กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เกี่ยวกับ pitangatuba คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับเธอหรือไม่? Pitangatuba เป็นไม้พุ่มสูงถึงสองเมตรมีมงกุฎบางมากหรือน้อยและมีรูปร่างเป็นวงรี. มาทำความรู้จักกับเธอมากขึ้น? ในการทำเช่นนั้น ให้ตอบคำถามเกี่ยวกับการตีความต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
Pitangatuba เป็นไม้พุ่มสูงถึงสองเมตรมีมงกุฎบางมากหรือน้อยและมีรูปร่างเป็นวงรี มันสามารถไปเกือบไม่มีใครสังเกตเห็นท่ามกลางพืชพรรณ แต่ชาวบราซิลในสมัยโบราณมีความสุขกับผลไม้ของมันซึ่งมีกลิ่นแรงและอร่อยมาก นกก็ชอบกินพิทังคาทูบัสมากเช่นกัน
แม้ว่ามันจะเกี่ยวข้องกับ pitangas ในรูปร่างและลักษณะภายนอก pitangatuba มีลักษณะคล้ายมะเฟืองขนาดเล็ก: ยาว สีเหลืองแกมเขียว มีตา Pitangatuba พบได้ตามธรรมชาติใน restingas ทางตะวันออกเฉียงใต้ของบราซิล โดยเฉพาะในรัฐ Rio de Janeiro และ Espírito Santo การพักผ่อนคือการก่อตัวของพืชที่เกิดขึ้นตามแนวชายฝั่ง ในดินทราย และถือเป็นระบบนิเวศที่เกี่ยวข้องกับป่าแอตแลนติก
ลองนึกภาพว่า เช่นเดียวกับ pitangatuba พืชอื่นๆ อีกหลายชนิดที่ยังไม่ค่อยรู้จักอาศัยอยู่ในที่พักพิงที่ต่อต้านชายฝั่งของบราซิล ดังนั้นการรักษา restingas หมายถึงการรักษามรดกอันยิ่งใหญ่ของประเทศของเรา
ซิซิลีซัลวาตอเร นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 243 มีจำหน่ายใน:. (มีการตัด).
คำถามที่ 1 - อ่านส่วนข้อความนี้ซ้ำ:
"มันเกือบจะไม่มีใครสังเกตเห็นได้ท่ามกลางพืชพรรณ แต่อดีตผู้อาศัยในบราซิลมีความสุขกับผลไม้ของมัน […]"
ในส่วนนี้ผู้เขียนอ้างถึง:
( ) ถึง pitanga
( ) ถึงมะเฟือง
( ) ถึง pitangatuba
คำถามที่ 2 - ขีดเส้นใต้คำที่ระบุผลรวมของลักษณะด้านล่าง:
“ […] ซึ่งมีกลิ่นหอมแรงและอร่อยมาก”
คำถามที่ 3 - ในช่วง “นกก็ชอบ ค่อนข้าง ในการกินพิตันคาทูบา” คำที่เน้นไว้ใช้เพื่อ:
( ) เพื่อความคมชัด
( ) เข้มข้นขึ้น
( ) เสริม.
คำถามที่ 4 – pitangatubas คือ:
( ) เขียวเหลือง.
( ) เหลืองแกมเขียว.
( ) เขียวเหลือง.
คำถามที่ 5 - สังเกตคำที่ขีดเส้นใต้ในข้อความนี้:
“ Pitangatuba พบได้ตามธรรมชาติในส่วนที่เหลือของบราซิลตะวันออกเฉียงใต้ โดยเฉพาะในรัฐรีโอเดจาเนโรและเอสปีริโตซานตู”
คำที่ขีดเส้นใต้หมายความว่า:
( ) "เป็นหลัก"
( ) "เห็นได้ชัดว่า".
( ) “เฉพาะ”.
คำถามที่ 6 – ในส่วน “ลองนึกภาพว่า เหมือน pitangatuba […]” ผู้เขียนสนทนากับผู้อ่านโดยตรง เขาจึงใช้คำกริยาว่า
( ) ในโหมดบ่งชี้
( ) ในโหมดเสริม
( ) ในโหมดจำเป็น
คำถามที่ 7 – ตามที่ผู้เขียนข้อความ "การรักษา restingas หมายถึงการรักษามรดกอันยิ่งใหญ่ของประเทศของเรา" เพราะ:
( ) restingas เป็นระบบนิเวศที่เชื่อมโยงกับป่าแอตแลนติก
( ) restingas เป็นรูปแบบของพืชที่อาศัยอยู่ในชายฝั่ง
( ) พืชที่รู้จักกันน้อยหลายชนิดอาศัยอยู่ในที่พักบนชายฝั่งบราซิล
คำถามที่ 8 – ข้อความเกี่ยวกับ pitangatuba มีวัตถุประสงค์:
( ) การสอน.
( ) วิทยาศาสตร์
( ) นักข่าว.
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้
