การตีความข้อความ: การเดินทางผ่านแม่น้ำลึกลับ

กิจกรรม การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยมีคำถามตามเนื้อหาการเดินทางผ่านแม่น้ำลึกลับ

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: การเดินทางผ่านแม่น้ำลึกลับ – ปีที่ 3 และปีที่ 4 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: การเดินทางผ่านแม่น้ำลึกลับ – ปีที่ 3 และปีที่ 4 – เพื่อพิมพ์
• ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: การเดินทางผ่านแม่น้ำลึกลับ - ปีที่ 3 และปีที่ 4 - พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:

ชื่อ:

อ่าน:

การเดินทางไปตามแม่น้ำลึกลับ

เพื่อนเปโดรและอานาใฝ่ฝันที่จะได้ผจญภัยที่น่าตื่นเต้นมาโดยตลอด วันหนึ่งพวกเขาได้ยินเกี่ยวกับแม่น้ำลึกลับที่ไหลผ่านป่าอันห่างไกล พวกเขาตัดสินใจว่านี่จะเป็นสถานที่ที่สมบูรณ์แบบสำหรับการผจญภัยที่พวกเขากำลังมองหา

พวกเขาวางแผนการเดินทาง เตรียมเป้พร้อมอาหาร น้ำ และแผนที่ การเดินผ่านป่าเต็มไปด้วยความท้าทายและการค้นพบ พวกเขาข้ามลำธาร ชื่นชมความงามของต้นไม้สูง และฟังเสียงนกร้อง

ในที่สุดเปโดรและอานาก็พบแม่น้ำลึกลับที่รอคอยมานาน มันน่าหลงใหลมากกว่าที่คิดด้วยน้ำทะเลใสและปลาหลากสีสัน พวกเขาใช้เวลาหลายชั่วโมงในการสำรวจชายฝั่งและคลายร้อนในน้ำ

เมื่อกลับถึงบ้าน เปโดรและอานาก็ตระหนักว่าการผจญภัยที่แท้จริงอยู่ในการเดินทาง มิตรภาพที่แน่นแฟ้นยิ่งขึ้น และในความทรงจำที่สร้างขึ้นในวันพิเศษนั้น

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

2) เปโดรและอานาใฝ่ฝันอยากจะทำอะไรมาโดยตลอด?

ตอบ:

3) พวกเขาได้ยินอะไรเกี่ยวกับสิ่งที่กระตุ้นความสนใจของพวกเขา?

ตอบ:

4) พวกเขาวางแผนการเดินทางผ่านป่าอย่างไร?

ตอบ:

5) พวกเขาพบอะไรขณะเดินผ่านป่า?

ตอบ:

6) แม่น้ำลึกลับที่พวกเขากำลังมองหาคืออะไร?

ตอบ:

7) เปโดรและอานาเรียนรู้อะไรจากการผจญภัยครั้งนี้

ตอบ:

ต่อ เข้าถึง