ขั้นตอนพื้นฐานอีกประการหนึ่งในการรวมถูกดำเนินการโดยสภาผู้แทนราษฎรโดยการอนุมัติร่างกฎหมาย 4050/23 ซึ่ง ทำให้การปรากฏตัวของโรงเรียนสนับสนุนมืออาชีพบังคับสำหรับนักเรียนการศึกษาพิเศษในสถาบันการศึกษาใน ประเทศ.
ท่ามกลางความรับผิดชอบอื่นๆ ของข้อเสนอ – ประพันธ์โดยเจ้าหน้าที่ Amália Barros (PL-MT) และ Jassadyel Alencar (PV-PI) ซึ่งได้รับการอนุมัติในรูปแบบของตัวสำรอง ของผู้รายงาน รอง Gustavo Gayer (PL-GO) – จะขึ้นอยู่กับผู้เชี่ยวชาญรายนี้ในการช่วยเหลือนักเรียนที่มีความพิการด้านการรับประทานอาหาร สุขอนามัย และ การเคลื่อนไหว
ดูเพิ่มเติม
สุขภาพ เงิน และความรัก 3 สัญญาณเริ่มต้นเดือนพฤศจิกายน พ้นทุกข์
ความจริงเกี่ยวกับโฮลในชีส: พวกมันเป็นสัญญาณของ...
ในส่วนของขอบเขตการดำเนินการนั้น ผู้เชี่ยวชาญด้านการสนับสนุนโรงเรียนจะเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนด้วย ว่ามีความจำเป็นในทุกระดับและประเภทของการศึกษาในสถาบันสาธารณะและ ส่วนตัว. ในเวลาเดียวกัน ห้ามมิให้ผู้เชี่ยวชาญรายนี้แทรกแซงเทคนิคหรือกระบวนการที่ระบุถึงวิชาชีพที่จัดตั้งขึ้นตามกฎหมาย เช่น แพทย์หรือพยาบาล
เกณฑ์อีกประการหนึ่งที่กำหนดโดยโครงการคือมืออาชีพรายนี้จะกระทำหลังจากใช้ความระมัดระวังเท่านั้น การประเมินการสอน ตามที่บัญญัติไว้ในกฎหมายแนวทางการศึกษาและฐาน (LDB) และธรรมนูญของบุคคลที่มี ขาด.
การปรับปรุงเป็นระยะ – ร่างพระราชบัญญัติยังชี้แจงด้วยว่าการแต่งตั้งผู้เชี่ยวชาญรายนี้จะต้องเป็นส่วนหนึ่งของแผนบริการการศึกษา ของนักศึกษา โดยมีการอัพเดทเป็นระยะในลักษณะระเบียบโดยคำนึงถึงความต้องการและความก้าวหน้าของนักศึกษา นักเรียน.
การจัดทำแผนที่เกี่ยวข้องจะเป็นความรับผิดชอบของผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา ร่วมกับผู้ที่รับผิดชอบตามกฎหมาย และผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจะได้รับเชิญเมื่อมีความจำเป็น
เกี่ยวกับการฝึกอบรม ผู้เชี่ยวชาญด้านการสนับสนุนโรงเรียนนี้จะต้องสำเร็จหลักสูตรหรือการฝึกอบรม อย่างน้อยที่สุดต้องเกี่ยวข้องกับประเด็นต่างๆ เช่น การศึกษาแบบเรียนรวมและการสนับสนุนโรงเรียนเฉพาะสำหรับแต่ละรายการ กลุ่มเป้าหมาย. นอกจากนี้ยังจะได้รับคำแนะนำเฉพาะจากครูบริการการศึกษาเฉพาะทางเป็นกรณีพิเศษอีกด้วย หรือกรณีที่จะดำเนินการห้ามเปลี่ยนกิจกรรมบริการการศึกษาเฉพาะทางหรือกิจกรรมของ การเรียน
ผู้เชี่ยวชาญด้านการสนับสนุนโรงเรียนมีหน้าที่ดังต่อไปนี้:
