Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: ปันตานัล

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ปัตตานี Pantanal Biome เป็นสถานที่ท่องเที่ยวประจำสัปดาห์ที่สวนพฤกษศาสตร์ริโอ. มารู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับงานนี้กันดีกว่า? ดังนั้นควรอ่านข้อความให้ละเอียด! จากนั้นตอบคำถามเชิงตีความต่างๆ ที่เสนอ!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการอ่านเพื่อความเข้าใจได้ที่:

  • คำ: การตีความข้อความ: Pantanal – ปีที่ 5 – โมเดลที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: Pantanal – ปีที่ 5 – เพื่อพิมพ์
  • ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: Pantanal – ปีที่ 5 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:

ชื่อ:

อ่าน:

Pantanal Biome เป็นสถานที่ท่องเที่ยวประจำสัปดาห์ที่สวนพฤกษศาสตร์ริโอ

กิจกรรมเฉพาะเรื่องมุ่งเป้าไปที่ผู้ชมทุกประเภท

สวนพฤกษศาสตร์รีโอเดจาเนโร (JBRJ) เริ่มวันอาทิตย์นี้ (6) ซึ่งเป็นชุดกิจกรรมเฉพาะเรื่องเกี่ยวกับชีวนิเวศ Pantanal Ana Lúcia Santoro ประธานสวนพฤกษศาสตร์ กล่าวไว้ งานนี้จะจัดขึ้นจนถึงวันเสาร์หน้า (12) และมีสถานที่ท่องเที่ยวสำหรับผู้ชมทุกประเภท

“ตั้งแต่เด็กจนถึงผู้ใหญ่ จากประชาชนทั่วไปไปจนถึงผู้ที่เชี่ยวชาญที่สุด เรามีกิจกรรมสำหรับทุกคน ตั้งแต่กิจกรรมด้านการศึกษา ร่วมกับเยาวชน ตั้งแต่ ในรูปแบบที่สนุกสนานมากขึ้น เพื่อการเผยแพร่ข้อมูลและรูปภาพของการสำรวจทางวิทยาศาสตร์ผ่านสวนพฤกษศาสตร์ในชีวนิเวศ Pantanal" Ana Lúcia กล่าวกับ Agência บราซิล.

Pantanal ถือเป็นพื้นที่ชุ่มน้ำต่อเนื่องที่ใหญ่ที่สุดในโลกแห่งหนึ่ง พืชพรรณในชีวนิเวศก่อตัวเป็นกระเบื้องโมเสคที่ประกอบด้วยป่าไม้ เซร์ราโดส และทุ่งหญ้าสะวันนา ท่ามกลางการก่อตัวของพืช ปาล์มcarandá ต้นปาล์มburiti และparatudo ซึ่งเป็นประเภทของ ipê มีความโดดเด่น

ตามข้อมูลของ Ana Lúcia นอกเหนือจากการสร้างความตระหนักรู้และเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่ทราบเกี่ยวกับชีวนิเวศในประเทศเช่นบราซิลแล้ว แผ่นดินใหญ่ วัฏจักรของหลายสัปดาห์ของชีวนิเวศมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้มาเยือนและสังคมโดยทั่วไปได้เข้าถึงงานของสวนพฤกษศาสตร์ซึ่งจัดขึ้นที่ ขอบเขตระดับชาติ

การสำรวจที่ดำเนินการโดย JBRJ แสดงให้เห็นช่วงเวลาและผลงานที่แตกต่างกัน “เพื่อให้ผู้คนจากแดนไกลมีความสุขที่ได้อยู่ที่นั่นและทำความรู้จักกับชีวนิเวศน์วิทยานี้” แม้แต่ร้านอาหาร JBRJ หรือ Green Garden ก็ยัง "เริ่มดำเนินการ" ตามแนวคิดนี้ และจะนำเสนออาหารจานพิเศษตามแบบฉบับของภูมิภาคในวันอาทิตย์ (6) และวันเสาร์ (12) นี้ Ana Lúcia บอกกับ Ana Lúcia ที่ร้านค้า ของที่ระลึกซึ่งติดตั้งใน Visitor Center ผลิตภัณฑ์จาก Brazilian Biomas Collection – Pantanal จะวางจำหน่าย

อลานา แกนดรา.
มีจำหน่ายใน:. เผยแพร่เมื่อ: 06 พฤศจิกายน 2022 (มีแบบตัด).

คำถาม

คำถามที่ 1 - ในข้อความ “ตามคำกล่าวของประธานสวนพฤกษศาสตร์ อานา ลูเซีย ซานโตโร งานนี้จะคงอยู่จนถึงวันเสาร์หน้า (12) […]” ข้อความดังกล่าวอ้างถึงเหตุการณ์ใด

คำถามที่ 2 – ข้อความที่ตัดตอนมา “ตั้งแต่เด็กจนถึงผู้ใหญ่ จากประชาชนทั่วไปไปจนถึงผู้ที่เชี่ยวชาญที่สุด เรามีกิจกรรมสำหรับทุกคน […]” มีเนื้อหาดังนี้:

( ) การอุทธรณ์

( ) คำเชิญ.

( ) คำแนะนำ

คำถามที่ 3 – อ่านกลับ:

“พืชพรรณในชีวนิเวศก่อตัวเป็นกระเบื้องโมเสคที่ประกอบด้วยป่าไม้ เซร์ราโดส และทุ่งหญ้าสะวันนา”

ส่วนนี้คือ:

( ) คำบรรยาย

( ) คำอธิบาย

( ) ข้อโต้แย้ง

คำถามที่ 4 – ข้อความกล่าวถึงรูปร่างของพืชที่โดดเด่นในปันตานัล หนึ่งในนั้นคือ “ประเภทของอิเป” ระบุ:

( ) พาราตูโด

( ) ต้นบูติตี

( ) ต้นตาลคารันดา.

คำถามที่ 5 – ในส่วน “[…] ‘เพื่อให้คนแดนไกลมีความสุขที่ได้อยู่ที่นั่น มันคือ ทำความรู้จักกับชีวนิเวศน์นี้” คำที่ขีดเส้นใต้หมายถึง:

( ) ผลรวม

( ) ตัดกัน.

( ) การสลับ

คำถามที่ 6 – ใน “[…] จะนำเสนออาหารพิเศษประจำภูมิภาค [...] ในวันอาทิตย์ (6) และวันเสาร์ (12) นี้ (6) นี้” การแสดงออกทางวาจาแสดงถึงข้อเท็จจริงในอนาคต ดังนั้นจึงเทียบเท่ากับคำกริยา:

( ) ข้อเสนอ

( ) ที่นำเสนอ

( ) จะเสนอ

คำถามที่ 7 – เครื่องหมายคำพูดระบุในข้อความ:

( ) คำพูด

( ) ความคิดเห็น

( ) ข้อมูลหลัก

โดย เดนิส ลาเก ฟอนเซกา
สำเร็จการศึกษาด้านอักษรศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล


ปีที่ 5กิจกรรมการอ่านเพื่อความเข้าใจชั้นประถมศึกษาปีที่ 5กิจกรรมการอ่านเพื่อความเข้าใจชั้นประถมศึกษาปีที่ 5กิจกรรมภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5กิจกรรมโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5แบบฝึกหัดการอ่านเพื่อความเข้าใจชั้นประถมศึกษาปีที่ 5แบบฝึกหัดการอ่านเพื่อความเข้าใจชั้นประถมศึกษาปีที่ 5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5การตีความข้อความพร้อมคำติชมการตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์การตีความข้อความ PDFบทเรียนการอ่านเพื่อความเข้าใจชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5งานอ่านเพื่อความเข้าใจชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
กิจกรรมคณิตศาสตร์: ตาราง
กิจกรรมคณิตศาสตร์: ตาราง
on Jul 22, 2021
กิจกรรมประวัติศาสตร์: โปรตุเกสของการนำทางที่ยอดเยี่ยม
กิจกรรมประวัติศาสตร์: โปรตุเกสของการนำทางที่ยอดเยี่ยม
on Jul 22, 2021
การตีความข้อความ: แมลงปอยักษ์
การตีความข้อความ: แมลงปอยักษ์
on Jul 22, 2021
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025