กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับหางของสัตว์ ทำไมสัตว์ถึงมีรูปร่างหางต่างกัน? ลองหา? ดังนั้นอ่านข้อความอธิบายที่น่าสนใจ! จากนั้นตอบคำถามเพื่อการตีความที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ ซึ่งพร้อมที่จะพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถาม
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
โดยทั่วไปแล้วหางของสัตว์มีหน้าที่ต่างกันมากเนื่องจากมีรูปร่างต่างกัน ตัวอย่างเช่น ในม้าและม้าลาย มีลักษณะเหมือนไม้ปัดฝุ่นขนาดใหญ่และช่วยป้องกันแมลงวันและสัตว์ที่ไม่พึงประสงค์อื่นๆ ในหนูที่อยู่บนต้นไม้ หางจะยาวและแหลมขึ้น ช่วยรักษาสมดุล เป็นตัวรองรับ ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจคือหนูมีหนามบางตัวมีหางยาว แต่เมื่อถูกสัตว์อื่นไล่ตาม พวกมันจะทิ้งหางไว้กับผู้ล่าและหนีไปโดยไม่มีรอยขีดข่วน หนูเหล่านี้มีอัตราการรักษาสูงในภูมิภาคนี้ หลังจากนั้นก็ดำเนินชีวิตอย่างไม่สมดุลเล็กน้อย แต่ยังมีชีวิตอยู่!
ลิงอาจมีหางยาวจับยึดได้ (ซึ่งจับหรือจับได้ เช่น มือและนิ้ว) ซึ่งทำหน้าที่เป็นแขนขาที่ห้าและช่วยให้พวกมันอยู่บนกิ่งไม้ ลิงตัวอื่นๆ มีหางที่ยาวแต่ไม่จับยึดได้ ซึ่งช่วยรักษาสมดุล Marsupials เช่น พอสซัมที่ปีนต้นไม้ อาจมีหางที่ยาวจับยึดได้ และสามารถห้อยจากกิ่งที่มีหางเท่านั้น ในทางกลับกัน กระเป๋าหน้าท้องที่มีนิสัยทางบกอาจมีหางที่เล็กมาก เช่น โมโนเดลฟิสซึ่งตัวเล็กเท่าหนู
สำหรับกระต่าย หางจะสร้างพู่ที่สวยงาม บางทีอาจป้องกันตัวเองจากความหนาวเย็นในฤดูหนาวที่รุนแรง เนื่องจากสัตว์เหล่านี้เป็นเรื่องปกติของยุโรป และอันที่มีหมูม้วนขึ้นทั้งหมด? เนื่องจากไม่มีกระดูกสันหลัง หางจึงยืดหยุ่นและบางจนม้วนงอได้เหมือนสปริง!
ไซเบล อาร์ Bonvicino และ Salvatore Siciliano
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 270
มีจำหน่ายใน:. (มีการตัด).
คำถามที่ 1 - อ่านข้อความนี้ซ้ำจากข้อความ:
"โดยทั่วไปแล้วหางของสัตว์ทำหน้าที่ต่างกันมาก ต้องขอบคุณรูปแบบต่างๆ ของมัน.”
ข้อเท็จจริงที่โดดเด่นคือ:
( ) สาเหตุ.
( ) จุดประสงค์.
( ) ผลที่ตามมา
คำถามที่ 2 - ใน “บนม้าและม้าลาย ตัวอย่างเช่น อยู่ตรงนั้นรึเปล่า ดูเหมือนฝุ่นขนาดใหญ่ […]” คำที่ขีดเส้นใต้หมายถึง:
ตอบ:
คำถามที่ 3 - ในส่วน "จากนั้นพวกเขาทำตามครึ่งชีวิตไม่สมดุล แต่ มีชีวิตอยู่!” คำที่ขีดเส้นใต้ใช้เพื่อระบุว่า:
( ) เงื่อนไข
( ) ข้อสรุป
( ) ค่าตอบแทน
คำถามที่ 4 - ในส่วน “ลิงอาจมีหางยาวจับยึดได้ (ซึ่งจับหรือจับเหมือนมือและนิ้ว) […]” ข้อมูลในวงเล็บจะสิ้นสุดลง:
( ) สมมุติ.
( ) อธิบาย.
( ) เป็นแบบอย่าง
คำถามที่ 5 - ระบุสัตว์ที่ตามข้อความว่า "อาจมีหางเล็กมาก":
( ) ลิง.
( ) มีกระเป๋าหน้าท้อง เช่น หนูพันธุ์
( ) กระเป๋าหน้าท้องนิสัย
คำถามที่ 6 – สังเกตส่วนของข้อความนี้:
"ในกระต่าย หางจะเป็นพู่ที่สวยงาม บางทีอาจจะป้องกันตัวเองจากความหนาวเย็นในฤดูหนาวอันโหดร้าย เนื่องจากสัตว์เหล่านี้เป็นเรื่องปกติของยุโรป"
ในส่วนนี้มีคำคุณศัพท์ที่แสดงความคิดเห็นของผู้เขียน ติ๊ก:
( ) "ใจดี"
( ) “เข้มงวด”.
( ) “ปกติ”
คำถามที่ 7 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] มันยืดหยุ่นและบางมากจนม้วนงอเหมือนสปริง!” ผู้เขียนอธิบายหาง:
( ) ของเมาส์
( ) ของหมู
( ) ของกระต่าย
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้
