Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

Anisio Teixeira คือใคร?

Anísio Spinola Teixeira ถือเป็นหนึ่งในผู้เชี่ยวชาญที่สำคัญที่สุดที่ทำงานด้านการศึกษาในบราซิล Anísio เกิดใน Caetité (BA) ในปี 1900 ในครอบครัวที่สำคัญในภูมิภาคนี้

ชีวประวัติของ Anisio Teixeira

ดูเพิ่มเติม

ค้นพบชีวประวัติของ Magda Soares และผลงานหลักของเธอ

Emmi Pikler คือใคร ค้นพบประวัติและวิธีการของมัน

Teixeira จบการศึกษาด้านกฎหมายและสังคมศาสตร์ในเมือง Rio de Janeiro ในปี 1922 หลังจากสำเร็จการศึกษา เขากลับไปยังบ้านเกิดของเขาและช่วยในการปฏิรูปการศึกษาของ Bahia ระหว่างปี พ.ศ. 2467 ถึง พ.ศ. 2471 หลังจากนั้นไม่นาน เขาตัดสินใจศึกษาต่อในสหรัฐอเมริกา โดยเขาลงทะเบียนเรียนที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย

ภาพเหมือนของ Anísio Teixeira
ภาพเหมือนของ Anísio Teixeira

ในดินแดนอเมริกา Anísio ได้สัมผัสกับแนวคิดการสอนของ John Dewey นักปรัชญาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา ทฤษฎีของ Dewey ส่งผลกระทบอย่างมากต่อความคิดของ Anísio เกี่ยวกับระบบการศึกษาที่นำมาใช้ในบราซิล เขากลายเป็นผู้สนับสนุนแนวคิดของนักปรัชญาที่ยิ่งใหญ่และแปลหนังสือของเขาหลายเล่ม

ตลอดเส้นทางการเมืองของเขา Anísio Teixeira พยายามจัดระเบียบวิธีการสอนในประเทศของเราใหม่ เริ่มต้นขึ้นใน Bahia ซึ่งเสนอข้อเสนอแนะในการปฏิรูประบบการศึกษาของรัฐ แม้จะมีความพยายาม งานของเขาก็ถูกปฏิเสธด้วยเหตุผลว่าไม่สามารถทำได้

ในเมืองรีโอเดจาเนโร Anísio สามารถใช้เครือข่ายการสอนที่มีตั้งแต่ระดับประถมศึกษาไปจนถึงระดับอุดมศึกษา ขยายการเข้าถึงการศึกษาสำหรับกลุ่มสังคมที่แตกต่างกัน เขาเป็นผู้สนับสนุนที่ดีในการปลูกฝังโรงเรียนของรัฐ โดยไม่มีอิทธิพลทางศาสนา และการศึกษาที่ได้รับมอบอำนาจ

Anísioตกเป็นเป้าของการวิพากษ์วิจารณ์อย่างมากจากคริสตจักรคาทอลิกในช่วงทศวรรษที่ 1930 ถึง 1950 เขาเชื่อว่าควรมีการเคารพในศาสนาของแต่ละบุคคล แต่หลักการทางศาสนาไม่ควรก้าวก่ายวิธีการสอนของผู้คน

นักการศึกษามองหาวิธีการสอนและการจัดการใหม่ๆ ที่สามารถนำมาใช้ในบราซิลได้อย่างต่อเนื่อง แรงบันดาลใจหลักของเขาคือโรงเรียนใหม่ซึ่งโรงเรียนจะเป็นตัวแทนของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมของบุคคล

การสนับสนุนของ Teixeira ต่อฆราวาสนิยมและการควบคุมการศึกษาของรัฐทำให้คริสตจักรรู้สึกว่าเป็นการทรยศต่อลักษณะประจำชาติ และเขาถูกกล่าวหาว่าเป็นผู้รับใช้ที่ไร้เดียงสาของอุดมการณ์คอมมิวนิสต์และอเทวนิยม อย่างไรก็ตาม ในปี พ.ศ. 2474 เขาได้รับเชิญจากนายกเทศมนตรีเปโดร เออร์เนสโต ให้เข้ารับตำแหน่งผู้อำนวยการทั่วไปด้านการศึกษาของรัฐในเฟเดอรัลดิสตริกต์ ต่อมาตำแหน่งดังกล่าวกลายเป็นที่รู้จักในฐานะผู้อำนวยการทั่วไปของกรมสามัญศึกษาของ Federal District และในปี พ.ศ. 2478 สำนักงานเลขาธิการการศึกษาและวัฒนธรรมทั่วไป

ในฐานะผู้อำนวยการทั่วไปด้านการศึกษาสาธารณะของ Federal District Teixeira ได้รับชื่อเสียงในฐานะนักปฏิรูปการศึกษา บรรยากาศทางการเมืองในขณะนั้นทวีความรุนแรงมากขึ้น นำไปสู่การปราบปรามอย่างรุนแรง อนิซิโอยังได้รับผลกระทบจากมาตรการปราบปรามที่บังคับใช้ในบราซิลในขณะนั้น เขาต้องออกจากตำแหน่งที่มหาวิทยาลัยแห่งเฟเดอรัลดิสตริกต์พร้อมกับผู้ช่วยทั้งหมดของเขา และกลับไปยังบาเอีย

ในปี 1946 Anísio เข้าร่วม UNESCO ในฐานะที่ปรึกษา เมื่อเขากลับมาที่บราซิล ในปี พ.ศ. 2490 เขาได้รับตำแหน่งเลขาธิการการศึกษาและสุขภาพของรัฐบาลบาเอีย ในช่วงเวลานี้เขาต่อสู้เพื่อการศึกษาเพื่อให้ได้รับความสนใจจากรัฐและเทศบาลมากขึ้น เขาเชื่อว่าทรงกลมของรัฐบาลกลางควรให้การสนับสนุนด้านเทคนิคและการเงินสำหรับการขยายการศึกษาในพื้นที่ห่างไกลที่สุดของประเทศ

หลังจาก รัฐประหาร พ.ศ. 2507, Teixeira ซึ่งเป็นอธิการบดีของ UNB ในขณะนั้น ออกจากประเทศและกลับมาในปี 2509 ผู้บุกเบิกการศึกษาสาธารณะในบราซิลเสียชีวิตในปี พ.ศ. 2514

คำพูดโดย Anísio Teixeira

  • บราซิลจะมีประชาธิปไตยได้ก็ต่อเมื่อมีการตั้งเครื่องเตรียมประชาธิปไตยขึ้นในประเทศเท่านั้น เครื่องนี้เป็นเครื่องของโรงเรียนรัฐบาล
  • ให้ความรู้คือการเติบโต และการเติบโตคือการมีชีวิตอยู่ ดังนั้น การศึกษาจึงเป็นชีวิตในความหมายที่แท้จริงของคำนี้
  • ฉันรู้สึกตกใจมากที่เห็นการใช้ทรัพยากรสาธารณะเพื่อการศึกษาอย่างสุรุ่ยสุร่าย ซึ่งมอบให้โดยทุนสนับสนุนจากทั่วทุกมุมโลก ตามธรรมชาติของกิจกรรมการศึกษา โดยไม่มีข้อผูกมัดหรือคำสั่ง เป็นบิดาอย่างตรงไปตรงมาหรือตรงไปตรงมา หน่วยเลือกตั้ง
  • มันทำให้ฉันไม่พอใจที่รู้ว่าในจำนวนห้าล้านคนที่เรียนอยู่ มีเพียง 450,000 คนที่สอบได้เกรด 4 คนอื่น ๆ ต่างก็หงุดหงิดทางจิตใจและไม่สามารถรวมเข้ากับอารยธรรมอุตสาหกรรมและบรรลุมาตรฐานการครองชีพที่เรียบง่ายของมนุษย์
  • เราถูกกำหนดโดยการโฆษณาชวนเชื่อให้ปรารถนาสิ่งฟุ่มเฟือย เพื่อตอบสนองความต้องการที่ประดิษฐ์ขึ้น ก่อนที่จะตอบสนองความต้องการที่แท้จริงของเรา

ผลงานของ Anísio Teixeira

  • ด้านการศึกษาของอเมริกา
  • การศึกษาและวิกฤตบราซิล
  • การศึกษาเป็นสิทธิ
  • การศึกษาและโลก
  • การศึกษาและมหาวิทยาลัย
  • การศึกษาในประเทศบราซิล
  • การศึกษาไม่ใช่สิทธิพิเศษ
  • การศึกษาเพื่อประชาธิปไตย: การบริหารการศึกษาเบื้องต้น
  • การศึกษาก้าวหน้า: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับปรัชญาการศึกษา
  • เดินขบวนสู่ประชาธิปไตย: บนชายขอบของสหรัฐอเมริกา
  • การศึกษาระดับอุดมศึกษาในบราซิล: การวิเคราะห์และตีความวิวัฒนาการจนถึงปี 1969
  • บทนำสั้น ๆ เกี่ยวกับปรัชญาการศึกษา: โรงเรียนก้าวหน้าหรือการเปลี่ยนแปลงของโรงเรียน
เงินเดือนใหม่สำหรับครู: PL ต้องการกำหนดขั้นเงินเดือนของหมวดหมู่ใหม่ เข้าใจ
เงินเดือนใหม่สำหรับครู: PL ต้องการกำหนดขั้นเงินเดือนของหมวดหมู่ใหม่ เข้าใจ
on Aug 04, 2023
Carlinhos Maia ตั้งใจที่จะลงทุนในธนาคารใหม่ที่จะแข่งขันกับ Nubank
Carlinhos Maia ตั้งใจที่จะลงทุนในธนาคารใหม่ที่จะแข่งขันกับ Nubank
on Aug 02, 2023
เกิดอะไรขึ้นกับมรดกของผู้ตายที่ไม่มีทายาท?
เกิดอะไรขึ้นกับมรดกของผู้ตายที่ไม่มีทายาท?
on Aug 02, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025