กิจกรรม การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประมาณ อันโตเนีย. เราจะอ่านข้อความที่แนะนำหนังสือเล่มนี้ให้เราฟังไหม? จากนั้นตอบคำถามต่าง ๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
วันเพิ่งจะเริ่มต้นขึ้น และเธอก็อยู่ที่นั่น แอนโทเนีย เขย่ากิ่งไม้ด้วยเสียงอันดังของเธอ และเชิญชวนฝูงแกะของเธอให้กระโดดออกจากรัง: “ตื่นเถิด นกน้อยเอ๋ย มาร้องเพลงและเป่านกหวีดกันเถอะ”
มันก็เป็นเช่นนั้นทุกเช้า แอนโทเนียเคลื่อนไหวได้ที่นี่ และกลุ่มหน้าบูดที่นั่น “หยุดนี่! เราอยากนอน!” ไม่มีใครสามารถยืนร้องเพลงได้ แต่เธอไม่สนใจแม้แต่ใบหน้าที่น่าเกลียด
แต่วันหนึ่งเธอรู้สึกเหนื่อยและตัดสินใจออกจากป่า นี่เป็นสาเหตุที่ความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนเกิดขึ้นอีกครั้ง ความปรารถนาอันแรงกล้าจากทั้งสองฝ่าย และอันโทเนียก็คิดแผนการอันชาญฉลาดขึ้นมาเพื่อให้แน่ใจว่า จริงๆ แล้ว ไม่มีอะไรมารบกวนเธอได้ เพราะโชคชะตาของเธอจะต้องอยู่ใกล้ๆ กันเสมอ ไม่ว่าในทางใดทางหนึ่ง
ผู้เขียน: อังเค เดอ วรีส์
ภาพประกอบ: พีต โกรเบลอร์
แปล: คามิลา แวร์เนอร์
มีจำหน่ายใน:. (พร้อมการปรับตัว).
คำถามที่ 1 - ใครเป็นคนเขียนหนังสือ “อันโทเนีย”?
( ) พีต โกรเบลอร์
( ) อังเค่ เดอ ไวรีส์
( ) คามิลา แวร์เนอร์
คำถามที่ 2 – อ่านกลับ:
“วันนั้นเพิ่งจะเริ่มต้นขึ้น และเธอก็อยู่ที่นั่น แอนโทเนีย เขย่ากิ่งไม้ด้วยเสียงอันดังของเธอ และเชิญชวนฝูงแกะของเธอให้กระโดดลงจากรังของพวกมัน […]”
ข้อความที่ตัดตอนมานี้คือ:
( ) คำบรรยาย
( ) คำอธิบาย
( ) ข้อโต้แย้ง
คำถามที่ 3 – ในข้อความ “อันโตเนียตื่นเต้นจากที่นี่ มันคือ พวกขี้โมโหตรงนั้น” คำที่ขีดเส้นใต้หมายถึง:
( ) ผลรวม
( ) ตัดกัน.
( ) การสลับ
คำถามที่ 4 – ขีดเส้นใต้คำที่ตัวเอกของเรื่อง Antonia ใช้:
“ไม่มีใครสามารถร้องเพลงได้ แต่เธอไม่สนใจใบหน้าที่น่าเกลียดด้วยซ้ำ”
คำถามที่ 5 – ในข้อความ “แต่วันหนึ่งเธอรู้สึกเหนื่อยและตัดสินใจออกจากป่า” ข้อความเปิดเผยว่า:
( ) จุดเริ่มต้นของเรื่อง
( ) จุดไคลแม็กซ์ของเรื่อง
( ) ผลของเรื่อง
คำถามที่ 6 – ในส่วน “มันเป็น แบบนี้ ความสัมพันธ์อื่นเกิดขึ้นระหว่างเพื่อน” คำที่ไฮไลต์บ่งบอกถึงพฤติการณ์ของ:
( ) สถานที่.
( ) โหมด.
( ) เวลา.
คำถามที่ 7 – ในวลีที่ว่า “ความอยากมากระทบทั้งสองฝ่าย” ข้อความนี้หมายถึงทั้งสองฝ่ายใด?
คำถามที่ 8 – ในตอน “และอันโตเนียคิดแผนอันยอดเยี่ยม […]” คำกริยาคือตัวอย่าง:
( ) ของภาษาที่ไม่เป็นทางการ
( ) ของภาษาประจำภูมิภาค
( ) ของภาษาวิทยาศาสตร์
คำถามที่ 9 – ตามข้อความ Antonia ต้องการ "ทำให้แน่ใจว่า จริงๆ แล้ว ไม่มีอะไรรบกวนเธอ" ทำไมเธอถึงเชื่อว่าเธอไม่รบกวนเพื่อนของเธอ?
คำถามที่ 10 – เครื่องหมายคำพูดระบุในข้อความ:
( ) การอ้างอิง
( ) ความคิดเห็น
( ) การแก้ไข
โดย เดนิส ลาเก ฟอนเซกา
สำเร็จการศึกษาด้านวรรณคดีและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล