วิชาชีพ เป็นงานหรือกิจกรรมพิเศษที่อาสาสมัครดำเนินการในสังคม ขึ้นอยู่กับกิจกรรม บุคคลที่ดำเนินการต้องมีความเชี่ยวชาญเพื่อรับความรู้บางอย่าง ไม่ว่าจะเป็นการประชันไหวพริบหรือด้านเทคนิค เพื่อดำเนินการอย่างมืออาชีพ
วิชาชีพเป็นอาชีพที่มีคุณค่าอย่างยิ่งต่อการพัฒนา สังคม. ทุกกิจกรรมเป็นพื้นฐานสำหรับการทำงานของ สภาพแวดล้อมทางสังคม.
ดูเพิ่มเติม
ความรุนแรงเป็นสาเหตุของการหยุดชะงักของชั้นเรียนในโรงเรียน 669 แห่ง...
นักวิทยาศาสตร์ใช้เทคโนโลยีเพื่อไขความลับในศิลปะอียิปต์โบราณ...
เป็นคนกวาดถนน ครู,ภารโรง, สถาปนิก,ชาวสวน, ทนายความ,พ่อค้าแม่ค้าริมถนน, แพทย์ หรือ ผู้ขายต่างก็มีบทบาทสำคัญในการอนุรักษ์และพัฒนาโลก
ในแง่นี้ ทีม Escola Educação ได้เตรียมก แผนชั้นเรียนเกี่ยวกับอาชีพ เพื่อให้คุณพัฒนาไปกับชั้นเรียนของคุณจาก ประถมศึกษาปีที่ 2!
ธีม: วิชาชีพ
ระยะเวลา: 2 คลาส ๆ ละ 50 นาที
เป้าหมาย:
ทรัพยากรการสอน:
การพัฒนา
ชั้น 1
เริ่มคลาสแรกด้วยคำถาม: โตขึ้นอยากเป็นอะไร? เพื่อให้นักเรียนตอบสนองอย่างเป็นระเบียบ ให้ชี้ทีละแถวจนกว่าทุกคนจะพูด
ขณะที่พวกเขาพูด ให้เขียนบนกระดาน ถ้ามีอาชีพไหนซ้ำกัน ให้บวกเลข ตะเกียบ ดาว ลูกบอล อะไรก็ได้ เพื่อบ่งบอกว่าพูดคำนั้นไปกี่ครั้ง
หลังจากที่ทุกคนพูดแล้ว ให้ถามว่าพวกเขารู้หรือไม่ว่ากิจกรรมเหล่านี้มีชื่อเรียกว่าอาชีพ บอกว่าอาชีพเป็นกิจกรรมเฉพาะที่ดำเนินการในสังคม
เมื่อทำเสร็จแล้ว ชี้ไปที่อาชีพที่นักเรียนพูดและถามว่าพวกเขารู้หรือไม่ว่าพวกเขาทำอะไร
เลือกคนสองสามคนจากชั้นเรียนเพื่อแบ่งปันว่าอาชีพเหล่านี้ทำงานอย่างไร แก้ไขหากจำเป็น
จากนั้นบอกเล่าเรื่องราวของคุณด้วยโลกแห่งการสอน บอกเล่าด้วยความยินดีและน้ำเสียงมากมายเพื่อให้พวกเขารู้สึกมีส่วนร่วม
ที่กล่าวว่า เล่นวิดีโอด้านล่าง:
อาชีพที่ฉัน:
อาชีพ II:
วิชาชีพ III:
ในตอนท้ายของวิดีโอที่สาม ชี้ให้เห็นว่าหลายอาชีพไม่ได้กล่าวถึงอีกต่อไป ถามนักเรียนว่าพลาดอาชีพใดในวิดีโอ มันจะน่าสนใจถ้าคุณเลือกบางอย่างที่ขาดหายไป
หลังจากเล่นวิดีโอทั้งหมดแล้ว ให้ถามว่าพวกเขาไม่รู้ว่ามีอาชีพอะไรและเรียนรู้จากวิดีโอ ถามว่ามีใครเปลี่ยนใจเกี่ยวกับคำถามเมื่อเริ่มชั้นเรียนหรือไม่
ในฐานะกิจกรรมการบ้าน ขอให้พวกเขาสัมภาษณ์ผู้คนที่พวกเขาอาศัยอยู่ด้วยและถามคำถามต่อไปนี้:
ในชั้นเรียน ให้บอกชื่ออาชีพที่มีอยู่:
ชั้น 2
ช่วงเวลาแรกของชั้นเรียนที่สองจะถูกสงวนไว้สำหรับการฟังคำตอบของนักเรียนเกี่ยวกับกิจกรรมที่ดำเนินไป บ้าน.
ถามพวกเขาว่าจำมืออาชีพคนใดได้บ้างโดยถามคำถามผู้คนและพวกเขาสนุกกับประสบการณ์นี้หรือไม่
ช่วงเวลาที่สองจะเน้นไปที่การดำเนินกิจกรรมในห้องเรียน ขอให้พวกเขาสร้างบทสรุป ข้อความ เกี่ยวกับอาชีพที่อยากทำเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่และเหตุผลที่เลือก จากนั้นขอให้พวกเขาวาดภาพที่แสดงถึงการทำกิจกรรมนี้
เรียนรู้เพิ่มเติมที่:
