กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับเสือดาวขี้เมา พ่อเสือดาวไม่มีทางแก้ไข ฉันคิดแต่เรื่องดื่ม แต่อย่าคิดว่าเป็นน้ำ ไม่นะ! มันเป็นไวน์! เขาจัดการเพื่อเอาชนะการเสพติดนี้หรือไม่? เราจะรู้ได้อย่างไรว่าเรื่องนี้คลี่คลาย? อ่านอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามตีความต่าง ๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
พ่อเสือดาวไม่มีทางแก้ไข ฉันคิดแต่เรื่องดื่ม แต่อย่าคิดว่าเป็นน้ำ ไม่นะ! มันเป็นไวน์!
สัตว์ที่ออกหากินเวลากลางคืนในป่าเฝ้าดูเขาสะดุด ดวงจันทร์หรือไม่ ระหว่างทางกลับบ้าน เมาจนเมา ช่างเป็นการเสพติดที่น่าเศร้าสำหรับเขา!
“ฉัน…ไม่…ข…บะ…เมา…ไม่นะ คุณ…ฮะ!” เสือดาวพูดกับภรรยาของเขาเมื่อเธอตำหนิเขาสำหรับพฤติกรรมของเขาเมื่อเขาเห็นเขากลับบ้านตอนดึก
ครอบครัวไม่มีความสุขมากเพราะปัญหานี้ การโต้เถียงระหว่างทั้งคู่ดำเนินไปอย่างต่อเนื่องและลูกๆ ละอายใจกับทัศนคติของพ่อ
นอกจากข้อบกพร่องนี้แล้ว เสือดาวยังเป็นมิตรและเข้ากับคนง่าย เขาจึงมีเพื่อนมากมายอยู่ในป่า ทุกคนต้องการช่วยเขาเพื่อที่เขาจะได้กำจัดการเสพติดที่น่ากลัวนี้
พวกเขาพยายามเกลี้ยกล่อมเสือดาวว่าเพียงลำพังเขาอาจไม่สามารถเปลี่ยนนิสัยของเขาได้ จากนั้นพวกเขาก็ตั้งกลุ่มเพื่อนซึ่งเสือดาวเริ่มพบปะกันทุกสัปดาห์เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาของเขา ด้วยวิธีนี้ และด้วยความช่วยเหลือจากทั้งครอบครัว เสือดาวจึงตัดสินใจหยุดดื่ม ซึ่งส่งผลเสียอย่างมากต่อตัวเขาและครอบครัวของเขาเอง
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ในข้อความที่ว่า “ฉันคิดแต่เรื่องดื่มเท่านั้น” ผู้บรรยายกล่าวถึง:
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “เขาช่างน่าเศร้าเสียนี่กระไร!” ผู้บรรยาย:
( ) แสดงความเห็น
( ) ตั้งสมมติฐาน
( ) ให้เหตุผล
คำถามที่ 3 - ใน “—ฉัน…ฉัน…ไม่ใช่…ข…บับ…เมา…ไม่ นาย…ระ!” เส้นประ:
( ) เป็นจุดเริ่มต้นของคำพูดของเสือดาว
( ) หยุดคำพูดของเสือดาว
( ) แสดงถึงความต่อเนื่องของคำพูดของเสือดาว
คำถามที่ 4 – ในส่วน “ […] เสือดาวพูดกับภรรยาของเขาเมื่อ มันคือ ตำหนิความประพฤติของเขาเมื่อเห็นเขากลับบ้านตอนดึก” คำที่ขีดเส้นใต้หมายถึง:
( ) ไปบ้านเสือ.
( ) ถึงภริยาของเสือดาว
( ) พฤติกรรมของเสือดาว
คำถามที่ 5 - ตามเรื่องราว เสือดาว “มีเพื่อนมากมายอยู่ในป่า” เพราะ:
( ) “เขาเป็นมิตรและเข้ากับคนง่าย”
( ) “ลูกๆ ละอายต่อทัศนคติของพ่อ”
( ) “พวกเขาเห็นเขาเดินสะดุด ไม่ว่าจะมีหรือไม่มีดวงจันทร์ ระหว่างทางกลับบ้าน”
คำถามที่ 6 – อ่านส่วนข้อความนี้ซ้ำ:
"ทุกคนต้องการช่วยเขา help เพื่อจะได้พ้นจากการเสพติดอันน่าสยดสยองนี้ this.”
ข้อเท็จจริงที่โดดเด่นคือ:
( ) เหตุจากข้อเท็จจริงที่แล้ว
( ) วัตถุประสงค์ของข้อเท็จจริงก่อนหน้านี้
( ) ผลสืบเนื่องมาจากข้อเท็จจริงก่อนหน้า
คำถามที่ 7 – ในส่วน “ […] เสือดาวเริ่มค้นหาตัวเอง รายสัปดาห์ เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาของคุณ” คำที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:
( ) สถานที่.
( ) โหมด
( ) เวลา.
คำถามที่ 8 – ในส่วน “ […] ที่ทำร้ายเขาและครอบครัวของเขาอย่างมาก” คำว่า “มาก” ถูกใช้เพื่อ:
( ) เข้มข้นขึ้น
( ) กำหนดลักษณะ
( ) เสริม.
คำถามที่ 9 – ข้อความเกี่ยวกับเสือดาวขี้เมามีจุดมุ่งหมายเพื่อ:
( ) ทำให้คนไตร่ตรอง
( ) แจ้งข่าวครับ
( ) เปิดเผยบางสิ่ง
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้