Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำกริยาใน infinitive

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ที่อยู่ คำกริยาใน infinitive. ลองวิเคราะห์รูปแบบคำนามนี้ในข้อความ สัตว์ป่า? โดยตอบคำถามที่เสนอ!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:

  • คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำกริยาใน infinitive – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำกริยาใน infinitive – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 – เพื่อพิมพ์
  • ข้อเสนอแนะ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำกริยาใน infinitive – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:

ชื่อ:

อ่าน:

"สัตว์ป่า"

การเอาชีวิตรอดในป่าไม่เคยง่ายเลย ในยุคของมนุษย์ ความท้าทายที่สัตว์ป่าต้องเผชิญเพิ่มขึ้นอย่างทวีคูณ ซีรีส์ “Wild Life” ติดตามเรื่องราวสี่เรื่องของความหวัง การต่อสู้ และการเอาชีวิตรอด ร่วมเป็นสักขีพยานการเดินทางอันเหลือเชื่อที่เผ่าพันธุ์ต้องเผชิญเพื่อ _____ อนุรักษ์และสร้างสิ่งมีชีวิตรุ่นใหม่ ดูความแตกต่างที่ผู้คนสามารถทำได้โดยการปกป้องผู้ที่ตกอยู่ภายใต้การคุกคาม ตั้งแต่สัตว์หลักเพียงตัวเดียวไปจนถึงสายพันธุ์ทั้งหมดที่กำลังจะสูญพันธุ์

มีอยู่ใน: .

คำถาม 

คำถามที่ 1 - ขีดเส้นใต้กริยาใน infinitive ในข้อนี้:

“การเอาชีวิตรอดในป่าไม่เคยง่ายเลย”

คำถามที่ 2 – คำกริยาใน infinitive ที่ขีดเส้นใต้ไว้ด้านบนคือ:

( ) ไม่มีตัวตน.

( ) พนักงานผัน

( ) พนักงานที่ไม่ย่อท้อ

คำถามที่ 3 – ในส่วน “ร่วมเป็นสักขีพยานการเดินทางอันเหลือเชื่อที่เผ่าพันธุ์ต้องเผชิญเพื่อ _____ อนุรักษ์ […]” คำกริยาในคำกริยาต้องมาพร้อมกับคำสรรพนาม:

( ) "คุณ".

( ) "ถ้า".

( ) "เรา".

คำถามที่ 4 – ใน “[…] สร้างคนรุ่นใหม่ของชีวิต” คำกริยาใน infinitive คือ:

( ) สกรรมกริยาโดยตรง

( ) สกรรมกริยาทางอ้อม.

( ) สกรรมกริยาทางตรงและทางอ้อม

คำถามที่ 5 – อ่านกลับ:

“เห็นความแตกต่างที่ผู้คนสามารถทำได้โดยการปกป้องผู้ที่ตกอยู่ภายใต้การคุกคาม ตั้งแต่สัตว์ที่สำคัญมากเพียงตัวเดียว ไปจนถึงสายพันธุ์ทั้งหมดที่กำลังจะสูญพันธุ์”

ระบุคำกริยาใน infinitive ในส่วนนี้ของข้อความ:

โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล


ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8กิจกรรมภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 8กิจกรรมภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 8กิจกรรมโปรตุเกสกับมาตรวัดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสพร้อมคำตอบกิจกรรมภาษาโปรตุเกสในการพิมพ์กิจกรรมภาษาโปรตุเกส pdfกิจกรรมกริยาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ที่ไม่มีที่สิ้นสุดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ป.8แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 8การใช้คำกริยาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ที่ไม่สิ้นสุดบทเรียนภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 8คำถามภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 8คำถามภาษาโปรตุเกสเกรด 8คำถามคำกริยา infinitive ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8การบ้านภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
on Aug 05, 2023
'เสียงภายใน' ในจิตใจของเราคืออะไร? ทุกคนมีเสียงนั้นหรือไม่?
'เสียงภายใน' ในจิตใจของเราคืออะไร? ทุกคนมีเสียงนั้นหรือไม่?
on Aug 03, 2023
หากคุณเคยคิดที่จะทำสบู่ที่บ้าน คุณต้องรู้จักต้นสบู่
หากคุณเคยคิดที่จะทำสบู่ที่บ้าน คุณต้องรู้จักต้นสบู่
on Aug 03, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025