คณิตศาสตร์มักถูกมองว่าเป็นวายร้ายในช่วงชั้นประถมและมัธยมปลาย แต่ความจริงก็คือคงเป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการถึงกิจวัตรของเราโดยปราศจากทรัพยากรต่างๆ คุณเคยสงสัยหรือไม่ว่าการต่อรอง ตรวจสอบเวลา หรือจัดการเรื่องต่างๆ ให้เป็นระเบียบโดยไม่มีตัวเลขจะเป็นอย่างไร?
หลายสิ่งที่เราทำในชีวิตประจำวันขึ้นอยู่กับสิ่งเหล่านี้และนั่นคือเหตุผลที่เราต้องกำหนดมุมมองที่แตกต่างกันในระเบียบวินัยนี้ แน่นอนว่าการจูงใจนักเรียนให้เปิดรับสิ่งนี้ไม่ใช่เรื่องง่าย แต่เป็นหนึ่งในแง่มุมที่สำคัญที่สุดในการประสบความสำเร็จในการสอน
ดูเพิ่มเติม
ประสิทธิภาพของครูเป็นปัจจัยสำคัญสำหรับการรวมนักเรียนอย่างสมบูรณ์...
การศึกษาทางการเงินคือ 'ยา' ที่ดีที่สุดสำหรับการเป็นหนี้เรื้อรังของ...
เคล็ดลับสำคัญสำหรับครูที่ต้องการเพิ่มประสิทธิภาพคือการมุ่งความสนใจไปที่ นักเรียนที่สนใจน้อย เช่นเดียวกับที่พวกเขาให้ความสนใจกับผู้ที่มีมากกว่า มีแรงจูงใจ
เพื่อช่วยให้คุณมีประสิทธิผลมากยิ่งขึ้นในการสอนวิชานี้ และสอนให้นักเรียนรักคณิตศาสตร์ เราจะนำเสนอกลยุทธ์หรือเทคนิคบางอย่างที่สามารถใช้เพื่อกระตุ้นนักเรียนอายุ 10 ถึง 18 ปี ปี. ตรวจสอบด้านล่าง:
เพื่อให้นักเรียนค้นพบรูปแบบการเรียนรู้เนื้อหาบางอย่าง คุณสามารถตั้งค่าสถานการณ์เทียมได้ เทคนิคโดยทั่วไปประกอบด้วยการแนะนำสิ่งที่พวกเขาพอใจในการค้นหาผลลัพธ์ และต่อมาสามารถเข้าใจแนวคิดได้ ตัวอย่างจะนำเสนอผลรวมของตัวเลขที่ออกมาเป็นจำนวนที่เท่ากัน เช่น: 1 + 50 = 51 เช่นเดียวกับ 2 + 49 = 51 แบบฝึกหัดประเภทนี้จะเป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับนักเรียนของคุณในการได้รับประสบการณ์ความรู้แจ้งเกี่ยวกับเนื้อหา
เคล็ดลับที่ดีในการกระตุ้นให้นักเรียนของคุณสนใจและกระตุ้นให้พวกเขาเรียนรู้วิชานี้คือการเสนอความท้าทายทางปัญญา ตราบใดที่คุณระมัดระวังในการเลือกของคุณ สิ่งสำคัญคือต้องสร้างความสมดุลระหว่างความยากของความท้าทายกับความสามารถของนักเรียน เพื่อที่พวกเขาจะได้ไม่รู้สึกท้อแท้หรือไม่สามารถพัฒนาบางสิ่งได้
ในการทำให้ชั้นเรียนคณิตศาสตร์น่าสนใจและน่าดึงดูดใจยิ่งขึ้น คุณสามารถวางใจทรัพยากรด้านการสร้างแรงจูงใจเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจ ซึ่งอ้างอิงถึงปริศนา เกม หรือความขัดแย้ง อุปกรณ์เหล่านี้ต้องเสริมการเรียนรู้ด้วยวิธีง่ายๆ และสั้นๆ เนื่องจากจะส่งผลให้เกิดแรงจูงใจที่เฉพาะเจาะจง
การปรับเนื้อหาตามบริบทอาจเป็นวิธีที่ดีในการปรับปรุงการเรียนรู้ของนักเรียน หากคุณเล่าเรื่องราวของเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์หรือสถานการณ์ทั่วไปในชีวิตประจำวัน คุณจะดึงความสนใจไปที่เนื้อหาที่สอนได้มากขึ้น สำหรับกลยุทธ์ที่จะใช้ได้จริง สิ่งสำคัญคือครูไม่รีบร้อนที่จะเล่าเรื่อง
เทคนิคที่มีประโยชน์มากอีกประการหนึ่งในการจูงใจนักเรียนคือการขอให้พวกเขาแสดงเหตุผลหนึ่งในหลายๆ เรื่องทางคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้กลยุทธ์นี้เกิดผลจริง จำเป็นอย่างยิ่งที่นักเรียนจะต้องคุ้นเคยและคุ้นเคยกับความอยากรู้อยากเห็นทางคณิตศาสตร์ที่จะสำรวจก่อนที่จะถูกท้าทาย
