ในแง่ของการศึกษา ดิจิทัลเข้ามาแทนที่การพิมพ์หรือไม่? นี่คือความขัดแย้งในชั่วโมงนี้ ซึ่งจุดประกายจากการตัดสินใจฝ่ายเดียวของผู้ว่าการเซาเปาโล Tarcísio Freitas เพื่อจัดหาหนังสือเรียน 'เท่านั้น' ให้กับนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นต้นไป ลายนิ้วมือ
การกำหนดอำนาจสูงสุดของรัฐที่ร่ำรวยที่สุดในประเทศทำให้เกิดปฏิกิริยาทันทีจากนักการศึกษาในท้องถิ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากการประกาศของเลขาธิการกระทรวงศึกษาธิการ พอลลิสตาว่าเขาจะ 'ยอมแพ้' เพื่อเข้าร่วมโครงการตำราแห่งชาติ (PNLD) ด้วย ซึ่งจะจัดซื้อตำราเรียนกับ เงินจากกองทุนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ (สพท.) ซึ่งเชื่อมโยงกับกระทรวงศึกษาธิการ (กศน.) ซึ่งเป็นมาตรการที่ให้ความรู้สึกถึงธรรมชาติทางการเมืองมากกว่า มืออาชีพ.
ดูเพิ่มเติม
อย่าวางสิ่งของเหล่านี้ในอ่างล้างหน้า เหตุผลคือ...
นักดำน้ำตะลึงกับเนื้อหาในเรือโรมันอายุ 2,000 ปี…
ในขณะเดียวกัน การพิจารณาของ Freitas ก็พบกับความไม่พอใจอย่างกว้างขวางในสภาพแวดล้อม เมื่อพิจารณาถึงตอนที่ “น่าเศร้า” ศาสตราจารย์จาก Unicamp และ UFBA (มหาวิทยาลัยแห่งรัฐบาเฮีย) Theresa Adrião แสดงความคิดเห็นว่า “แม้ว่า PNLD จะมี ได้รับความเดือดร้อนจากการแทรกแซงและความผิดพลาดจากผู้บริหารคนก่อนของ MEC ซึ่งเป็นตรรกะของโปรแกรม ซึ่งมอบหมายให้อาจารย์เลือกตัวเลือกสำหรับเนื้อหาการสอนที่เหมาะสมที่สุด การปรับให้เข้ากับโครงการสอนของแต่ละโรงเรียนเป็นกลยุทธ์ที่สำคัญ” และเสริมว่า “พน.จัดโรงเรียนเป็นศูนย์กลางของกระบวนการ เด็ดขาด”.
สำหรับเกณฑ์ที่น่าสงสัยในการใช้ในกระบวนการเรียนรู้ที่มีแต่ตำราเรียนดิจิทัล นักการศึกษา – นักวิจัยนโยบายด้วย การศึกษาและผู้ประสานงานของเครือข่ายนักวิจัยละตินอเมริกาในการแปรรูปการศึกษา – เข้าใจดีว่ามาตรการนี้ “ขัดแย้งกับเนื้อหาของงานวิจัยที่มี ระบุ".
จากการสังเกตที่ว่า “การเข้าถึงทรัพยากรดิจิทัลมีการกระจายอย่างไม่เท่าเทียมกันในดินแดนต่างๆ” เทเรซ่าอ้างว่า “ไม่จำเป็นเลยที่จะต้องจดจำความยากลำบากทั้งหมดที่ประชากรประสบ จากนอกเมืองเพื่อเข้าถึงอินเทอร์เน็ต” ไม่ต้องพูดถึงความจริงที่ว่า “การอยู่ใต้บังคับบัญชาของกระบวนการสอนไปสู่แพลตฟอร์มดิจิทัลทำให้ความสัมพันธ์ที่จำเป็นระหว่างครูและ นักเรียน".
ในทิศทางเดียวกัน ประธานสถาบัน Singularidades เพื่อฝึกอบรมนักการศึกษา และผู้อำนวยการศูนย์นโยบายการศึกษาของ FGV, Cláudia Costin ยอมรับว่า "กังวลมากและหวังว่าเลขาธิการ [การศึกษาแห่งรัฐ Renato Feder] จะทบทวนเรื่องนี้ การตัดสินใจ. วันนี้ฉันควรจะคุยกับเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้” เขากล่าว
นอกจากนี้ คลอเดียยังเป็นผู้ก่อตั้งและผู้อำนวยการศูนย์ความเป็นเลิศและนวัตกรรมด้านนโยบายการศึกษาและศาสตราจารย์รับเชิญแห่ง Harvard School of Education อีกด้วย ว่า “มีความกังวลว่านักเรียนที่ไม่มีคอมพิวเตอร์จะเรียนที่บ้านได้อย่างไร โดยคำนึงว่าหนังสือที่พิมพ์ออกมามีความสำคัญต่อการรักษานักเรียนให้มากขึ้น ฝึกงาน".
แข็งกร้าวมากขึ้นเมื่อเผชิญกับทัศนคติของ Palácio dos Bandeirantes สหภาพครูการศึกษาอย่างเป็นทางการแห่งรัฐเซาเปาโล (Apeoesp) เขากล่าวเพิ่มเติมว่าเขาตั้งใจจะขอให้สำนักงานอัยการ (MP-SP) ตรวจสอบการตัดสินใจของรัฐบาลเซาเปาโล นอกเหนือจากการขอคำชี้แจงจาก เลขานุการ (Feder) เกี่ยวกับการไม่ปฏิบัติตาม PNLD และขอให้ MEC รายงานจำนวนทรัพยากรที่ผู้บริหารจ่ายให้ สถานะ.
