อภิปรายนโยบายสิ่งจูงใจและผลประโยชน์แห่งชาติสำหรับครูการศึกษาขั้นพื้นฐานในอนาคต นี่คือแรงจูงใจหลักของการประชาพิจารณ์ที่จัดขึ้นในวันอังคารนี้ (3) โดยคณะกรรมการการศึกษาของวุฒิสภากลาง โดยได้รับการสนับสนุนจาก กระทรวงศึกษาธิการ (MEC) โดยผ่านสำนักเลขาธิการการประสานงานระหว่างภาคส่วน (Sase) นอกเหนือจากผู้แทนจากหน่วยงานต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับ การศึกษา.
ตามที่ผู้ประสานงานทั่วไปของ Valorization of Education Professionals ที่ MEC, Maria Stela Reis ระบุว่าหัวข้อการสอนคือ วิเคราะห์ร่วมกันเพื่อสร้างแผนการศึกษาแห่งชาติ (PNE) ใหม่ โดยการมีส่วนร่วมของสภาการศึกษาแห่งชาติ การศึกษา (FNE) ในด้านนี้ Maria Stela เข้าใจว่าเป้าหมายของ PNE ใหม่ควรสะท้อนถึงข้อตกลงในการขอคำแนะนำ นโยบายและการดำเนินการในด้านการศึกษา โดยมีการชื่นชมผู้ประกอบวิชาชีพการศึกษาเป็นเสาหลัก การศึกษา.
ดูเพิ่มเติม
ผู้อาวุโสมีสิทธิ์ได้รับการยกเว้นจากการจ่าย IPVA หรือไม่ เข้าใจ
ชาวบราซิล 80% จะมีหนี้สินเพิ่มมากขึ้น หากผ่อนชำระโดยไม่...
ตามที่ผู้ประสานงานกล่าวว่า “นโยบายในการต่อสู้กับไฟดับเพื่อทำให้อาชีพการงานมีความน่าสนใจมากขึ้นในบางแง่มุม ถือเป็นประเด็นสำคัญในการอภิปรายของ PNE ปัญหาการเห็นคุณค่าของครูเป็นส่วนหนึ่งของปัญหาที่เรียกว่า 'การลดความเป็นมืออาชีพในการสอน' ในการวินิจฉัย PNE ใหม่ นี่คือสำนวนที่เราพบและอธิบายสถานการณ์การสอนได้ดีที่สุด การสูญเสียคุณลักษณะของวิชาชีพ เช่น ความรู้ เฉพาะเจาะจงสำหรับการทำงานในพื้นที่ของคุณ สภาพการทำงานที่เพียงพอ การยอมรับ ความแตกต่างที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพอื่นๆ และความเป็นอิสระ เพื่อสร้าง. ดังนั้นจึงมีคุณลักษณะหลายอย่างที่หมดสภาพและจำเป็นต้องได้รับการดูแล” เขาเน้นย้ำ
ในบรรดาผู้เข้าร่วม มีมติเป็นเอกฉันท์เกี่ยวกับความสำคัญของการประเมินคุณค่าในอาชีพของตนและระบุวิธีที่จะดึงดูดคนใหม่ ครูผ่านนโยบายการฝึกอบรมระดับชาติซึ่งเป็นผลมาจากข้อตกลงระดับชาติที่มุ่งมั่นที่จะปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด ความคิดริเริ่ม.
นอกจากมาเรีย สเตลาแล้ว การอภิปรายของวุฒิสภายังเข้าร่วมโดยผู้ประสานงานทั่วไปของการรณรงค์เพื่อสิทธิในการศึกษาแห่งชาติ Andressa Pellanda; ผู้อำนวยการฝ่ายนโยบายการศึกษาของสถาบัน Península Mariana Breim; ประธานสหภาพผู้อำนวยการการศึกษาแห่งชาติ (Undime) Luiz Miguel Martins; ผู้ประสานงานทั่วไปของขบวนการวิชาชีพครู Haroldo Rocha; เลขาธิการฝ่ายการเงินของสมาพันธ์แรงงานการศึกษาแห่งชาติ (CNTE), Rosilene Corrêa; ประธานฟอรัมแห่งชาติของผู้ประสานงาน Pibid และ Pedagogical Residency, Cristiane Antonia Johann; ประธานศูนย์การศึกษาและการวิจัยด้านการศึกษา วัฒนธรรม และการดำเนินการชุมชน (CENPEC), Anna Helena Altenfelder; และผู้ประสานงานเครือข่าย Movimentos Docentes มาริลีนา โรซาเลน.
