Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

แบบฝึกหัดความสำคัญของเชื้อรา

เชื้อราเป็นสิ่งมีชีวิตที่อยู่ใน ราชอาณาจักรเชื้อรา และมีส่วนร่วมอย่างจริงจัง ห่วงโซ่อาหาร เป็นตัวย่อยสลาย นอกจากนี้ยังมีความสำคัญต่ออุตสาหกรรมอาหารและการผลิตยาอีกด้วย

เราเตรียมก รายการแบบฝึกหัดความสำคัญของเชื้อรา เพื่อให้คุณสามารถทดสอบความรู้ของคุณเกี่ยวกับอาณาจักรเชื้อรา

ดูเพิ่มเติม

ครูชีววิทยาถูกไล่ออกหลังเลิกเรียนเรื่องโครโมโซม XX และ XY…

Cannabidiol ที่พบในพืชทั่วไปในบราซิลนำมาซึ่งมุมมองใหม่...

คุณสามารถดูข้อเสนอแนะและบันทึกรายการแบบฝึกหัดนี้ในรูปแบบ PDF ที่ส่วนท้ายของโพสต์!

แบบฝึกหัดความสำคัญของเชื้อรา

1) (PUC-RIO) เชื้อราเป็นสิ่งมีชีวิตที่:

ก) เก็บคาร์โบไฮเดรตในรูปของแป้ง
b) พวกมันมักมีร่างกายที่ประกอบด้วยเซลล์เดียว (เซลล์เดียว) โดยปกติจะเป็นเส้นใย ยกเว้นโครงสร้างการสืบพันธุ์
c) เป็นโปรคาริโอตที่มักจะสร้างอาณานิคม
d) มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งต่อธาตุอาหารพืช โดยความสัมพันธ์ทางชีวภาพกับรากพืช เรียกว่า ไมคอไรซา
e) เป็น autotrophic หรือ heterotrophic

2) (UNB) รายการทั้งหมดบ่งชี้ถึงความสำคัญบางประการที่เชื่อมโยงกับกิจกรรมของเชื้อรา ยกเว้น:

ก) สามารถทำให้เกิดโรคที่เรียกว่า mycoses
b) มีบทบาทในการหมัก


c) การผลิต autotrophic ของสารอินทรีย์เพื่อการบริโภคโดยสิ่งมีชีวิตอื่น
d) บางชนิดผลิตยาปฏิชีวนะ
จ) การมีส่วนร่วมในการก่อตัวของไลเคน

3) (IFMG) เชื้อราเป็นสิ่งมีชีวิตที่ซับซ้อนและมีบทบาทสำคัญในการดำรงชีวิตบนโลก ข้อความต่อไปนี้ทั้งหมดเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตเหล่านี้ถูกต้อง ยกเว้น:

ก) ยีสต์เป็นตัวอย่างของเชื้อราที่สำคัญในการปรุงอาหาร เนื่องจากยีสต์ทำหน้าที่หมักแลคติก ทำให้แป้งขนมปังขึ้นฟู
b) เห็ดเป็นราที่กินได้
c) เชื้อราเป็น heterotrophs และรับอาหารโดยการดูดซึม
ง) ในกระบวนการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ เห็ดก่อตัวเป็นผลไม้
จ) เชื้อราบางชนิดทำหน้าที่เป็นผู้ย่อยสลายอินทรียวัตถุที่ตายแล้ว เปลี่ยนเป็นอนินทรีย์สสาร

4) นอกจากการใช้เป็นอาหารแล้ว เชื้อรายังใช้ในอุตสาหกรรมยา เพนิซิลินผลิตจากเชื้อราในสกุล เพนิซิลเลียมเป็นสิ่งสำคัญ:

ก) ต้านการอักเสบ
ข) ยาลดไข้
c) ยาปฏิชีวนะ
ง) ยากันชัก
e) ยาต้านริดสีดวง

5) เชื้อรามีบทบาทสำคัญในสิ่งแวดล้อม อยู่ร่วมกับแบคทีเรีย เป็นพื้นฐานของกระบวนการ:

ก) เอนโดซิมไบโอซิส
b) การเปลี่ยนแปลง
ค) การสลายตัว
ง) การสังเคราะห์ด้วยแสง
i) การหายใจระดับเซลล์

6) บางคนเชื่อว่าเชื้อรามีหน้าที่เพียงก่อให้เกิดโรคและทำให้อาหารเน่าเสีย อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่าเชื้อราถูกใช้เป็นอาหารและในการผลิตผลิตภัณฑ์บางอย่าง เช่น ชีสและขนมปัง ในบรรดาสปีชีส์ที่กล่าวถึงด้านล่าง ให้ทำเครื่องหมายชนิดที่ระบุชื่อของเชื้อราที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายในชื่อแชมปิญองอย่างถูกต้อง

) Saccharomyces ellipsoideus.
ข) เพนิซิเลียม โรเกฟอร์ติ.
ว) อการิคัส บิสพอรัส.
ง) เพนิซิเลียม คาเมมเบอร์ตี.
มันคือ) Saccharomyces cerevisae.

7) เชื้อรามีความสำคัญทั้งทางเศรษฐกิจและระบบนิเวศ ตัวอย่างเช่น เชื้อราบางชนิดเชื่อมโยงกับรากพืช สร้างความสัมพันธ์ร่วมกันที่เรียกว่า:

ก) ไลเคน
b) คอมมานิสม์
c) ไมคอร์ไรซา
d) ความร่วมมือระหว่างกัน
ผม) เอนโดซิมไบโอซิส

8) เรารู้ว่าเชื้อราเป็นสิ่งมีชีวิตที่แตกต่างกัน แม้ว่าหลายคนเชื่อว่าพวกมันค่อนข้างคล้ายกับพืช พวกมันกินสารอินทรีย์ซึ่งมีหน้าที่ในการรีไซเคิลสารอาหาร จากตัวเลือกต่อไปนี้ ให้ทำเครื่องหมายตัวเลือกที่ระบุชื่อที่ใช้อ้างอิงถึงสิ่งมีชีวิตที่ทำหน้าที่ย่อยสลายสารอินทรีย์:

ก) saprophages
b) ออโตโทรฟ
c) แบคทีเรีย
ง) เซลล์ประสาท
จ) การขยายพันธุ์

9) (VUNESP) ส่วนที่กินได้ของเห็ด (แชมปิญอง) สอดคล้องกับ:

a) ไมซีเลียมโมโนคาริโอต ascomycete
b) ascomycete ผลไม้ร่างกาย.
c) monokaryotic mycelium ของ basidiomycete
d) ผลร่างกายของ basidiomycete
e) ซอรีเดียมของเชื้อรา

10) เชื้อราขนาดเล็กและเซลล์เดียวบางชนิดใช้กันอย่างแพร่หลายในกระบวนการหมัก ตัวอย่างคือสายพันธุ์ Saccharomyces cerevisaeซึ่งใช้ในการผลิตเบียร์ เชื้อราขนาดเล็กเซลล์เดียวที่อาศัยอยู่ในอาณานิคมเรียกว่า:

ก) เห็ด
b) โรคราน้ำค้าง
ค) ยีสต์
ง) หูไม้
จ) โรคราน้ำค้าง

ข้อเสนอแนะ

1 – ด
2 – ค
3 – เดอะ
4 – ค
5 – ค

6 – ค
7 – ค
8 – เดอะ
9 – ง
10 – ค

คลิกที่นี่เพื่อบันทึกรายการแบบฝึกหัดนี้ในรูปแบบ PDF!

ดูเพิ่มเติม:

  • รายการแบบฝึกหัดเกี่ยวกับแวคิวโอล
  • รายการแบบฝึกหัดเกี่ยวกับการขนส่งแบบแอคทีฟและพาสซีฟ
  • รายการแบบฝึกหัดเกี่ยวกับไวรัสและลักษณะของไวรัส
วันครู: ประวัติศาสตร์และประเพณีเบื้องหลังวันที่ 15 ตุลาคม
วันครู: ประวัติศาสตร์และประเพณีเบื้องหลังวันที่ 15 ตุลาคม
on Oct 15, 2023
ค้นหาว่าคุณอยู่ในรายชื่อผู้ที่สามารถรับเงิน 15,000 เรียลบราซิลจาก Caixa Econômica หรือไม่
ค้นหาว่าคุณอยู่ในรายชื่อผู้ที่สามารถรับเงิน 15,000 เรียลบราซิลจาก Caixa Econômica หรือไม่
on Oct 15, 2023
เหลือบของ 'แฟชั่น' เก่า? พบชุดเด็กอายุ 1,900 ปีในอิสราเอล ดู
เหลือบของ 'แฟชั่น' เก่า? พบชุดเด็กอายุ 1,900 ปีในอิสราเอล ดู
on Oct 15, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025