กิจกรรมภาษาโปรตุเกสที่แนะนำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง คำสรรพนามส่วนบุคคลเอียง. สรรพนามส่วนบุคคลจำแนกในลักษณะนี้เมื่อใด แล้วการเรียนล่ะ? ในการทำเช่นนี้ ให้ตอบคำถามตามข้อความเกี่ยวกับหนังสือ เพลงคริสต์มาส! ใน “[…] สำหรับ _____ เพื่อให้โอกาสในการเปลี่ยนจุดจบที่น่าเศร้าของเขา […]” ควรเติมช่องว่างด้วยสรรพนามส่วนตัวแบบเอียง “ฉัน”, “เท” หรือ “เล” หรือไม่ ไปที่ความท้าทายกันเถอะ?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้พร้อมให้ดาวน์โหลดในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถามด้วย
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสซึ่งมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง บทความที่ชัดเจน. ลองวิเคราะห์บทความเหล่านี้ในข้อความที่แนะนำให้เรารู้จักกับภาพยนตร์ อยู่เคียงข้างคุณเสมอ? โดยตอบคำถามที่เสนอ! ใน “Hachi เติบโตขึ้นและตาม Parker ไปที่สถานีรถไฟ […]” คุณรู้หรือไม่ว่า “a” ข้อใดเป็นบทความที่ชัดเจน
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้พร้อมให้ดาวน์โหลดในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถามด้วย
กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เกี่ยวกับเรือแคนูและอุปกรณ์เสริม
นัสรูดินอยู่ที่ริมฝั่งแม่น้ำและต้องการจะข้ามไปอีกฝั่ง กระแสน้ำแรงมากและเป็นไปไม่ได้ที่จะว่ายข้ามไป. เกิดอะไรขึ้นจากที่นั่น? Nasrudin ข้ามแม่น้ำได้หรือไม่? มาดูกัน? ในการทำเช่นนั้น อ่านข้อความสะท้อนอย่างละเอียดแล้วตอบคำถามการตีความต่างๆ ที่เสนอ!กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้พร้อมให้ดาวน์โหลดในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถามด้วย
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสซึ่งเน้นไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง ส่วนเสริม. มาวิเคราะห์คำศัพท์ที่แสดงลักษณะหรือกำหนดคำนามในข้อความเกี่ยวกับ หนา? โดยตอบคำถามที่เสนอด้านล่าง!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้พร้อมให้ดาวน์โหลดในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถามด้วย
กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เกี่ยวกับกระติกน้ำร้อน คุณรู้หรือไม่ว่ามันทำงานอย่างไร? คุณรักษาของเหลวให้เย็นหรือร้อนได้อย่างไร? มาดูกัน? โดยอ่านข้อความด้านล่างอย่างละเอียด! จากนั้นตอบคำถามการตีความต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมความเข้าใจใน Word นี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่มีคำตอบ
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เกี่ยวกับ คำกริยาในเสียงสะท้อน. พวกเขาระบุอะไร? ผู้รับการทดลองเป็นตัวแทน ผู้ป่วย หรือตัวแทนและผู้ป่วย? แล้วการเรียนล่ะ? โดยตอบคำถามตามข้อความที่นำเสนอในหนังสือ ถั่วลิสงฉบับสมบูรณ์: พ.ศ. 2512-2513.
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้พร้อมให้ดาวน์โหลดในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถามด้วย
กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เกี่ยวกับโครงกระดูกภายนอก เคยได้ยินเกี่ยวกับเขา? นี่คือกรวยที่ปกป้องอวัยวะภายในของสัตว์ขาปล้อง! เนื่องจากเปลือกนี้ไม่สามารถเติบโตได้หลังจากการพัฒนาร่างกายของสัตว์ มันจึงลอกคราบหรืออีคไดส์. มารู้จักหัวข้อที่น่าสนใจนี้กันดีกว่า? ดังนั้น อ่านข้อความ “เปลี่ยนเพื่อเติบโต” อย่างละเอียด! จากนั้นตอบคำถามการตีความต่างๆ ที่เสนอ!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้พร้อมให้ดาวน์โหลดในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถามด้วย
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 คำสรรพนาม. ลองวิเคราะห์สรรพนามประเภทนี้ในข้อความเกี่ยวกับภาพยนตร์ เขียนชีวิตใหม่? จากนั้นตอบคำถามที่เสนอ! ในช่วง “ความประหลาดใจของคุณคือ ________________ ในบ้านพักคนชรา” ควรเติมช่องว่างที่ระบุด้วยคำว่า “ค้นหาฉัน” “พบคุณ” หรือ “พบคุณ” หรือไม่ เราจะตอบไหม?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้พร้อมให้ดาวน์โหลดในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถามด้วย
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสซึ่งเน้นไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง ส่วนเสริม. เราจะวิเคราะห์คำศัพท์ที่แสดงลักษณะทางวากยสัมพันธ์หรือกำหนดคำนามหรือไม่? โดยตอบคำถามที่กล่าวถึงเนื้อหาเกี่ยวกับภาพยนตร์ มันเพิ่งเกิดขึ้น!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้พร้อมให้ดาวน์โหลดในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมตอบคำถามด้วย
กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่องหนูเมืองและหนูบ้านนอก ตามเรื่องราวนี้ หนูเมืองไปดูชีวิตในชนบท และหนูบ้านนอกไปดูชีวิตในเมือง... การไปบ้านเพื่อนแต่ละครั้งสร้างความประทับใจอะไรให้กับพวกเขาบ้าง? คุณอยากรู้ไหมว่าเรื่องราวนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! จากนั้นตอบคำถามการตีความต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมความเข้าใจใน Word นี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่มีคำตอบ
