กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 กล่าวถึง กริยาที่สมบูรณ์แบบในอดีต. พวกเขาระบุอะไรในบริบทการสื่อสาร? การกระทำที่เป็นไปได้ในอดีต การกระทำที่เสร็จสิ้นแล้วในอดีต หรือ การกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ในอดีต? แล้วการเรียนล่ะ? โดยตอบคำถามที่อ้างถึงข้อความเกี่ยวกับหนังสือ ที่หยิบกระดาษ.
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 สำรวจ กริยาในกาลปัจจุบัน. คราวนี้เรามาวิเคราะห์คำกริยาในข้อความเกี่ยวกับหนังกันดีกว่า สิ่งประดิษฐ์ของ Hugo Cabret? ดังนั้นตอบคำถามที่เสนอ! ใน “ภาพยนตร์เรื่อง __________ กำกับโดยมาร์ติน สกอร์เซซีที่ได้รับรางวัล” ช่องว่างควรเติมกริยาในกาลปัจจุบันว่า “มี” หรือ “มี” หรือไม่?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สำรวจ ตัวแทนแบบพาสซีฟ. มาวิเคราะห์ส่วนเติมเต็มของกริยาแฝงในข้อความเกี่ยวกับเมือง text ซานตานา โดส มอนเตส? ดังนั้นตอบคำถามต่าง ๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 กล่าวถึง คำสรรพนาม. ลองวิเคราะห์พวกเขาในข้อความเกี่ยวกับหนังสือ เพื่อนบ้านที่น่ารังเกียจที่รู้คณิตศาสตร์? ดังนั้น ตอบคำถามด้านล่าง!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
กิจกรรมของ การตีความข้อความ, มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่แปด, เกี่ยวกับ ตัวตลก. นี่คือประวัติของ พ่อลูกที่ร่วมวงและอาชีพเดียวกัน. เราจะได้รู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับภาพยนตร์บราซิลเรื่อง “O Palhaço” หรือไม่? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! จากนั้นตอบคำถามเพื่อการตีความที่เสนอ!
กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เกี่ยวกับ คำบุพบท. เราจะวิเคราะห์พวกเขาในข้อความที่แนะนำเราให้รู้จักกับเมือง อิงไก? ให้ตอบคำถามที่เสนอมา! ใน “ […] ประมาณ 268 กม. จาก Belo Horizonte […]” คำว่า “a” เป็นคำบุพบท บทความที่แน่นอน หรือคำสรรพนามส่วนตัวเฉียงหรือไม่? ไปท้าทายกันไหม?
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่แปดเกี่ยวกับ eight คำบุพบท. ลองวิเคราะห์ดูในข้อความสิ 11 เมษายน – วันโรคติดเชื้อ? ดังนั้น ตอบคำถามที่เสนอด้านล่าง! ใน “ […] ในการต่อสู้กับโรคติดเชื้อ […]” คำว่า “a” ทำหน้าที่เป็นคำบุพบท บทความที่แน่นอน หรือคำสรรพนามสาธิตหรือไม่? ไปท้าทายกันไหม?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เกี่ยวกับการพึ่งพาอาศัยกันระหว่างดวงอาทิตย์ เมฆ และแผ่นกระดาษ มาทำความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบเหล่านี้กัน? ในการทำเช่นนี้ ให้อ่านข้อความอย่างละเอียดแล้วตอบคำถามเพื่อการตีความต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
กิจกรรมโปรตุเกสแนะนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เกี่ยวกับ คำวิเศษณ์ ตัวคั่นเวลา. มาทำความเข้าใจเนื้อหานี้กันดีกว่าไหม แล้วตอบคำถามตามข้อความ คาร์นิวัลในบราซิล!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง เสียงของคำกริยา. Active voice, passive voice และเสียงสะท้อน! มาวิเคราะห์เสียงวาจาในข้อความกัน บลิน-บลอน! ให้ตอบคำถามที่เสนอมา!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
