กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับไฝที่ไม่พอใจ ทำไมเธอถึงไม่มีความสุขล่ะ? มาทำความรู้จักกับเรื่องราวของไฝตัวนี้กัน? เมื่อต้องการทำเช่นนี้ อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! จากนั้นอย่าลืมตอบคำถามเชิงสื่อความหมาย!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง แล้วตอบคำถามตีความ:
ครอบครัวตัวตุ่นอาศัยอยู่ใต้ดินในถ้ำมืดของพวกมัน ที่นั่นไม่มีแสงแดดส่องเข้ามา แต่สัตว์เหล่านี้ปลอดภัยจากศัตรู อย่างไรก็ตาม ลูกชายคนโตของครอบครัวที่กระสับกระส่ายและชอบผจญภัย ไม่มีความสุขกับโชคของเขา ฉันอยากเห็นชนบทและป่าในตอนกลางวันแสกๆ
“ฉันไม่แนะนำให้คุณทำ!” เตือนพ่อของเขา — ดวงตาของคุณไม่ได้เตรียมจากธรรมชาติเพื่อต้านทานแสงแดด ออกนอกบ้านตาจะบอด!
นี่เป็นคำพูดที่น่าเชื่อมาก ซึ่งทำให้ชายหนุ่มลังเล ถึงกระนั้น เขาไม่ยอมแพ้และตัดสินใจที่จะผลิตแว่นตาที่มีเลนส์ฝ้าหนา ซึ่งเขาสามารถท้าทายความสว่างจ้าของดวงอาทิตย์ได้ เมื่อสวมใส่อุปกรณ์ป้องกันอันทรงพลังดังกล่าวแล้ว เขาก็ออกไปที่พื้นผิวโลก ตั้งใจที่จะสำรวจโลกที่ทอดยาวออกไปในที่โล่ง
อย่างไรก็ตาม เขาเห็นทุกอย่างมืดมนและเศร้ามากด้วยแว่นตาที่มีน้ำค้างแข็ง เขาคิดถึงโลกใต้พิภพของเขา ผิดหวังเขาลงไปที่ถ้ำของเขา
— บะ! มันไม่คุ้มที่จะปีนเขา เขาแสดงความคิดเห็น “มันช่างน่าหดหู่ไปหมด!
พ่อของเขายิ้มเมื่อได้ยินเขา รู้สาเหตุของสิ่งที่เกิดขึ้น แต่เขาไม่พูดอะไร เขาต้องการให้ลูกชายเรียนรู้บทเรียนและปรับตัวให้เข้ากับวิถีชีวิตที่ธรรมชาติมอบให้เขา โดยไม่อิจฉาสัตว์อื่น
มีจำหน่ายใน:. (ด้วยการดัดแปลง).
คำถามที่ 1 - ในทาง "ที่นั่น แสงแดดไม่ส่องทะลุ แต่สัตว์เหล่านี้ปลอดภัยจากศัตรู” คำที่เน้นหมายถึงสถานที่ใด?
ตอบ:
คำถามที่ 2 - ตามผู้บรรยาย คำพูดที่พ่อพูดกับลูกชาย "ทำให้เกิดความลังเลใจในชายหนุ่ม" “ลังเล” หมายถึงอะไร?
( ) หมายถึง “ความโกรธ”
( ) หมายถึง “ความสงสัย”
( ) หมายถึง “ตกใจ”
คำถามที่ 3 - ตามเรื่องราว ลูกชายคนโตของตระกูลตัวตุ่น “รู้สึกโหยหาโลกใต้ดินของเขา” เมื่อ:
( ) “ตัดสินใจผลิตแว่นตาบางประเภทที่มีเลนส์ฝ้าและเลนส์หนา”
( ) “ไปบนพื้นผิวโลก ตั้งใจที่จะสำรวจโลก”
( ) “เขาเห็นทุกอย่างมืดมนและเศร้ามากด้วยแว่นที่มีน้ำค้างแข็ง”
คำถามที่ 4 - ในวลี "ผิดหวังเขาลงไปที่ถ้ำของเขา" กริยาเป็นการแสดงออก:
( ) การกระทำของเด็ก
( ) สภาพของเด็ก
( ) ลักษณะของเด็ก
คำถามที่ 5 - ใน “— บา! มันไม่คุ้มที่จะขึ้นไป” เส้นประ:
( ) ประกาศสุนทรพจน์ของเด็ก
( ) เป็นจุดเริ่มต้นของคำพูดของเด็ก
( ) แสดงถึงการหยุดชะงักในการพูดของเด็ก
คำถามที่ 6 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “มันคือทั้งหมด ดังนั้น ท้อแท้!” คำที่ขีดเส้นใต้ใช้สำหรับ:
( ) เพื่อกำหนด
( ) เข้มข้นขึ้น
( ) เสริม.
คำถามที่ 7 – ในส่วน "พ่อของคุณยิ้มเมื่อได้ยินคุณ เพราะฉันรู้สาเหตุของสิ่งที่เกิดขึ้น […]" ส่วนที่ขีดเส้นใต้เป็นการแสดงออกถึง:
( ) เหตุผลที่พ่อยิ้มเมื่อฟังลูกชาย
( ) จุดประสงค์ของพ่อที่ยิ้มเมื่อฟังลูก
( ) ผลที่ตามมาของพ่อที่ยิ้มเมื่อฟังลูก
คำถามที่ 8 – ใน "ฉันต้องการให้ลูกของคุณเรียนรู้บทเรียนและปฏิบัติตามวิถีชีวิตที่ธรรมชาติมอบให้เขาโดยไม่ต้องอิจฉาสัตว์อื่น" ผู้บรรยายเปิดเผยว่า:
( ) คำสั่งของบิดา
( ) ความปรารถนาของพ่อ
( ) ความสงสัยของพ่อ
คำถามที่ 9 – ระบุวัตถุประสงค์ของเรื่อง "ตัวตุ่นไม่พอใจ":
( ) ทำให้คนไตร่ตรอง
( ) เปิดเผยบางสิ่ง
( ) รายงานข้อเท็จจริง
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้
