และมาจากยุคก่อนประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกันและจากภูมิภาคต่างๆ ของโลก ตรวจสอบทางเลือกอื่นที่เติมในช่องว่างด้านบน:

ที่. ( )บิ่นและขัดเงา

ข. () ขัดเรียบ

ค. ( ) หักแล้วขัดเงา

ง. () โกนแล้วขัดเงา

2. ตรวจสอบภาพด้านล่าง:

ว่างเปล่า

ภาพนี้แสดงถึง: ตรวจสอบทางเลือกเดียวเท่านั้น

ที่. ( ) วิวัฒนาการของมนุษย์

ข. ( ) ลิงดูเหมือนมนุษย์อย่างไร

ค. ( ) สีผิวของมนุษย์เปลี่ยนไปอย่างไรในช่วงหลายปีที่ผ่านมา

ง. ( ) มนุษย์สูงขึ้นอย่างไรในช่วงหลายปีที่ผ่านมา

3. ดูภาพ:

ว่างเปล่า

ผม. รูปภาพ ผม,  หมายถึง Homo erectus และภาพ ครั้งที่สอง  แสดงถึงโฮโมเซเปียนส์

ครั้งที่สอง รูปภาพ ผม,  เป็นตัวแทนของ Homo sapiens และภาพลักษณ์ ครั้งที่สอง เป็นตัวแทนของ Homo erectus

สาม. ภาพ ผม และ II เป็นตัวแทนของ Australopithecus

IV. ภาพ ผม และ II เป็นตัวแทนของ Homo habilis

ตรวจสอบทางเลือกเดียวเท่านั้น

ถูกต้อง:

ที่. ( ) ผม

ข. ( ) II

ค. ( ) สาม

ง. ( ) IV

4.อ่านคำใบ้ แล้วเลือกคำในกล่องเหนือคำไขว้เพื่อกรอกให้ถูกต้อง

ยุค, ยุค, ผู้หญิง, ถ้ำ, ยุคโลหะ, เร่ร่อน, อยู่ประจำ, ถั่ว

ว่างเปล่า

แนวตั้ง

1. ช่วงเวลาที่วิวัฒนาการทางกายภาพและวัฒนธรรมของมนุษย์เกิดขึ้น2.

2. อันนั้นไม่มีที่อยู่ที่แน่นอน ชีวิตเคลื่อนจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่ง3.

3. ระยะนี้เริ่มต้นด้วยการค้นพบเทคนิคการหล่อโลหะ

5. ยุคที่มนุษย์เรียนรู้ที่จะเลี้ยงสัตว์

แนวนอน

4. สถานที่ที่ผู้คนจากยุค Paleolithic แสวงหาที่พักพิง

6. ผู้ที่มีบ้านมั่นคง

7. ถือว่าเหนือกว่าในยุคก่อนประวัติศาสตร์

8. หนึ่งในอาหารที่ปลูกโดยชาวอเมริกันกลุ่มแรก

5. สังคมดึกดำบรรพ์ซึ่งพบซากศพอยู่บริเวณชายฝั่งอเมริกาใต้ โดยเฉพาะในบราซิล ซึ่งจะมีอยู่ระหว่าง 6,000 ปีก่อนคริสตกาล ค. และ 1,000 วัน ค. นั่นคือ มากกว่า 8,000 ปี. พวกเขาถูกเรียกว่า:

ตรวจสอบทางเลือกเดียวเท่านั้น

ที่. ( ) ต้นซัมบากี

ข. ( ) pandaquieras

ค. ( ) ต้นมันดาจิ

ง. ( ) สบาย

6. อาหารหลักที่ชาวอเมริกันปลูกเมื่อประมาณ 7,000 ปีที่แล้วประกอบด้วย: ตรวจสอบทางเลือกเดียวเท่านั้น:

ที่. ( )พวกเขาปลูกถั่ว พริก สควอช ข้าวโพด และมะเขือเทศ

ข. ( ) ปลูกเฉพาะข้าวโพด มะเขือเทศ และแตงกวาเท่านั้น

ค. ( ) ปลูกเฉพาะถั่ว พริกหวาน และฟักทอง

ง. ( ) ปลูกแต่ข้าวโพดและมะเขือเทศเท่านั้น

7. ประชากรกลุ่มแรกในทวีปอเมริกาคือ _____________ และอาศัยอยู่จาก _______ การรวบรวมและ __________ ตรวจสอบทางเลือกอื่นที่เติมในช่องว่างให้ถูกต้อง

ที่. ( )ชนเผ่าเร่ร่อน/ตกปลา/ล่าสัตว์

ข. () อยู่ประจำ/เก็บสะสม/ล่าสัตว์

ค. ( ) ชนเผ่าเร่ร่อน/เกษตรกรรม/ประมง

ง. ( ) คนเร่ร่อน/ปลูกกาแฟ/ล่าสัตว์hun

8. ท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงหลักที่เกิดขึ้นในยุคหินใหม่ เราสามารถเน้น:

ที่. ( ) การพัฒนาพิธีกรรมทางศาสนา การจัดสังคมและศิลปะ

ข. ( ) ในงานประติมากรรมและงานเขียน

ค. ( ) ในศาสนาและการเขียน

ง. ( ) ในการเขียนและวัฒนธรรม

9. ร่องรอยของการมีอยู่ของมนุษย์ในยุค Paleolithic สามารถมองเห็นได้จนถึงทุกวันนี้:

ที่. ( ) ในภาพวาดถ้ำ

ข. ( ) ในงานประติมากรรมสำริด

ค. ( ) ในถ้ำผ่านพืชท้องถิ่น local

ง. ( ) ในงานประติมากรรมที่พบริมฝั่งแม่น้ำโบราณ

10. ในช่วงเวลานี้ กลุ่มมนุษย์อาศัยอยู่ในสภาพธรรมชาติ กล่าวคือ รวมเข้ากับธรรมชาติ พวกเขาเก็บผลไม้ เมล็ดพืช ราก ตกปลา และล่าสัตว์:

ที่. ( ) Paleolytic

ข. ( ) ยุคหินใหม่

ค.( ) อายุของโลหะ

ง. ( ) คนอเมริกัน

โดย Rosiane Fernandes Silva - สำเร็จการศึกษาใน Letters

ที่คำตอบอยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

ปีที่ 6แบบประเมินประวัติ ป.6ทบทวนเกี่ยวกับยุคหินเก่าและยุคหินใหม่ ปีที่ 6สอบประวัติศาสตร์ ม.6
การตีความข้อความ: Pirá-brasilia
การตีความข้อความ: Pirá-brasilia
on Jul 22, 2021
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาในอนาคต
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาในอนาคต
on Jul 22, 2021
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำอุทาน
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำอุทาน
on Jul 22, 2021
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025