กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักศึกษาชั้นปีที่ 5 เกี่ยวกับแกะนอนหลับ Sleepyhead เป็นแกะตัวเล็ก ๆ ที่เป็นส่วนหนึ่งของฝูงใหญ่. มาทำความรู้จักเรื่องราวของเธอกัน? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามตีความต่าง ๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ ซึ่งพร้อมที่จะพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถาม
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
Sleepyhead เป็นแกะตัวเล็ก ๆ ที่เป็นส่วนหนึ่งของฝูงใหญ่ ภูเขาล้อมรอบหมู่บ้านเล็ก ๆ ที่สวยงามซึ่ง Sleepyhead และสหายของเธอมีคอกม้า
ทุกวันแกะออกไปกินหญ้าบนภูเขาและกลับมายังหมู่บ้านก่อนพระอาทิตย์ตกดิน สลีปปี้เฮดได้รับชื่อเล่นนั้นจากเพื่อนๆ ของเธอ เพราะเมื่อใดก็ตามที่เธอทานอาหารว่างในตอนกลางวันเสร็จ เธอจะมองหาที่ร่มและนอนกรน นอกจากนี้ เธอยังกรนอย่างรุนแรงและรบกวนเพื่อนของเธอ ซึ่งยังคงต้องปลุกเธอเมื่อถึงเวลาต้องกลับไปที่คอกม้า วันหนึ่งพวกเขาตัดสินใจสอนบทเรียนให้เขา
"วันนี้เราจะไม่เรียก Sleepyhead" หัวหน้าฝูงกล่าว เมื่อคุณตื่นขึ้นและไม่เห็นใครคุณจะกลัว ด้วยวิธีนี้ คุณจะได้เรียนรู้ที่จะออกจากการนอนหลับข้ามคืนและแก้ปัญหาของคุณเพียงลำพัง
อันที่จริงมันก็เป็นอย่างนั้น หลังจากรับประทานอาหารแล้ว Sleepyca มองหาร่มเงาของต้นไม้ และหลังจากนั้นครู่หนึ่ง ก็กรนอย่างเต็มเปี่ยม
ในเวลาปกติ เพื่อนๆ ของเธอก็กลับไปที่หมู่บ้านโดยไม่ปลุกเธอ คนขี้เซายังคงนอนต่อ และเมื่อเขาตื่นขึ้นก็เกือบจะมืดแล้ว เธอรู้สึกกลัวมาก เพราะหมาป่าเริ่มส่งเสียงหอนในภูเขาแล้ว เขาวิ่งกลับไปที่หมู่บ้าน
ในคอกม้าที่ปลอดภัย เธอถูกเพื่อนตำหนิอย่างรุนแรง
“ลองดูว่าต่อจากนี้ไป พวกเราไม่มีใครต้อง 'ปลุก' ให้คุณ เราหวังว่าคุณจะได้เรียนรู้บทเรียนของคุณ หนึ่งในนั้นกล่าว
Sleepyhead ไม่เคยได้รับชื่อนั้นอีกเลย เพราะเธอรู้ว่าเธอทำได้ไม่ดีกับเพื่อนๆ ของเธอ
มีจำหน่าย ใน:. (มีการตัด).
คำถามที่ 1 - ในส่วน “ผู้หลับใหลเป็นแกะตัวน้อยที่เป็นส่วนหนึ่งของฝูงใหญ่” ผู้บรรยาย:
( ) นำเสนอผู้นอน
( ) กำหนดลักษณะผู้นอน
( ) เปิดโปงความคิดเห็นเกี่ยวกับดอร์มินโฮก้า
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “นอกจากนี้ เขากรนอย่างรุนแรงและรบกวนเพื่อนของเขา […]” ผู้บรรยายเปิดเผยการกระทำ:
( ) แมลงเม่าของผู้นอน
( ) ต่อเนื่องมาจาก Sleepernhoca.
( ) เป็นระยะๆ จาก Sleepyhead
คำถามที่ 3 - ในส่วน “วันหนึ่ง พวกเขา พวกเขาตัดสินใจสอนบทเรียนให้เขา” คำที่เน้นใช้เพื่ออ้างถึง:
คำถามที่ 4 – ใน “—วันนี้เราจะไม่เรียก Sleepyhead” เส้นประ:
( ) กล่าวสุนทรพจน์ของหัวหน้าฝูง
( ) เป็นจุดเริ่มต้นของคำพูดของหัวหน้าฝูง
( ) หยุดคำพูดของหัวหน้าฝูง
คำถามที่ 5 - ระบุสาเหตุที่ Sleepyhead รู้สึกกลัวมาก:
( ) “สหายของเธอกลับไปที่หมู่บ้านโดยไม่ปลุกเธอ”
( ) “ […] เขายังคงนอนต่อ และเมื่อตื่นขึ้น เกือบมืดแล้ว”
( ) “หมาป่าเริ่มหอนในภูเขาแล้ว”
คำถามที่ 6 – กริยาซึ่งประกอบเป็นเศษส่วน "เขารีบกลับหมู่บ้าน" สามารถแทนที่ด้วย:
( ) "เคย".
( ) "รัน".
( ) "มันกลับมา".
คำถามที่ 7 – ในตอน “อยู่ในคอกแล้ว ปลอดภัย เธอถูกตำหนิ อย่างรุนแรง โดยสหายของเธอ” คำที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 8 – เรื่องราวเกี่ยวกับแกะนอนหลับมีจุดมุ่งหมายเพื่อ:
( ) เปิดเผยการค้นพบ
( ) ถ่ายทอดคำสอน
( ) บอกที่มาของบางสิ่ง
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้