Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

รายชื่อแบบฝึกหัดเรื่อง phototropism

อ โฟโตโทรปิซึมเป็นการเคลื่อนไหวที่กระทำโดยพืชที่มีแสงแดดเป็นตัวกระตุ้น ดวงอาทิตย์. อาจเป็นแง่บวกเมื่อพืชถูกกระตุ้นด้วยแสงกระตุ้น หรือเป็นลบเมื่อพืชหันเข้าหาแสงกระตุ้น

เราเตรียมก รายการแบบฝึกหัดบน โฟโตโทรปิซึม เพื่อให้คุณสามารถทดสอบความรู้ของคุณเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวของพืชนี้

ดูเพิ่มเติม

ครูชีววิทยาถูกไล่ออกหลังเลิกเรียนเรื่องโครโมโซม XX และ XY…

Cannabidiol ที่พบในพืชทั่วไปในบราซิลนำมาซึ่งมุมมองใหม่...

คุณสามารถดูข้อเสนอแนะและบันทึกรายการแบบฝึกหัดนี้ในรูปแบบ PDF ที่ส่วนท้ายของโพสต์!

แบบฝึกหัดเรื่อง phototropism

1) (UEL) เมื่อลำต้นได้รับแสงเพียงด้านเดียว จะแสดงโฟโตโทรปิซึมในเชิงบวกเนื่องจากการสะสมของออกซิน ซึ่งทำให้เกิด:

ก) การขยายตัวของเซลล์ในด้านที่ไม่มีแสง
b) การแบ่งเซลล์ในด้านที่ไม่ได้รับแสง
c) การขยายตัวของเซลล์ในด้านที่มีแสงสว่าง
ง) การแบ่งเซลล์ที่ปลายยอดของลำต้น
e) การแบ่งเซลล์ทางด้านแสง

2) (FCC) ไม้กระถางวางในแนวนอนดังแผนภาพต่อไปนี้:

แบบฝึกหัด - โฟโตโทรปิซึม - 2รากคาดว่าจะ:

ก) และลำต้นหยุดการเจริญเติบโต
b) และลำต้นยังคงเติบโตในแนวนอน
c) และลำต้นแสดง geotropism ในเชิงบวก
d) แสดง geotropism เชิงบวกและลำต้น geotropism เชิงลบ
e) แสดง geotropism เชิงลบและลำต้น, geotropism เชิงบวก

3) (UDESC) ความส่องสว่างเป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลอย่างมากต่อการเติบโตของลำต้น เพราะโดยปกติแล้วพวกมันจะเติบโตเข้าหาแสง ซึ่งเรียกว่า phototropism ในเชิงบวก ทำเครื่องหมายทางเลือกที่มีชื่อของฮอร์โมนพืชหลักที่เกี่ยวข้องกับโฟโตโทรปิซึมในเชิงบวกของลำต้น

ก) นอร์อะดรีนาลีน
ข) ไซโตซีน
ค) จิบเบอเรลลิน
ง) ออกซิน
ผม) เอทิลีน

4) (UPF-RS) เมล็ดถั่วบางเมล็ดถูกนำไปเพาะในแจกันทางด้านขวาที่ด้านล่างของกล่องที่ปิดสนิทและในที่มืด สิบวันต่อมา มีการเจาะรูที่ด้านหน้า ด้านบน และด้านซ้ายของกล่อง สังเกตเห็นว่าต้นถั่วเมื่อโตขึ้นเริ่มงอกออกมาตามรูที่มีลักษณะโค้งงอ (ดูรูป) ทดสอบ:

แบบฝึกหัด - โฟโตทรอปิซึ่ม - 4ก) โฟโตนาสติก
b) โฟโตโทรปิซึม
c) geotropism
ง) ไฮโดรทรอปิซึม
ผม) เทอร์โมโทรปิซึม

5) Phototropism เรียกว่าเป็นบวกเมื่อ:

ก) พืชเติบโตเข้าหาแหล่งกำเนิดแสง
b) พืชเคลื่อนเข้าหาแหล่งกำเนิดแสง
c) การเจริญเติบโตของพืชเกิดขึ้นในทิศทางตรงกันข้ามกับแหล่งกำเนิดแสง
ง) พืชเคลื่อนที่ไปในทิศทางตรงกันข้ามกับแหล่งกำเนิดแสง
จ) การเจริญเติบโตของพืชเกิดขึ้นโดยตอบสนองต่อแหล่งกำเนิดแสงโดยไม่คำนึงถึงทิศทาง

6) (UNIFOR) ในพืชที่ส่องสว่างเพียงด้านเดียว ความเข้มข้นของออกซินที่ด้านที่ส่องสว่างของลำต้น ____________ และพืชแสดง ____________

เพื่อให้ประโยคที่นำเสนอถูกต้อง เพียงแทนที่ช่องว่างตามลำดับด้วย:

a) เพิ่มขึ้น phototropism ในเชิงบวก
b) การลดลง, phototropism ในเชิงบวก
c) เพิ่มขึ้น phototropism เชิงลบ
d) ลดลง phototropism เชิงลบ
จ) ลดลง การเจริญเติบโตตั้งตรง

7) ต้นไม้ถูกวางไว้ในกล่องที่มีช่องเล็กๆ ให้แสงแดดส่องผ่านได้ เมื่อเวลาผ่านไป ลำต้นถูกสังเกตว่ามีการเจริญเติบโตเข้าหาแหล่งกำเนิดแสงอย่างชัดแจ้ง ซึ่งเป็นกระบวนการที่เรียกว่า:

ก) ช่วงแสงเชิงบวก
b) ช่วงแสงเชิงลบ
c) phototropism เชิงบวก
d) phototropism เชิงลบ
ผม) แรงโน้มถ่วง

8) (UNIRIO) รูปด้านล่างแสดงปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นกับผัก ในเรื่องนี้ให้วิเคราะห์ข้อความ

แบบฝึกหัด - โฟโตทรอปิซึม - 8I – ปรากฏการณ์ที่แสดงเป็นเพราะกิจกรรมของออกซิน
II – ปรากฏการณ์นี้มีชื่อสามัญว่า phototropism
III – พืชเติบโตโดยหันไปทางแสงเพราะมันกระตุ้นการผลิตออกซิน

ข้อความที่ถูกต้องคือ (คือ):

ก) III เท่านั้น
b) เฉพาะฉันและ II
c) เฉพาะฉันและ III
ง) II และ III เท่านั้น
จ) I, II และ III

9) (CESGRANRIO) ปลูกพืชขนาดเล็กในสภาพแวดล้อมที่มืดโดยมีช่องเปิดขนาดเล็กเพื่อ อนุญาตให้มีแสงข้างเดียว ตรวจสอบว่าพืชเติบโตเอนเอียงไปทางแหล่งที่มา ส่องสว่าง อธิบายความโค้งดังกล่าว:

ก) โดยความเข้มข้นของคลอโรฟิลล์ที่สูงขึ้นบนใบหน้าที่ส่องสว่าง
b) เนื่องจากไม่มีเนื้อเยื่อรองรับ, พัฒนาเพียงพอ, สามารถทำให้พืชอยู่ในตำแหน่งปกติได้.
ค) โดยความเข้มข้นของออกซินที่สูงกว่าในด้านที่มีแสงสว่าง ทำให้เกิดการเจริญเติบโตมากขึ้นและเป็นผลสืบเนื่องตามมาของพืช
d) โดยกิจกรรม meristematic มากขึ้นบนใบหน้าที่ส่องสว่าง ซึ่งเป็นผลมาจากการมีอยู่ของเม็ดสี
e) เนื่องจากการกระจายตัวของออกซินที่ไม่เท่ากันในด้านสว่างและด้านมืดของพืช โดยมีฮอร์โมนที่มีความเข้มข้นสูงกว่าในด้านมืด

10) (FUVEST) ต้นไม้ที่ได้รับแสงด้านเดียวจะเติบโตเข้าหาแหล่งกำเนิดแสงดังที่แสดงไว้ในแบบแผน

แบบฝึกหัด - โฟโตทรอปิซึม - 10สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากการโยกย้ายของออกซินไปยัง:

a) ภูมิภาค I ซึ่งทำให้เกิดการแบ่งเซลล์มากขึ้นในด้านนั้น
b) ภูมิภาค II ซึ่งทำให้เกิดการแบ่งเซลล์มากขึ้นในด้านตรงข้าม
c) รากซึ่งเมื่อเติบโตในทิศทางตรงกันข้ามกับแสง จะนำทางการเจริญเติบโตของลำต้นในทิศทางตรงกันข้าม
d) ภูมิภาค II ซึ่งทำให้เกิดการยืดตัวของเซลล์ในด้านตรงข้ามมากขึ้น
e) ภูมิภาค I ซึ่งทำให้เกิดการยืดตัวของเซลล์ในด้านนั้นมากขึ้น

ข้อเสนอแนะ

1 – เดอะ
2 – ง
3 – ง
4 – ข
5 – เดอะ

6 – ข
7 – ค
8 – ข
9 และ
10 – และ

คลิกที่นี่เพื่อบันทึกรายการแบบฝึกหัดเรื่อง phototropism ในรูปแบบ PDF!

อ่านด้วย:

  • รายการแบบฝึกหัดเกี่ยวกับ Kingdom Animalia
  • รายการแบบฝึกหัดเรื่องห่วงโซ่อาหาร
  • รายการแบบฝึกหัดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในระบบนิเวศเฉพาะ
นักวิจัยทำการค้นพบที่สำคัญเกี่ยวกับมนุษย์ยุคแรก เข้าใจ
นักวิจัยทำการค้นพบที่สำคัญเกี่ยวกับมนุษย์ยุคแรก เข้าใจ
on Aug 28, 2023
ตรวจสอบสูตรชาที่มีกลิ่นหอมที่น่าทึ่งเหล่านี้
ตรวจสอบสูตรชาที่มีกลิ่นหอมที่น่าทึ่งเหล่านี้
on Aug 02, 2023
ทีละขั้นตอนเพื่อทำให้กระจกของคุณเปล่งประกายอีกครั้ง
ทีละขั้นตอนเพื่อทำให้กระจกของคุณเปล่งประกายอีกครั้ง
on Aug 02, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025