การศึกษาทางการเงินเริ่มต้นตั้งแต่เนิ่นๆ และก่อนที่จะสายเกินไป

การรู้จักใช้เงินเริ่มต้นที่บ้านและตั้งแต่อายุยังน้อย การใช้ความจริงดังกล่าวไม่เคยมีความจำเป็นมากเท่านี้ในทุกวันนี้ เมื่อพิจารณาถึงข้อสรุปที่น่าตกใจของการวิจัยของ หนี้ผู้บริโภคและการผิดนัดชำระหนี้ (Peic) ในเดือนกรกฎาคมปีที่แล้ว ซึ่งมากกว่า 78% ของครอบครัวชาวบราซิล เป็นหนี้

ในทิศทางเดียวกัน การศึกษาโดย S&P Global Financial Literacy Survey ซึ่งเป็นบริษัทที่ปรึกษาระดับนานาชาติ ยืนยันว่าชาวบราซิลเพียง 35% เท่านั้นที่มีความรู้ทางการเงิน ซึ่งเป็นปัจจัยกำหนด ความจริงอันน่าสลดใจอีกประการหนึ่ง คือ การเกิดขึ้นของคนหนุ่มสาวโดยไม่ตระหนักถึงผลกระทบจากรายจ่ายของตน ซึ่งส่งผลให้เกิดชีวิตทางการเงินที่ไม่เป็นระเบียบ โดยมีวงจรที่ไม่มีที่สิ้นสุดของ หนี้

เมื่อเผชิญกับการค้นพบเหล่านี้ สังคมบราซิลก็เริ่มตระหนักรู้ถึงความเร่งด่วนในการรับรองรากฐานที่มั่นคงของการศึกษาทางการเงินตั้งแต่อายุยังน้อยกำลังเติบโตขึ้น นี่คือจุดที่บทบาทหลักของโรงเรียนเข้ามามีบทบาทในการเผยแพร่ความคิดที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างสมดุลระหว่างค่าใช้จ่ายและรายได้ เพื่อที่จะขจัดการบังคับให้ใช้จ่ายกับแรงกระตุ้นออกไปโดยสิ้นเชิง

ในแง่นี้ ขั้นตอนสำคัญในทิศทางนี้คือการบังคับใช้ฐานหลักสูตรร่วมแห่งชาติ ณ ปี 2020 (BNCC) ซึ่งทำให้การศึกษาทางการเงินเป็นวิชาบังคับในหลักสูตรของโรงเรียนประถมศึกษาทั่วประเทศ ประเทศ. หัวข้อนี้จะถือเป็นหัวข้อที่เชื่อมโยงกัน โดยมีการปรากฏอยู่ถาวรในสาขาวิชาต่างๆ เช่น คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เป็นต้น

โครงการริเริ่มที่คล้ายกันกำลังดำเนินการอยู่แล้ว เช่น 'Programa Jovem Paulista' โดยสภานิติบัญญัติแห่งเซาเปาโล Paulo (Alesp) ซึ่งส่งเสริมชั้นเรียนเกี่ยวกับพื้นฐานของการเงินและการเป็นผู้ประกอบการในโรงเรียนมัธยม สถานะ.

นวัตกรรมอีกอย่างในเรื่องนี้นำเสนอโดยโครงการ 'Let's Play and Learn' โดย Instituto Brasil Solidário ซึ่งมีคติประจำใจคือ 'การส่งออกความรู้' และ 'เน้นผลลัพธ์เชิงปฏิบัติของการศึกษาทางการเงินในชีวิตของผู้คน เพื่ออำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจความรู้ เกมการศึกษาได้รับการพัฒนาโดยใช้คำศัพท์เฉพาะของตลาด แต่คำนึงถึงลักษณะเฉพาะของแต่ละวัฒนธรรม ภูมิภาค และท้องถิ่น

เพื่อดึงดูดใจ 'เด็กน้อย' หนึ่งในเทคนิคที่แพร่หลายที่สุดคือแนวทางการศึกษาทางการเงินอย่างสนุกสนาน เช่น เป็นส่วนสำคัญของพัฒนาการเด็กเพื่อส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นและอำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจ การเงิน.

ผลจากการประยุกต์ใช้นี้ เด็ก ๆ จะเติบโตขึ้นตั้งแต่เริ่มต้นชีวิต เรียนรู้ที่จะจัดการกับธรรมชาติ เงิน นอกเหนือจากการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีและมีความรับผิดชอบมากขึ้นกับค่าใช้จ่ายที่พวกเขาจะต้องจ่ายในวันหนึ่ง

ในระดับสังคม จะต้องสังเกตผลการสำรวจที่ดำเนินการโดย Instituto Locomotiva ซึ่งมากกว่า 60% ของชาวบราซิลที่ เผชิญกับความเครียด เผชิญกับความขัดแย้งในครอบครัวเนื่องจากปัญหาทางการเงิน ในขณะที่อีก 21.9% ยอมรับว่าไม่สามารถเผชิญกับค่าใช้จ่ายได้ ไม่คาดคิด