Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: วรรณกรรมสตริง

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับวรรณกรรม Cordel เป็นหนึ่งในกิจกรรมทางวัฒนธรรมที่สำคัญที่สุดในประเทศของเรา. เราจะหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเธอหรือไม่? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! จากนั้นตอบคำถามเพื่อการตีความที่เสนอ!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ ซึ่งพร้อมที่จะพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถาม

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:

  • คำ: การตีความข้อความ: The Vengeful Moose – ปีที่ 5 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: The Vengeful Moose – ปีที่ 5 – พิมพ์
  • แม่แบบ: การตีความข้อความ: The Vengeful Moose – ปีที่ 5 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

วรรณคดีของเส้นใหญ่ คุณรู้?

เป็นหนึ่งในกิจกรรมทางวัฒนธรรมที่สำคัญที่สุดในประเทศของเรา นอกจากความคิดสร้างสรรค์แล้ว สตริงยังมีราคาถูกและง่ายต่อการพิมพ์และแจกจ่าย

Cordels ที่เรารู้จักในปัจจุบันนี้เกิดขึ้นที่โปรตุเกส โดยมีนักกวียุคกลางเป็นกวีที่ขับกวีในศตวรรษที่ 12 และ 13 เนื่องจากประชากรส่วนใหญ่ไม่มีการศึกษา นี่เป็นวิธีที่ดีในการเผยแพร่เรื่องราว

ในยุคประวัติศาสตร์ที่เรียกว่ายุคฟื้นฟูศิลปวิทยา เมื่อมีการประดิษฐ์กระบวนการพิมพ์กระดาษ สตริงที่พูดก็เริ่มหมุนเวียนในรูปแบบของข้อความ

ในบราซิล วรรณกรรม Cordel ได้รับความนิยมในศตวรรษที่ 18 และบอกเล่าเรื่องราวตามคติชนประจำภูมิภาคด้วยวิธีที่เรียบง่ายและสนุกสนาน ชื่อ Cordel มาจากวิธีการแสดงใบปลิวเหล่านี้: บนเชือกหรือเชือก

คอร์เดลมีชื่อเสียงไปทั่วประเทศโดยเฉพาะในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ นักเล่นกีตาร์ชาวบราซิลหลายคน (หรือนักเล่นกีตาร์) ยังจำนักร้องในยุคกลางได้เมื่อเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับดนตรีและการคล้องจองกันตามท้องถนน

บทกวีมักจะวาดด้วยแม่พิมพ์ ซึ่งส่วนใหญ่ปรากฏบนหน้าปก ในปี 1988 Academia Brasileira de Literatura de Cordel ก่อตั้งขึ้นในเมืองริโอเดจาเนโร

30 ปีต่อมา ในปี 2018 สถาบันมรดกประวัติศาสตร์และศิลปะแห่งชาติ IPHAN ได้รับรองวรรณกรรมของ คอร์เดลเป็นมรดกทางวัฒนธรรมที่จับต้องไม่ได้ของบราซิล นั่นคือ การผลิตทางวัฒนธรรมที่สำคัญมากซึ่งจำเป็นจะต้อง เก็บรักษาไว้

ลอเรน ทาร์เซีย. มีจำหน่ายใน:
.
(มีการตัด).

คำถาม

คำถามที่ 1 - ใน “นี่เป็นหนึ่งในกิจกรรมทางวัฒนธรรมที่สำคัญที่สุดในประเทศของเรา” ผู้เขียนข้อความหมายถึง:

คำถามที่ 2 - ขีดเส้นใต้ข้อความที่ตัดตอนมาซึ่งแสดงความหมายของ "นักร้องยุคกลาง":

“ทุกวันนี้ Cordels ที่เรารู้จักได้เกิดขึ้นในประเทศโปรตุเกส โดยมีนักกวียุคกลางเป็นกวีที่ร้องเพลงกวีในศตวรรษที่ 12 และ 13”

คำถามที่ 3 - ในทาง "เนื่องจากประชากรส่วนใหญ่ไม่มีการศึกษานี่เป็นวิธีที่ดีในการเผยแพร่เรื่องราว” ข้อเท็จจริงที่เน้นคือ:

( ) สาเหตุอื่น

( ) วัตถุประสงค์ของผู้อื่น

( ) ผลที่ตามมาของผู้อื่น

คำถามที่ 4 - ตามที่ผู้เขียนข้อความ "สตริงที่พูดก็เริ่มหมุนเวียนในรูปแบบของข้อความ":

( ) ในศตวรรษที่ 12 และ 13 13

( ) ในศตวรรษที่ 18

( ) ในยุคประวัติศาสตร์ที่เรียกว่ายุคฟื้นฟูศิลปวิทยา

คำถามที่ 5 - ตามข้อความสตริงมีชื่อเสียง:

( ) รวมทั้งในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

( ) โดยเฉพาะในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

( ) เฉพาะในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

คำถามที่ 6 – ผู้เขียนข้อความระบุว่า “หลายคนกลับใจ (หรือเล่นกีตาร์) ชาวบราซิลยังจำนักร้องยุคกลางได้” เพราะ?

คำถามที่ 7 – ในวลี "ในปี พ.ศ. 2531 ได้ก่อตั้ง ในรีโอเดจาเนโร, the Brazilian Academy of Literature of Cordel” ส่วนที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:

( ) สถานที่.

( ) โหมด

( ) เวลา.

คำถามที่ 8 – หมายเหตุส่วนนี้ของข้อความ:

“ […] วรรณกรรม Cordel เป็นมรดกทางวัฒนธรรมที่จับต้องไม่ได้ของบราซิล คือการผลิตทางวัฒนธรรมที่สำคัญมากที่ต้องอนุรักษ์ไว้”

นิพจน์ที่ขีดเส้นใต้แนะนำ:

( ) ข้อสรุป

( ) หนึ่งคำอธิบาย

( ) การเปรียบเทียบ.

ต่อ Denyse Lage Fonseca

จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 5กิจกรรมทำความเข้าใจข้อความ ป.5กิจกรรมตีความข้อความ ปีที่ 5กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ปีที่ 5กิจกรรมโปรตุเกส ปีที่ 5แบบฝึกหัดความเข้าใจข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5แบบฝึกหัดตีความข้อความ ปีที่ 5การตีความข้อความพร้อมคำติชมการตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์การตีความข้อความ PDFบทเรียนการตีความข้อความ ป.5คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่าน ป.5คำถามการตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5ปีที่ห้างานตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ความต้องการหลักสูตรจิตวิทยาที่เพิ่มขึ้น
ความต้องการหลักสูตรจิตวิทยาที่เพิ่มขึ้น
on Aug 03, 2023
เว็บไซต์ให้บริการชั้นเรียนภาษาอังกฤษฟรี
เว็บไซต์ให้บริการชั้นเรียนภาษาอังกฤษฟรี
on Aug 03, 2023
เข้าร่วมหลักสูตรกระแสเงินสดฟรี
เข้าร่วมหลักสูตรกระแสเงินสดฟรี
on Aug 03, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025