เมื่อเปิดนิตยสารหรือดูข่าว หัวข้อใดที่ดึงดูดความสนใจของคุณมากที่สุดเพื่อแจ้งให้ตัวเองทราบ? การศึกษา สุขภาพ การเมือง เศรษฐกิจ หรือความหลากหลาย? หากคำตอบของคุณเกี่ยวข้องกับหัวข้อแรก แสดงว่าคุณเป็นส่วนหนึ่งของ 80% ของผู้อ่านและผู้ดูชาวบราซิลที่ชอบรายงานและบทความเกี่ยวกับการศึกษามากกว่าหัวข้ออื่นๆ
สถิตินี้รวบรวมโดยสมาคมนักข่าวการศึกษา (Jeduca) และนำเสนอในการประชุมวิชาการวารสารศาสตร์การศึกษานานาชาติครั้งที่ 2 ในวันอังคารนี้ (07) จัดทำโดย Instituto Datafolha การสำรวจรวมผู้ตอบแบบสอบถาม 2,084 คนจากทุกชนชั้นทางสังคมที่มีอายุมากกว่า 16 ปีในเขตเทศบาล 129 แห่ง
ดูเพิ่มเติม
IBGE เปิดตำแหน่งงานว่าง 148 ตำแหน่งสำหรับตัวแทนวิจัยสำมะโนประชากร ดูว่า…
เผยแพร่กฎหมายที่จัดตั้ง 'โปรแกรมสำหรับการได้มาของ...
จากการศึกษาพบว่า ความสนใจในวิชาการศึกษามีมากกว่าความน่าสนใจที่แสดงในบทความเกี่ยวกับสุขภาพและการเมือง ซึ่งดัชนีส่งผลให้ 78% และ 23% ตามลำดับ มีการระบุการปฏิเสธหัวข้อนี้โดยมีเพียง 4% ของผู้ตอบแบบสอบถามที่เลือกระหว่างวันที่ 12 ถึง 16 มิถุนายนของปีนี้
และเนื้อหาทั้งหมดที่ผู้ตอบแบบสอบถามดูดซับมาจากที่ใด จากการสำรวจพบว่า 55% ของผู้ที่สนใจรายงานว่าได้รับความรู้ผ่านทีวีที่ออกอากาศฟรี อันดับที่สอง ได้แก่ โซเชียลเน็ตเวิร์ก 31% และวิทยุซึ่งดึงดูด 26% ของผู้ที่สนใจด้านการศึกษา
หัวข้อที่ต้องการ
การศึกษาที่ดำเนินการโดย Jeduca ยังชี้ให้เห็นลักษณะเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่กล่าวถึง เทคนิคการเล่าเรื่อง และการศึกษาของผู้ให้สัมภาษณ์ อีกประเด็นหนึ่งที่ระบุโดยสมาคมเกี่ยวข้องกับระยะห่างของผู้เข้าร่วมจากหัวข้อที่พวกเขาไม่ได้ระบุ
หัวข้อที่ต้องการมากที่สุด
เทคนิคการเล่าเรื่อง
ความชอบสำหรับวิชาขึ้นอยู่กับระดับการศึกษาของผู้ให้สัมภาษณ์ ผู้ที่มีการศึกษาทางวิชาการระดับสูงมักจะอ่านหัวข้อทางเทคนิคและการเมือง ในขณะที่ผู้ที่มีการศึกษาน้อยจะแสวงหาแนวทางท้องถิ่น นอกจากดัชนีที่นำเสนอแล้ว Jeduca ยังนำข้อมูลระดับความเข้าใจในบางหัวข้อมาด้วย
นักวิจัยตระหนักดีว่าอาสาสมัครที่ไม่ได้แทรกอยู่ในความเป็นจริงของผู้ให้สัมภาษณ์คือผู้ที่อยู่ห่างจากพวกเขามากกว่า นอกจากนี้ ยังมีความยากลำบากอยู่บ้างสำหรับประชากรส่วนใหญ่ในการทำความเข้าใจเนื้อหาบางอย่าง รวมถึง "สหวิทยาการ" และฐานหลักสูตรแห่งชาติด้วย
คำศัพท์ทั่วไปในด้านการศึกษา เช่น มัธยมปลาย ยังปรากฏอยู่ในกลุ่มที่มีความเข้าใจไม่ชัดเจนนัก ผู้ให้สัมภาษณ์บางคน โดยเฉพาะผู้ที่ห่างเหินจากชีวิตในโรงเรียนมากที่สุด ถึงกับตั้งคำถามถึงอายุที่รวมช่วงการศึกษาที่กล่าวถึง ผลลัพธ์กระตุ้นการสังเกตที่น่ารังเกียจโดยผู้เชี่ยวชาญ
ตามที่กล่าวไว้ในรายงานที่เผยแพร่โดย Agência Brasil ประธานของ Jeduca, Antônio Gois ชี้ให้เห็นว่ามีการมองโลกในแง่ดีในการรับรู้ความสนใจของประชากรในด้านการศึกษา ในทางกลับกัน จำเป็นต้องตั้งคำถามว่านี่เป็นเพียง “การแสดงเจตจำนง” หรือการใช้ข้อมูลนี้อย่างมีประสิทธิภาพ
Gois ยังเตือนนักข่าวเกี่ยวกับเนื้อหาที่เผยแพร่ ตามที่เขาพูด จำเป็นต้องเข้าใจว่าส่วนหนึ่งของผู้อ่านไม่เข้าใจด้วยซ้ำว่ากำลังรายงานอะไรอยู่ เนื่องจากข้อจำกัดที่เป็นไปได้สำหรับกลุ่มนักการศึกษาที่ริเริ่ม ซึ่งหมายความว่าแนวทางนี้ไม่สามารถเข้าถึงผู้ชมจำนวนมากขึ้นได้
