กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เกี่ยวกับโครงกระดูกภายนอก คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับเขาไหม เป็นเปลือกที่ปกป้องอวัยวะภายในของสัตว์ขาปล้อง! เนื่องจากโคนนี้ไม่สามารถเติบโตตามการพัฒนาของร่างกายของสัตว์ได้ จึงทำการลอกคราบหรือลอกคราบ. เราจะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวข้อที่น่าสนใจนี้หรือไม่? ดังนั้น โปรดอ่านข้อความ “เปลี่ยนเพื่อเติบโต” อย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามตีความต่าง ๆ ที่เสนอ!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
สัตว์ที่มีกระดูกสันหลัง - เช่นเดียวกับมนุษย์อย่างเรา - มีกระดูกเพื่อรองรับร่างกายของพวกมัน ในทางกลับกัน สัตว์ขาปล้องมีโครงกระดูกภายนอก: เปลือกที่ปกป้องอวัยวะภายในของพวกมัน เนื่องจากโคนนี้ไม่สามารถเติบโตได้หลังจากการพัฒนาร่างกายของสัตว์ มันจึงทำการลอกคราบหรือเป็นผื่น
กล่าวอีกนัยหนึ่ง เมื่อสัตว์เติบโตภายในเปลือกของมัน มันจะแน่นอยู่ภายใน จากนั้นจึงเริ่มละลายโครงกระดูกภายนอกออกจากภายในสู่ภายนอกจนกว่าร่างกายที่อ่อนนุ่มจะหลุดออกมาได้ ดังนั้น เขาจึงสามารถผลิตเปลือกใหม่เพื่อปกป้องร่างกายที่บอบบางของเขาได้ ซึ่งตอนนี้มีขนาดใหญ่ขึ้นเท่านั้น
ในช่วงลอกคราบ สัตว์ขาปล้องจะเปราะบางมาก โดยจะเคลื่อนที่ช้าๆ และในหลายกรณี มันยังเคลื่อนที่ไม่ได้จนกว่าจะมีการแลกเปลี่ยนทั้งหมด นอกจากนี้ยังซ่อนเพื่อป้องกันตัวเองจากผู้ล่าในขณะที่ผลิตชุดเกราะใหม่
คุณเคยเห็นเปลือกหอยจั๊กจั่นติดอยู่บนต้นไม้หรือไม่? นี่คือโครงกระดูกภายนอกที่สัตว์เหล่านี้ทิ้งไว้ที่นั่น!
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 178 มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ระบุหัวเรื่องของข้อความ:
( ) สัตว์ขาปล้อง.
( ) โครงกระดูกภายนอก
( ) สัตว์มีกระดูกสันหลัง.
คำถามที่ 2 - อ่านข้อความส่วนนี้ซ้ำ:
"ในทางกลับกัน Arthropods มีโครงกระดูกภายนอก: เปลือกที่ปกป้องอวัยวะภายในของพวกมัน"
ข้อความที่ตัดตอนมา "กรวยที่ปกป้องอวัยวะภายในของคุณ":
( ) อธิบาย “โครงกระดูกภายนอก”
( ) แสดงลักษณะ “โครงกระดูกภายนอก”
( ) เสริม “โครงกระดูกภายนอก”
คำถามที่ 3 - ใน "เนื่องจากโคนนี้ไม่สามารถเติบโตได้ตามการพัฒนาของร่างกายของสัตว์ มันทำการลอกคราบหรือเป็นผื่น" คำว่า "อย่างไร":
( ) ชี้ไปที่ตัวอย่าง
( ) เป็นการแสดงสาเหตุ
( ) แนะนำการเปรียบเทียบ
คำถามที่ 4 - ในช่วงเวลา “กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ เช่น สัตว์เติบโตภายในเปลือกของมัน มันแน่นอยู่ข้างใน” นิพจน์ที่ขีดเส้นใต้สร้างความสัมพันธ์ของ:
( ) เป้าหมาย
( ) สัดส่วน.
( ) ผลที่ตามมา
คำถามที่ 5 - ขีดเส้นใต้คำสรรพนามที่ใช้สัตว์ (สัตว์ขาปล้อง):
“ […] เขาสามารถสร้างกรวยใหม่เพื่อปกป้องร่างกายที่บอบบางของเขาได้ แต่ตอนนี้ใหญ่กว่าเท่านั้น”
คำถามที่ 6 – การพูดว่า “สัตว์ขาปล้องนั้นเปราะบางมากในช่วงลอกคราบ” หมายความว่าอย่างไร
( ) หมายความว่า สัตว์ขาปล้องมีภาวะซึมเศร้ามากในช่วงลอกคราบ
( ) หมายความว่า สัตว์ขาปล้องจะกระสับกระส่ายมากในช่วงลอกคราบ
( ) หมายความว่า สัตว์ขาปล้องไม่สามารถป้องกันตัวเองได้มากในช่วงลอกคราบ
คำถามที่ 7 – ในส่วน “[…] เคลื่อนไหว ช้า และในหลายกรณี มันยังคงเคลื่อนที่ไม่ได้จนกว่าจะมีการแลกเปลี่ยนโดยสมบูรณ์” คำที่ไฮไลต์ระบุถึงสถานการณ์ของ:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 8 – ในส่วน “ยัง ซ่อน เพื่อปกป้องตัวเองจากผู้ล่าในขณะที่ ผลิต เกราะใหม่ของคุณ” กริยาที่ขีดเส้นใต้อยู่ในโหมดบ่งชี้ดังที่แสดง:
( ) การกระทำที่ถูกต้องของสัตว์ขาปล้องในช่วงลอกคราบ
( ) การกระทำของสัตว์ขาปล้องที่เป็นไปได้ในช่วงเวลาลอกคราบ
( ) การกระทำสมมุติของสัตว์ขาปล้องในช่วงลอกคราบ
คำถามที่ 9 – ในข้อความ “มันคือโครงกระดูกภายนอกที่สัตว์เหล่านี้ทิ้งไว้ที่นั่น!” ข้อความกล่าวถึงโครงกระดูกภายนอกใด
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้