แผนการประชุม VOCAL MEETING

แผนการสอนที่แนะนำ การเผชิญหน้าสระ, รู้จักวิธีการเผชิญหน้าสระ, แยกความแตกต่างจากการเผชิญหน้า..

ธีมคลาส: การเล่นเสียงสระ

ฉัน - วัตถุประสงค์

1. 
   1 - ทั่วไป:

ตระหนักว่าการเผชิญหน้าสระเกิดขึ้นได้อย่างไร แยกแยะการเผชิญหน้าระหว่างกัน ตลอดจนสถานการณ์ที่ใช้ในชีวิตประจำวันในโรงเรียนและชีวิตครอบครัว

1. 2–เฉพาะ:

• พัฒนาการใช้เหตุผลเชิงตรรกะและสมาธิผ่านเกมความจำ
• ระบุว่าการเผชิญหน้า "UI" เกิดขึ้นได้อย่างไร
• ทบทวนการเผชิญหน้าเสียงสระ
• ฝึกจำการเผชิญหน้า "UI" ผ่านหุ่นกระบอก
• พัฒนาการอ่านและการเขียนการเผชิญหน้า “UI”
• กระตุ้นภาษาพูด การเล่น การฟัง และการโต้ตอบในกิจกรรม
• ระบุเดือนสิงหาคมเป็นเดือนที่มีการเฉลิมฉลองวันพ่อ โดยเน้นความสำคัญของค่านิยมของครอบครัว

II - เนื้อหา: การเผชิญหน้าแกนนำ "UI"

III - ระเบียบวิธี

• การต้อนรับ: การนำเสนอและการต้อนรับผู้เข้ารับการฝึกอบรม
• กิจวัตรประจำวัน สวดมนต์: อรุณสวัสดิ์ พ่อจากสวรรค์ พ่อของเรา เพลง: สวัสดีตอนเช้า คนสวย สบู่ คนคดเคี้ยวน้อย ปล่องไฟด้วย แจกป้ายให้นักเรียน เรียกชื่อเด็ก เรียกความสนใจ วัน วันที่ แบบนี้ เวลา? เรามีกี่คน? เด็กชายกี่คน? สาวกี่คน? เหลือกี่คน?
• ทางเลือกของผู้ช่วยประจำวัน;
• ดนตรีกบไม่ล้างเท้าด้วยการเปลี่ยนตัวอักษรและแทนที่สระ (A, E, I, O, U);
instagram story viewer
• นำเสนอเสียงสระบนข้อมูลและเขียนลงบนกระดานดำโดยดึงความสนใจไปที่ชื่อตัวอักษรแต่ละตัว
• บทสนทนาอย่างไม่เป็นทางการเกี่ยวกับเพื่อนตัวน้อยทั้งห้า สร้างเรื่องราวสำหรับการพบปะของ "คุณ" และ "ฉัน" ผ่านหุ่นกระบอก
• เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนคำว่า “UI” บนกระดานดำ
• นำเสนอโปสเตอร์พร้อมคำพูดที่มีการประชุม (FUI, LUIZ, VALQUIRES, LUIZA, VERY, BAD, PINOCCHIO และ HERE)
• อ่านคำ ดึงความสนใจไปที่อักษรตัวแรกของแต่ละคำ ให้เด็กระบายสี "UI" ของคำเผชิญหน้า
• อย่าลืมว่าการประชุมได้ผล (AI, OI, AU และ EU)
• พิมพ์กิจกรรมการประชุม "UI";
• ทบทวนการเผชิญหน้าที่ทำงานกับเกมความจำ
• แนะนำให้นักเรียนบันทึกเกมที่ใช้หลังจากเล่นและจำไว้ว่าที่บ้านพวกเขาต้องการเก็บไว้
• ล้างมือ;
• อาหารกลางวัน;
• หยุดพัก;
• แปรงฟัน;
• เพลงเพื่อผ่อนคลาย (เมื่อฉันกลับถึงบ้านจากการพักผ่อน);
• เพลงพ่อร้องเพลง วงล้อสนทนาอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับเดือนสิงหาคม แจ้งว่าเป็นเดือนของวันพ่อ มีการเฉลิมฉลองเสมอในวันอาทิตย์ที่สองและปีนี้จะเป็นวันที่สิบ
• บนพวงมาลัย นำเสนอถุงเซอร์ไพรส์ที่บรรจุหนังสือพิน็อกคิโอ เล่าเรื่องราว ทำท่าทาง และเน้นคำพูดของตัวละคร พูดถึงการเชื่อฟัง ย้ำว่าไม่ควรโกหก และควรปลูกฝังความซื่อสัตย์ ถามชื่อผู้สร้าง พิน็อกคิโอ? เมื่อพิน็อกคิโอพูดโกหก เกิดอะไรขึ้นกับจมูกของเขา? Geppetto พ่อของใคร?
• ร้องเพลงของพ่อ;
• ทำโปสเตอร์ด้วยลายมือเด็ก
• ระบุเครื่องหมาย;
• ล้างมือ;
• อำลาด้วยการส่งมอบของที่ระลึก

IV - ทรัพยากร

• สี gouache;
• ป้าย;
• กระดาษปอนด์;
• หุ่นกระบอกเสียงสระ "U" และ "I";
• ข้อมูลสระ;
• กระดาษซับเวย์;
• กระดาษแข็ง;
• บัตรกระดาษ
• เกมหน่วยความจำ;
• นักบิน;
• ผ้ากันเปื้อน;
• วรรณกรรมเด็ก
• กระเป๋าเซอร์ไพรส์;
• ดินสอ;
• พิมพ์กิจกรรม;
• สมุดบันทึก;
• เพลง;
• แผ่นยาง
• ยาง.

V - การประเมินผล

การประเมินจะผ่านการสังเกตส่วนบุคคลและส่วนรวม การมีส่วนร่วมของนักเรียนในกิจกรรมที่เสนอ การพูด การอ่านและการเขียน