กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับจระเข้ นักวิทยาศาสตร์ได้ค้นพบว่าสัตว์เลื้อยคลานบางชนิดเหล่านี้ มีความสามารถในการปีนต้นไม้! เราจะรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับข้อเท็จจริงนี้หรือไม่? ดังนั้นควรอ่านข้อความให้ละเอียด! จากนั้นตอบคำถามต่าง ๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการอ่านเพื่อความเข้าใจได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
สัตว์เลื้อยคลานจะปีนได้สูงถึง 5 เมตรเพื่อควบคุมอุณหภูมิของร่างกายและล่าสัตว์
นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยเทนเนสซี ในสหรัฐอเมริกา ค้นพบว่าจระเข้บางชนิดมีความสามารถในการปีนต้นไม้ โดยสามารถสูงถึง 5 เมตรได้
การวิเคราะห์ที่ดำเนินการกับสัตว์เลื้อยคลานจากออสเตรเลีย แอฟริกา และอเมริกาเหนือ ได้รับการตีพิมพ์เมื่อเร็วๆ นี้ในวารสารวิทยาศาสตร์ “Herpetology Notes”
การสอบสวนนี้ดำเนินการโดยศาสตราจารย์ Vladimir Dinets จากภาควิชาจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยในอเมริกา
เขาและเพื่อนร่วมงานพิจารณานิสัยของจระเข้ในสามทวีป และพบว่ามีสี่สายพันธุ์ปีนต้นไม้ที่ปกติจะมีกิ่งก้านอยู่ใกล้น้ำ
นอกจากนี้ สัตว์เลื้อยคลานขนาดเล็กยังสามารถเข้าถึงกิ่งก้านที่สูงกว่าสัตว์เลื้อยคลานที่มีลำตัวใหญ่กว่าได้
นักวิจัยแนะนำว่าการปีนเขาทำได้โดยมีจุดประสงค์เพื่อควบคุมอุณหภูมิของร่างกายเมื่ออยู่ในน้ำ และเฝ้าดูภัยคุกคามที่อาจเกิดขึ้น นอกเหนือจากการค้นหาเหยื่อ
มีจำหน่ายใน:. เผยแพร่เมื่อวันที่ 13 กุมภาพันธ์ 2014 (มีแบบตัด).
คำถามที่ 1 - อ่านกลับ:
“สัตว์เลื้อยคลานปีนได้สูงถึง 5 เมตร เพื่อควบคุมอุณหภูมิของร่างกายและล่าสัตว์”
ข้อความนี้หมายถึงสัตว์เลื้อยคลานชนิดใด
คำถามที่ 2 – ข้อความรายงานการค้นพบโดยนักวิจัยจากมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในสหรัฐอเมริกา การค้นพบอะไร?
คำถามที่ 3 – ข้อความที่ตัดตอนมา “การวิเคราะห์ที่ดำเนินการกับสัตว์เลื้อยคลานจากออสเตรเลีย แอฟริกา และอเมริกาเหนือ ได้รับการตีพิมพ์เมื่อเร็วๆ นี้ในวารสารวิทยาศาสตร์ ‘Herpetology Notes’” มันคือ:
( ) คำบรรยาย
( ) คำอธิบาย
( ) ข้อโต้แย้ง
คำถามที่ 4 – ใน “การสอบสวนดำเนินการโดยศาสตราจารย์ Vladimir Dinets จากภาควิชาจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยในอเมริกา” ส่วนที่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทำงานดังนี้:
( ) แก้ไขหนึ่งครั้ง
( ) คำอธิบายหนึ่งข้อ
( ) ตัวอย่าง.
คำถามที่ 5 – ขีดเส้นใต้นิพจน์ต่อไปนี้ที่บ่งบอกถึงแนวคิดเรื่องผลรวม:
“เขาและเพื่อนร่วมงานสังเกตนิสัยของจระเข้ในสามทวีป […]”
คำถามที่ 6 – ในส่วน “[…] และพบว่ามีสี่สายพันธุ์ปีนต้นไม้นั้น โดยทั่วไป มีกิ่งก้านอยู่ใกล้น้ำ” คำที่ขีดเส้นใต้นี้มีความหมายเช่นเดียวกับ
( ) "อย่างธรรมดา".
( ) "เห็นได้ชัดว่า".
( ) "เป็นครั้งคราว".
คำถามที่ 7 – ในข้อความที่ว่า “นอกจากนี้ สัตว์เลื้อยคลานขนาดเล็กยังสามารถเข้าถึงกิ่งก้านที่สูงขึ้นได้ อะไร ผู้ที่มีร่างกายใหญ่ที่สุด” เน้นข้อความว่า
( ) บ่งบอกถึงสภาวะ
( ) แนะนำการเปรียบเทียบ
( ) เป็นการแสดงออกถึงความขัดแย้ง
คำถามที่ 8 – ดู:
“นักวิจัยแนะนำว่าการปีนเขาทำได้โดยมีจุดประสงค์เพื่อควบคุมอุณหภูมิของร่างกายเมื่ออยู่ในน้ำ และเฝ้าระวังภัยคุกคามที่อาจเกิดขึ้น ตลอดจนค้นหาเหยื่อ”
ระบุคำกริยาที่แสดงถึงวัตถุประสงค์ของการปีนของจระเข้บางสายพันธุ์ตามที่ผู้วิจัยแนะนำ:
โดย เดนิส ลาเก ฟอนเซกา
สำเร็จการศึกษาด้านอักษรศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
