กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เกี่ยวกับหนังสือ แอนน์แห่งกรีนเกเบิลส์. เป็นเรื่องราวของ Anne Shirley เด็กสาวผมแดงที่ถูกส่งตัวไปอยู่กับพี่น้องสองคนที่ต้องการเด็กผู้ชายคนหนึ่งโดยไม่ได้ตั้งใจ เราจะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้หรือไม่? เมื่อต้องการทำเช่นนี้ อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามตีความต่าง ๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เมื่อพี่น้อง Marilla และ Matthew Cuthbert จาก Green Gables, Prince Edward Island, Canada ตัดสินใจที่จะรับเด็กกำพร้าเพื่อช่วยเหลือพวกเขา ฟาร์มไม่พร้อมรับ “ความผิดพลาด” ที่จะเปลี่ยนชีวิต แอนน์ เชอร์ลี่ย์ เด็กหญิงผมแดงวัย 11 ขวบ ถูกส่งตัวไปโดยไม่ได้ตั้งใจ สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า
แม้จะเกิดเหตุการณ์ไม่คาดฝัน แต่ธรรมชาติของหญิงสาวผู้ร่าเริง มักจะใช้ชีวิตอย่างสบายใจ ความอยากรู้อยากเห็น จินตนาการอันแปลกประหลาดของเธอ และการพูดคุยของเธอก็เอาชนะพ่อแม่บุญธรรมที่ไม่เต็มใจได้อย่างรวดเร็ว จิตวิญญาณแห่งการต่อสู้และอยากรู้อยากเห็นของแอนน์ดึงดูดความสนใจของคนในท้องถิ่นในไม่ช้า และปัญหามากมายเช่นกัน
อย่างไรก็ตาม แอนน์เป็นเหมือนพอลลี่แอนนา และความสามารถของเธอที่มองเห็นด้านที่สวยงามและเป็นบวกของทุกสิ่งได้เสมอ ความรักที่มีต่อชีวิต ธรรมชาติ หนังสือชนะทุกคน และเธอก็ถูก "รับเลี้ยง" ด้วยเช่นกัน ชุมชน.
ตีพิมพ์ครั้งแรกในปี พ.ศ. 2451 เรื่องราวที่น่ายินดีนี้ซึ่งแสดงให้เห็นคุณค่าพื้นฐาน เช่น จริยธรรม สามัคคี ความซื่อสัตย์และความสำคัญของงานและมิตรภาพ มีมาหลายฉบับ ขายได้กว่า 50 ล้านเล่มตลอด โลก. ได้รับการแปลเป็นภาษาต่างๆ กว่า 20 ภาษาและดัดแปลงสำหรับโรงละครและภาพยนตร์
ผู้แต่งหนังสือ "Anne de Green Gables": Lucy Maud Montgomery มีจำหน่ายใน:. (มีการตัด).
คำถามที่ 1 - อาจกล่าวได้ว่าข้อความข้างต้นคือ:
( ) ประกาศ
( ) บทวิจารณ์
( ) บทความแสดงความคิดเห็น
คำถามที่ 2 - ตามข้อความ สองพี่น้อง Marilla และ Matthew Cuthbert ตัดสินใจรับเด็กชายมาช่วยงานฟาร์ม อย่างไรก็ตาม ข้อเท็จจริงที่ไม่คาดคิดก็ปรากฏขึ้น
ข้อความอ้างถึงข้อเท็จจริงอะไร?
คำถามที่ 3 - ในข้อความ “[…] ธรรมชาติที่กว้างใหญ่ มีความสุขกับชีวิตเสมอ ความอยากรู้ จินตนาการที่แปลกประหลาด […]” ผู้เขียนระบุ:
( ) การกระทำของเด็กหญิงแอนน์ เชอร์ลีย์
( ) รัฐของเด็กหญิงแอนน์ เชอร์ลีย์
( ) ลักษณะของหญิงสาวแอนเชอร์ลี่ย์
คำถามที่ 4 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] จินตนาการที่แปลกประหลาดของหญิงสาวและการพูดคุยพิชิต อย่างรวดเร็ว พ่อแม่บุญธรรมที่ไม่เต็มใจ” คำที่ขีดเส้นใต้แสดงสถานการณ์ของ:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 5 - ใน “ […] แอนเป็นพอลลี่แอนนา […]” ผู้เขียนข้อความ:
( ) ทำการเปรียบเทียบ
( ) แสดงคำแนะนำ
( ) เป็นการแสดงสมมติฐาน
คำถามที่ 6 – ในส่วน “[…] และ อยู่ตรงนั้นรึเปล่า จบลงด้วยการ 'รับเลี้ยงบุตรบุญธรรม' โดยชุมชนเช่นกัน” คำที่เน้นไว้ใช้เพื่อดำเนินการต่อ:
( ) แอนน์.
( ) พอลลีแอนนา.
( ) ไม่มีทางเลือกข้างต้น
คำถามที่ 7 – ในส่วน “[…] เรื่องราวอันน่ารับประทานนี้ ซึ่งแสดงให้เห็นคุณค่าพื้นฐาน เช่น จริยธรรม ความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน ความซื่อสัตย์สุจริต และความสำคัญของงานและมิตรภาพ […]” ผู้เขียน:
( ) ประเมินเรื่อง “แอน เดอ กรีน เกเบิลส์”
( ) ยกข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่อง “Anne de Green Gables”
( ) ตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับเรื่อง “แอน เดอ กรีน เกเบิลส์”
คำถามที่ 8 – อ่านข้อความในช่วงเวลานี้:
“ได้รับการแปลเป็นภาษาต่างๆ มากกว่า 20 ภาษา และดัดแปลงสำหรับโรงละครและภาพยนตร์”
คำว่า "และ" หมายถึง:
( ) ผลรวมของข้อเท็จจริง
( ) การสลับข้อเท็จจริง
( ) ความขัดแย้งของข้อเท็จจริง.
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้
