ข่าวอบอุ่นหัวใจสัปดาห์นี้! ท่ามกลางกิจวัตรอันน่าเศร้าของการบำบัด ออกซิเจน และสภาพแวดล้อมของโรงพยาบาล เด็กและเยาวชนที่เข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลของรัฐในปารานามีโอกาสศึกษาต่อ แม้ในระหว่างการรักษา ขอบคุณความคิดริเริ่มของ Hospital Schooling Network Service (Sareh)
งานประกอบด้วยการเยี่ยมชมเป็นประจำโดยผู้สอนและครูสามคนแก่นักเรียนที่เข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลที่ให้บริการโดยโปรแกรม อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ลงลึกและนอกเหนือจากการดูแลในโรงพยาบาลแล้ว ยังขยายความช่วยเหลือไปยังผู้ที่ติดตามการรักษาที่บ้านด้วย
ดูเพิ่มเติม
IBGE เปิดตำแหน่งงานว่าง 148 ตำแหน่งสำหรับตัวแทนวิจัยสำมะโนประชากร ดูว่า…
เผยแพร่กฎหมายที่จัดตั้ง 'โปรแกรมสำหรับการได้มาของ...
ในบทความที่ตีพิมพ์ใน Gazeta do Povo ครูผู้สอน Leila Cristina Cirino อธิบายว่าเธอเข้าถึงเด็กๆ ได้อย่างไร อันดับแรก เธอไปเยี่ยมชมห้องต่างๆ เพื่อค้นหาผู้ที่สนใจศึกษาต่อ จากนั้นจากการตอบรับที่ดีในส่วนของผู้ป่วย เธอติดต่อกับโรงเรียนที่เกี่ยวข้อง
ในนี้จะแจ้งเกี่ยวกับสถานะสุขภาพของผู้ป่วยขอข้อมูลเกี่ยวกับเนื้อหาที่ศึกษาโดยเขาหากมีการทดสอบแบบเปิดและดังนั้นควรจัดโครงสร้างวิธีการสอนชั้นเรียนในโรงพยาบาล ครูไปเยี่ยมนักเรียนในตอนบ่าย จัดทำแผนรายบุคคลแล้ว โดยพิจารณาถึงสิ่งที่ได้รับจากโรงเรียน
ครูแต่ละคนมีหน้าที่รับผิดชอบในด้านความรู้ - ภาษา (ภาษาต่างประเทศและภาษาโปรตุเกส, ศิลปะ, พลศึกษา); มนุษย์ศาสตร์ (สังคมวิทยา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ การศึกษาศาสนา ปรัชญา) และวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน (เคมี ฟิสิกส์ ชีววิทยา วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์)
โครงการคัดเลือกผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความรู้ความสามารถด้านการศึกษาในโรงพยาบาล งานนี้เป็นไปด้วยความสมัครใจ และในการดำเนินการ ครูจำเป็นต้องสอนเนื้อหาที่ครอบคลุมของการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและขั้นพื้นฐาน นอกเหนือจากการเตรียมรายงานเกี่ยวกับแต่ละชั้นเรียนและความคืบหน้าของนักเรียน
ความคิดริเริ่มนี้ได้รับการสนับสนุนจากกฎหมายของรัฐ ในปารานา เป็นสิทธิของเด็กที่จะได้รับการดูแลที่บ้านต่อไป หากเขา/เธอยังไม่สามารถกลับไปโรงเรียนได้ ครูและครอบครัวเลือกเวลาเรียนที่เหมาะสม ในขณะที่รายงานความคืบหน้าทั้งหมดจะต้องบันทึกโดยรายงานที่ส่งไปยังศูนย์การศึกษาประจำภูมิภาค
โดยรวมแล้วมี 18 ศูนย์ที่ให้บริการโดยโปรแกรม ดูรายชื่อโรงพยาบาลที่เข้าร่วม:
วัตถุประสงค์หลักของ Sareh คือดำเนินการตามกระบวนการศึกษาต่อ โดยเผชิญกับการขาดแรงจูงใจเนื่องจากความเจ็บป่วยและระยะห่างจากชีวิตทางสังคม ดังนั้นนักเรียนจะไม่สูญเสียความสนใจในการเรียนรู้หรือปีการศึกษา แต่ถ้าการให้การศึกษาแก่เด็กเป็นรางวัลอยู่แล้ว ลองนึกภาพว่าจะพาพ่อแม่ไปด้วย!
โครงการนี้ยังสนับสนุนให้ผู้ปกครองของเด็กที่เข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลกลับไปโรงเรียน โปรแกรมช่วยคนเหล่านี้ในการเข้าสู่รูปแบบการศึกษาของเยาวชนและผู้ใหญ่ (EJA) โดยให้คำแนะนำแก่ผู้ที่สนใจ Leila ชี้ให้เห็นว่านี่เป็นสถานการณ์ที่เกิดขึ้นบ่อยครั้งที่โรงพยาบาล das Clínicas ในเมืองกูรีตีบา ซึ่งเป็นหน่วยงานที่ให้บริการโดย Sareh
นอกจากนี้ในสิ่งพิมพ์ Gazeta ศาสตราจารย์Angélica Macedo Lima รายงานว่าได้พัฒนาวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกเกี่ยวกับโครงการ เธอตอกย้ำประเด็นสำคัญสองประการของ Sareh: รางวัลของผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้อง และส่วนใหญ่ อิทธิพลของการศึกษาเกี่ยวกับวิวัฒนาการของอาการทางคลินิกของผู้ป่วย
จากคำกล่าวของAngélica “เป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียนที่เข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลที่ไม่อยากเรียน แม้แต่ในห้องไอซียู [...] ความปรารถนาก็คือการไปต่อ” ตัวอย่างหนึ่งที่อ้างถึงในบทความคือตัวอย่างของนักเรียนจาก Minas Gerais ที่เข้ารับการรักษาที่ศูนย์การแพทย์ในกูรีตีบา แม่ของเด็กหญิงคนนี้อ้างว่าโครงการนี้ช่วยได้มากในการฟื้นตัวของลูกสาวโดยให้ความสุขและกำลังใจผ่านชั้นเรียน
ประเด็นพื้นฐานอีกประการของโปรแกรมคืออิทธิพลต่อการกลับไปโรงเรียนของเด็ก ทีมที่เข้าร่วมให้คำแนะนำเกี่ยวกับกระบวนการปรับตัวโดยคำนึงถึงความเป็นจริงของนักเรียนและความต้องการที่แตกต่างกันเนื่องจากสภาพทางคลินิก กระบวนการที่สามารถบรรเทาโทษได้ด้วยความเข้าใจและความเข้าใจ