Madalena Freire ไม่เพียงแต่เป็นผู้ปกป้องหลักของมรดกของ Paulo Freire พ่อของเธอเท่านั้น แต่ยังมีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนาแนวปฏิบัติและทฤษฎีของการศึกษาปฐมวัยที่ก้าวหน้ายิ่งขึ้น
สอดคล้องกับแนวคิด (และความปรารถนา) ของสังคมที่มีเกียรติมากขึ้นบนพื้นฐานการศึกษา นักการศึกษานำสิ่งนี้ไปสู่การปฏิบัติผ่านการสอนและวลีที่มีชื่อเสียงของเธอที่แสดงถึงความรู้
ดูเพิ่มเติม
แรงบันดาลใจหรือการลอกเลียนแบบ? เหล่านี้คือสัญญาณที่ขโมยความคิดมากที่สุด...
ไม่ใช่ภาพลวงตา: ค้นหา Pikachu ท่ามกลาง Charlie Brown นับล้าน...
ต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมหรือไม่ อ่านต่อและสนุกได้เลย!
มากกว่าลูกสาวคนโตของ Paulo Freire Madalena Freire เป็นผู้ติดตามและผู้พิทักษ์คำสอนของเขา พ่อ ผู้ร่วมมืออย่างกระตือรือร้นในทฤษฎีของ Freire ผู้สอนศิลปะ ครูสอน ครูและผู้ฝึกสอนของ นักการศึกษา
ด้วยชีวิตที่ทุ่มเทให้กับเนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาและพัฒนาการเด็ก เธอจึงสามารถเขียนบทความ หนังสือ และสิ่งพิมพ์ในหัวข้อเหล่านี้ได้หลายเล่ม สัมผัสพิเศษของเขาสามารถสังเกตได้จากลักษณะของมนุษย์และอารมณ์ในการสร้างสรรค์และการสร้างความรู้ของเขา
ประเด็นหลักที่ทำให้ Madalena เป็นที่อ้างอิงในการศึกษาแบบก้าวหน้าคือการกระทำของเธอที่ให้ความสำคัญกับการศึกษาในฐานะศิลปะ การศึกษา เชื่อมโยงกับอารมณ์และความหลงใหล แนวคิดเรื่องจุดสนใจ การทำงานกลุ่ม การวางแผน และความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก และ การจัดระบบ
นอกจากนี้ งานทั้งหมดของเขาตั้งอยู่บนแนวคิดของการศึกษาในฐานะพื้นที่การสอนทางการเมือง สำหรับเธอแล้ว นี่หมายความว่าความหลงใหลควรขับเคลื่อนการอ่านที่เราสร้างขึ้นจากโลกนี้ เพื่อให้ความรู้แก่สังคมอย่างมีมนุษยธรรมมากขึ้น
เราจะเห็นสิ่งนี้ผ่านคำพูดของ Madalena เองได้อย่างไร ตรวจสอบวลีของนักการศึกษาที่เรารวบรวมในหัวข้อต่อไปนี้
ไม่มีใครอธิบายงานของเธอได้ดีไปกว่าผู้เขียนเอง ดังนั้นโปรดดูวลีหลักของ Madalena ที่เรานำมาให้คุณ:
“นักการศึกษาเกี่ยวข้องกับศิลปะการให้ความรู้ เครื่องมือในงานศิลปะของเขาคือการสอน ศาสตร์แห่งการศึกษา การสอน ในการสอนของเขาที่เขาเรียนรู้ในฐานะศิลปิน”
“การสอนทั้งหมดมุ่งไปที่แนวคิดของสังคมและการเมืองเสมอ ในแง่นี้ ในแนวคิดของการศึกษานี้ นักการศึกษาคนนี้สร้างศิลปะ วิทยาศาสตร์ และการเมือง มันทำการเมืองเมื่อมันยึดหลักการสอนโดยสนับสนุนหรือต่อต้านชนชั้นทางสังคมที่ถูกกำหนด มันทำให้วิทยาศาสตร์ เมื่อได้รับการสนับสนุนโดยวิธีการสืบสวนทางวิทยาศาสตร์ จัดโครงสร้างการดำเนินการสอนของมัน เขาสร้างงานศิลปะเพราะเขาเผชิญกับกระบวนการสร้างสรรค์ในชีวิตประจำวันในการฝึกปฏิบัติด้านการศึกษา ซึ่งในแต่ละวัน เขาจัดการกับจินตนาการและสิ่งผิดปกติ ”
“การคิดเป็นแกนของการเรียนรู้ ในการคิดและเรียนรู้คุณต้องถาม และเพื่อที่จะถาม จำเป็นต้องมีพื้นที่แห่งเสรีภาพและเปิดกว้างต่อความสุขและความทุกข์ ซึ่งอยู่ในกระบวนการสร้างความรู้ทั้งหมด”
“คำถามเป็นหนึ่งในอาการของความรู้ ขอผู้รู้และต้องการเรียนรู้เท่านั้น”
“การสังเกตสถานการณ์การสอนไม่ใช่การเฝ้าดู แต่คอยเฝ้าดู นั่นคือการตื่นตัวและตื่นตัวอยู่เสมอในการสมรู้ร่วมคิดในการสร้างโครงการ ในการสมรู้ร่วมคิดในการสอน”
คุณอยากรู้เล็กน้อยเกี่ยวกับวลีของ Madalena Freire หรือไม่? จากนั้นเผยแพร่เนื้อหาของเราให้กับเพื่อนและครอบครัวของคุณ! นอกจากนี้คุณยังสามารถค้นหาบทความเพิ่มเติมเช่นนี้ คลิกที่นี่!
