กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับการป้องกันปลาปักเป้า ตามข้อความที่ว่า สิ่งที่ทำให้ปลาเหล่านี้อยากรู้อยากเห็นคือความสามารถในการพองตัวเหมือนบอลลูนวันเกิด! เราจะทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้หรือไม่? ดังนั้น อ่านข้อความให้ละเอียดแล้วตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ ซึ่งพร้อมที่จะพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถาม
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ปลาปักเป้าเป็นปลา อันที่จริงมีปลาประมาณ 150 สายพันธุ์ที่เรียกว่าปลาปักเป้า กลุ่มนี้ชอบที่จะอาศัยอยู่ในน่านน้ำชายฝั่งและปากแม่น้ำซึ่งเป็นแหล่งน้ำชั่วคราวระหว่างแม่น้ำและทะเล นอกจากนี้ยังมีปลาปักเป้าที่อาศัยอยู่ในน้ำจืด แต่สิ่งที่ทำให้ปลาเหล่านี้อยากรู้อยากเห็นก็คือความสามารถในการพองตัวเหมือนลูกโป่งวันเกิด!
ปลาปักเป้าที่ "เต็มตัว" สามารถมีขนาดใหญ่ได้ถึงสามเท่าของขนาดปกติ ตอนนี้ใครจะรู้ว่าทำไมเขาถึงทำเช่นนี้? คำถามที่ดี! ปลาปักเป้าจะพองตัวเมื่อรู้สึกว่าถูกคุกคาม เนื่องจากเขาเป็นนักว่ายน้ำที่ว่องไวมาก ทรัพยากรของเขาในการไล่ล่าผู้ล่าคือการทำให้ร่างกายพองตัวจนหมด รายละเอียด: บางสายพันธุ์ของกลุ่มนี้เมื่อบวมก็แสดงหนามที่น่ากลัว
ปลาปักเป้าทำได้สำเร็จเพราะมีถุงอยู่ภายในร่างกายซึ่งสามารถเติมอากาศหรือแม้แต่น้ำได้ นอกจากนี้ ผิวหนังของปลาเหล่านี้ยังมีความยืดหยุ่นเพียงพอที่จะรองรับการขยายขนาด และกระดูกสันหลังของปลาเหล่านี้มีความยืดหยุ่นเกินกว่าจะโค้งงอและปรับให้เข้ากับรูปร่างใหม่ได้
คุณรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับปลาปักเป้าแล้วหรือยัง? ไม่มีอะไร! หลังจากบวมและปล่อยให้ผู้ล่ามึนงงอยู่บ้าง ปลาปักเป้าจะปล่อยน้ำหรืออากาศออกจาก ภายในร่างกายของคุณและได้รับความเร็วที่เหลือเชื่อเพิ่มโอกาสในการหลบหนีจากการเป็น กิน!
บริตโต มารี ค่าเช่า. นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 264
มีจำหน่ายใน:. (มีการตัด).
คำถามที่ 1 - ใน “แต่สิ่งที่ทำให้ปลาเหล่านี้อยากรู้อยากเห็นคือความสามารถในการพองตัวของพวกมันเหมือนบอลลูนวันเกิด!” ข้อความนี้หมายถึงปลาอะไร?
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “[…] เป็นน่านน้ำเปลี่ยนผ่านระหว่างแม่น้ำกับทะเล” ผู้เขียนให้คำจำกัดความ:
( ) “ปากน้ำ”.
( ) “น่านน้ำชายฝั่ง”.
( ) ไม่มีทางเลือกข้างต้น
คำถามที่ 3 - ในย่อหน้าแรก ใช้เครื่องหมายอัศเจรีย์เพื่อแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับข้อเท็จจริงเกี่ยวกับปลาปักเป้า:
( ) กลัว.
( ) แห่งความสุข.
( ) ชื่นชมยินดี
คำถามที่ 4 – อ่านข้อความนี้ซ้ำจากข้อความ:
“เพราะเป็นนักว่ายน้ำที่คล่องแคล่วมากทรัพยากรของมันในการขับไล่นักล่าคือการพองตัวจนถึงจุดล้มเหลว”
ในข้อนี้ ข้อเท็จจริงที่เน้นคือ:
( ) สาเหตุอื่น
( ) วัตถุประสงค์ของผู้อื่น
( ) ผลที่ตามมาของผู้อื่น
คำถามที่ 5 - ใน “ปลาปักเป้าบรรลุความสำเร็จนี้ ทำไม มีถุงบางใบที่สามารถเติมอากาศภายในร่างกาย […]” คำที่ขีดเส้นใต้สามารถแทนที่ด้วย:
( ) "แต่".
( ) "เพราะ".
( ) "ดังนั้น"
คำถามที่ 6 – ในส่วน “ […] มีความยืดหยุ่นสูงในการโค้งงอและปรับให้เข้ากับรูปร่างใหม่” ผู้เขียนกล่าวถึง:
( ) ให้กับหนังปลาปักเป้า
( ) ให้กับตัวปลาปักเป้า
( ) ถึงกระดูกสันหลังของปลาปักเป้า
คำถามที่ 7 – ในส่วน “ […] ปลาปักเป้าปล่อย ยาก น้ำ […]” นิพจน์ที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 8 – สรุปได้ว่าจุดประสงค์ของข้อความคือ
( ) อธิบายบางอย่าง
( ) เล่าเรื่อง.
( ) เปิดเผยข้อมูล
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้