EAD เป็นที่ต้องการของนักศึกษาระดับอุดมศึกษา 72%

นักเรียนระดับอุดมศึกษาเจ็ดในสิบคนชอบการเรียนทางไกล (EAD) ในปีที่แล้ว ข้อมูลนี้เป็นส่วนหนึ่งของข้อมูลจากการสำรวจสำมะโนประชากรระดับอุดมศึกษาปี 2022 ซึ่งเผยแพร่เมื่อวันอังคารนี้ (10) โดยสถาบันการศึกษาและการวิจัยแห่งชาติ Anísio Teixeira (Inep)

จากการศึกษาในปี 2022 นักเรียน 72% ที่ได้รับอนุมัติให้เข้าศึกษาระดับอุดมศึกษาเลือกใช้รูปแบบการเรียนรู้ทางไกล ข้อสรุปที่น่าตกใจอีกประการหนึ่งคือ 1 ใน 5 ของคนหนุ่มสาวอายุ 18 ถึง 24 ปี ไม่ได้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและเลิกเรียนไปแล้ว

ในกรณีของปริญญา ความชอบในการเรียนทางไกลยิ่งเพิ่มมากขึ้นถึงอัตรา 93.2%

แนวโน้มที่เกิดขึ้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การเติบโตของ 'แฟชั่น' EAD ทำให้เกิดความกังวลในหมู่ผู้เชี่ยวชาญ ชี้ให้เห็นว่าการสอนประเภทนี้มีกฎระเบียบที่อ่อนแอ ไม่ต้องพูดถึงความยากในการวัดคุณภาพสิ่งเหล่านี้ การสำเร็จการศึกษา

ประเด็นสำคัญประการหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับ EAD เกี่ยวข้องกับข้อเท็จจริงที่ว่ากลไกการประเมินหลักสูตรในปัจจุบันไม่ได้คำนึงถึงประเภทของแพลตฟอร์ม ชั้นเรียนออนไลน์ที่ใช้โดยสถาบันการศึกษา ไม่นับเวลาที่เน้นไปที่ชั้นเรียนแบบ "ซิงโครนัส" ซึ่งนักเรียนโต้ตอบแบบเรียลไทม์กับ ครู. นอกเหนือจากขั้นตอนเหล่านี้ที่มีประสิทธิผลที่น่าสงสัยแล้ว ยังเป็นแนวทางปฏิบัติที่เกิดซ้ำสำหรับคณะต่างๆ ในการบันทึก สื่อการสอนเพียงครั้งเดียวแล้วขายให้จำนวนมากขึ้น ผู้มีส่วนได้เสีย

“บทบาทของ MEC คือการควบคุมเรื่องนี้ ถือเป็นไฟแดงสำหรับเราที่ต้องใช้มาตรการสำคัญในสถานการณ์นี้” รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ Camilo Santana เตือนเมื่อทราบข้อมูลการสำรวจสำมะโนประชากร เขาเสริมว่าตามการตัดสินใจของรัฐบาลกลาง หลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษา 16 หลักสูตรไม่สามารถเรียนจากระยะไกลได้ โดยสี่หลักสูตรมีอยู่แล้ว ถูกพักงาน (การพยาบาล กฎหมาย ทันตกรรม และจิตวิทยา) และอีก 12 คนยังอยู่ระหว่างการวิเคราะห์ผ่านการปรึกษาหารือ สาธารณะ.

แต่ทำไมถึงมีความพึงพอใจอย่างแท้จริงสำหรับ EAD? สำหรับผู้อำนวยการบริหารของ Semesp ซึ่งเป็นองค์กรที่เป็นตัวแทนของผู้ให้บริการการศึกษาระดับอุดมศึกษาในบราซิล – Rodrigo Capelato รูปแบบการเรียนรู้ทางไกล “มีมากขึ้น น่าสนใจเพราะให้ความยืดหยุ่นทั้งเรื่องสถานที่และเวลา (สำหรับนักศึกษาที่จะเรียน) แต่หลักๆ เป็นเพราะมีการเสนอค่าธรรมเนียมรายเดือนที่สูงกว่ามาก แมลงสาบ".

ข้อโต้แย้งอีกประการหนึ่งที่ Capelato ยกขึ้นมาก็คือ “80% ของนักเรียนชาวบราซิลมีรายได้ต่อหัวไม่เกิน 3 ค่าแรงขั้นต่ำ กล่าวคือ พวกเขาไม่สามารถจ่ายค่าธรรมเนียมรายเดือน [สำหรับหลักสูตรแบบตัวต่อตัว] ความครอบคลุมของ Prouni และ Fies อยู่ในระดับต่ำ และจำนวนที่เรียนในด้านการศึกษาของรัฐก็เช่นกัน”