1 – ยังคงเป็นคู่ นักเรียนจะสังเกตภาพด้านล่าง ตรวจสอบข้อผิดพลาดของคนเดินเท้าและคนขับรถในการจราจร ข้อผิดพลาดจะถูกทำเครื่องหมายในรูปและบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษรในสมุดบันทึกของชั้นเรียน
2 – กิจกรรมการค้นหาคำที่เกี่ยวข้องกับการเข้าชม:
3 – การอ่านข้อความ:
4 – การวาดภาพร่างตามแบบจำลองสัญญาณไฟจราจร:
ครูจะอ่านข้อความต่อไปนี้ให้นักเรียนฟัง:
ดูแลการจราจร IN
ทุกวันมีอุบัติเหตุจราจรอยู่ที่ไหนสักแห่ง เพื่อหลีกเลี่ยงอุบัติเหตุเหล่านี้ เราต้องเคารพกฎจราจร เพราะมันถูกสร้างขึ้นมาเพื่อช่วยเหลือทุกคน นั่นเป็นเหตุผลสำคัญที่ต้องใส่ใจกับคำแนะนำและข้อควรระวังในการจราจรอย่างใกล้ชิด:
ระวังให้ดีเพราะมีคนขับรถที่หยาบคาย มองทั้งสองทางเมื่อข้ามและรอให้รถหยุด
ข้ามทางม้าลายหรือบนทางม้าลายเสมอ พวกเขาถูกสร้างขึ้นมาเพื่อช่วยคุณ
หากถนนไม่มีช่องจราจรหรือสัญญาณไฟจราจร ให้ข้ามไปในที่ตรงโดยไม่มีทางโค้งเพื่อให้เห็นรถได้
- เดินบนทางเท้า – หากไม่มีทางเท้า ให้เดินชิดกำแพง ตรงข้ามกับรถ
- ห้ามวิ่งข้ามถนน
– ห้ามยื่นศีรษะหรือแขนออกไปนอกหน้าต่าง หรือยืนในรถยนต์หรือรถบัส เพราะอาจทำให้เกิดอุบัติเหตุได้
– หากมีเจ้าหน้าที่ตำรวจหรือเจ้าหน้าที่จราจรเทศบาล ให้ปฏิบัติตามคำแนะนำหรือขอคำแนะนำหากมีข้อสงสัย
– ถ้าคุณไปโรงเรียนโดยรถประจำทาง ให้รอให้รถหยุดเพื่อเข้าออก
– หลีกเลี่ยงเกมที่อาจทำให้คนขับเสียสมาธิ
– คาดเข็มขัดนิรภัยและช่วยเหลือพ่อแม่เสมอโดยจำไว้ว่าทุกคนต้องคาดเข็มขัดนิรภัย
– หากคุณอายุต่ำกว่า 10 ปี คุณสามารถนั่งเบาะหลังได้เท่านั้น
– หากคุณกำลังจะไปเดินเล่นกับสัตว์เลี้ยงของคุณ ให้ดูแลมันอย่างดี ใช้ปลอกคอเพื่อไม่ให้เขาเดินไปทางรถ
– ห้ามเด็กเล่น เล่นสเก็ต เล่นสเก็ต หรือปั่นจักรยานกลางถนนและใกล้รถ ทุกคนควรทำกิจกรรมเหล่านี้ในสวนสาธารณะ คลับ จัตุรัส สวน ลานสนาม หรือโรงเรียน
– ถ้าบอลตกถนน ห้ามวิ่งไปรับ สั่งซื้อสำหรับผู้ใหญ่หรือดูว่ามีรถมาก่อนหรือไม่
- เด็กอายุต่ำกว่า 18 ปีไม่สามารถขับมอเตอร์ไซค์ได้
เพื่อช่วยปรับปรุงคุณภาพการเข้าชมให้ดียิ่งขึ้นไปอีก เราต้องปฏิบัติตามคำแนะนำเหล่านี้และสอนให้ทุกคนทราบ ท้ายที่สุด การขนส่งที่ปลอดภัยขึ้นอยู่กับพวกเราทุกคน!
จากนั้นคุณจะแบ่งชั้นเรียนออกเป็นกลุ่มๆ และสุ่มแจกคำแนะนำที่อ่านด้านบนให้แต่ละกลุ่ม ในการทำเช่นนั้น ครูจะทำซ้ำคำแนะนำบนแถบกระดาษแล้วส่งให้ทีม
ทีมงานจะแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำแนะนำและแสดงไว้ในกระดาษจดหมาย โดยสร้างคำบรรยายเป็นลายลักษณ์อักษรสำหรับรูปภาพ
ในตอนท้ายจะมีการจัดนิทรรศการภาพวาด
ตัวอย่าง: ในเคล็ดลับ: อย่าวิ่งข้ามถนน นักเรียนสามารถแสดงภาพคนข้ามในเลนของ ความปลอดภัยและเขียนเคล็ดลับของคุณเองใต้ภาพวาดหรือประดิษฐ์คำบรรยายที่เหมาะสมเช่น: ระวังเมื่อ ทะลุผ่าน.
ทรัพยากรเสริม:
การประเมิน: ครูจะประเมินว่านักเรียนเข้าใจถึงความสำคัญของการปฏิบัติตามกฎจราจรและกลไกการส่งสัญญาณหรือไม่ ผ่านกิจกรรมกลุ่มที่แนะนำ
