คุณรู้หรือไม่ว่า BNCC (ฐานหลักสูตรร่วมแห่งชาติ)? เป็นเอกสารที่ควบคุมเครือข่ายการสอนเกี่ยวกับการจัดทำหลักสูตรของโรงเรียนและข้อเสนอการสอนสำหรับขั้นตอนของเด็กปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีที่แล้ว การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างได้รับการอนุมัติจากรัฐบาล Temer โดยเหลือเพียงส่วนที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาเท่านั้นที่ยังเหลืออยู่ในขั้นสุดท้าย
เป็นผลให้โรงเรียนมีเวลาจนถึงปี 2020 ในการปฏิบัติตามข้อกำหนดใหม่ และหากคุณไม่สามารถตอบคำถามที่เราถามในตอนต้นของบทความได้อย่างชัดเจน ไม่ต้องกังวล! ผู้จัดการและนักการศึกษาหลายคนยังคงสงสัยเกี่ยวกับเอกสารนี้ ดังนั้นจึงพบว่าเป็นการยากที่จะนำไปใช้ในสถาบันของตน เครื่องมือที่มีประโยชน์มากได้รับการพัฒนาเพื่อช่วยคุณในงานสำคัญนี้: คู่มือดิจิทัลฟรี!
ดูเพิ่มเติม
บริษัทเปิดตัว "จานบิน" ลำแรกสำหรับลูกเรือ พบปะ…
ดาวพุธเข้าราศีสิงห์; ค้นหาว่ามันจะส่งผลต่อสัญญาณของคุณอย่างไร
คู่มือดิจิทัล BNCC: การสร้างหลักสูตรการศึกษาที่ครอบคลุมจัดทำขึ้นโดยสถาบัน Ayrton Senna ซึ่งเป็นองค์กรพัฒนาเอกชนที่ก่อตั้งโดยครอบครัวของนักแข่งรถ Formula 1 ชาวบราซิล ใช้ภาษาที่เรียบง่ายและเข้าใจง่าย เว็บไซต์นำเสนอคำอธิบายทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับเอกสาร รวมถึงหน้าที่หลัก หลักสูตรของโรงเรียนคืออะไร แนวคิดของโรงเรียนบูรณาการ และ BNCC เป็นอย่างไร มีโครงสร้าง
ข่าวดีก็คือคู่มือนี้ไม่มีค่าใช้จ่ายและสามารถเข้าถึงได้ง่ายจากสมาร์ทโฟนและคอมพิวเตอร์ ประกอบด้วยทักษะพื้นฐาน 10 ประการที่ต้องฝึกฝนร่วมกับนักเรียนในการศึกษาขั้นพื้นฐาน พร้อมด้วยบทวิเคราะห์เกี่ยวกับทักษะทางอารมณ์ และหากมีการเขียนหลักสูตรของสถาบันแล้ว ผู้จัดการสามารถใช้เว็บไซต์เพื่อทบทวนแนวคิดบางอย่างได้ หากจำเป็น
เนื้อหาได้รับการปฏิบัติอย่างเรียบง่ายด้วยการใช้อินโฟกราฟิก วิดีโอ และข้อความ ในหน้าแรก ผู้ใช้จะเห็นเมนูทั้งหมดของเนื้อหา รวมถึง "ความสำคัญของข้อความ บทนำและโครงสร้าง" มุมมองของนักเรียนเกี่ยวกับ BNCC การบูรณาการหลักสูตร ท่ามกลางวิชาอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ เพื่อขจัดข้อสงสัยของคุณเกี่ยวกับเอกสารและเตรียมหลักสูตรของโรงเรียนโดยใช้เครื่องมือ เพียงคลิกที่นี่.
กระทรวงศึกษาธิการ (MEC) ยังเป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยนที่ได้รับการส่งเสริมกับผู้จัดการและ articulators ของสภาของโครงการสนับสนุนการดำเนินการของฐานหลักสูตรร่วมแห่งชาติ (ProBNCC) การประชุมมีขึ้นในวันที่ 9 และ 10 ตุลาคม ซึ่งจัดขึ้นที่ School of Finance Administration, Esaf ซึ่งตั้งอยู่ในกรุงบราซิเลียเสมอ
มีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมผู้ที่เกี่ยวข้องในรายละเอียดและอนุมัติหลักสูตรอ้างอิงในแต่ละรัฐนอกเหนือจาก สนับสนุนให้มีการแลกเปลี่ยนประสบการณ์เกี่ยวกับกลยุทธ์ที่ใช้ในการอนุมัติเอกสารในสภาของ การศึกษา. Raph Gomes Alves ผู้อำนวยการหลักสูตรและการศึกษาเบ็ดเสร็จของสำนักเลขาธิการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (SEB) ของ MEC กล่าวว่ารัฐต่างๆ ได้มาถึงขั้นตอนของการสรุปหลักสูตรร่วมกับเทศบาลแล้ว
ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องมีการแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างตัวแทนเพื่อทำความเข้าใจความคิดริเริ่มที่เกิดขึ้นในแต่ละภูมิภาคโดยมีจุดประสงค์เพื่อเสริมสร้างระบบการศึกษา Raph จำได้ว่าสภาภูมิภาคบางแห่งได้สร้าง "ตัวอย่างชั่วคราว (ความร่วมมือ) ซึ่งจะมีการวิเคราะห์เอกสารหลักสูตร หลังจากนั้นจะออกความเห็นให้สภาการศึกษาอื่นๆ ตามมา”
ในระหว่างการประชุม ผู้เข้าร่วมสามารถนำเสนอความสำเร็จที่ได้รับในปีนี้ นอกเหนือจากการวางแผนสำหรับเดือนต่อๆ ไป ในการเขียนโปรแกรม พวกเขายังมีโต๊ะกลมและเวิร์กช็อปที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการสำหรับรายละเอียด และการอนุมัติหลักสูตรนอกเหนือจากการวินิจฉัยและแผนปฏิบัติการเกี่ยวกับการดำเนินการใน รัฐ
