การส่งเสริมให้นักเรียนเป็นครู

ดึงดูดนักศึกษาระดับปริญญาตรีให้เป็นครูในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานของรัฐของบราซิล โดยมีเป้าหมายที่จะปรับปรุงคุณภาพการสอนในประเทศและให้ความสำคัญกับครู ด้วยเหตุนี้ คณะกรรมการการศึกษา (CE) ของวุฒิสภากลางจึงอนุมัติร่างกฎหมาย (PL 3,824/2023) ในวันอังคารนี้ (7) ที่สร้างนโยบายแห่งชาติเพื่อการชักนำเข้าสู่การสอนในการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ประพันธ์โดย Senator Flávio Arns (PSDB-PR) พร้อมรายงานโดย Senator Professor Dorinha Seabra (União-TO) เรื่องนี้ – ซึ่งได้รับการแก้ไขเพิ่มเติมเพื่อให้ สถานะลำดับความสำคัญในนโยบายการศึกษาแห่งชาติ – จะยังคงถูกเสนอให้ลงคะแนนเสียงรอบที่สองก่อนที่จะดำเนินการพิจารณาของหอการค้า เจ้าหน้าที่.

ในบรรดามาตรการที่กำหนดไว้ในข้อความที่ได้รับอนุมัติจาก EC มีดังต่อไปนี้:

• การปรับปรุงการแข่งขันและโครงการสรรหาและคัดเลือกครูใหม่
• การมีส่วนร่วมของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในกิจกรรมการวิจัยและส่งเสริมในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน
• การพัฒนาการรณรงค์สาธารณะเพื่อประชาสัมพันธ์โดยเฉพาะในมหาวิทยาลัยลักษณะของ ผลประโยชน์ด้านอาชีพ ทางการเงินและทางปัญญา มุมมองการพัฒนาวิชาชีพ และอื่นๆ
• มอบทุนการศึกษาหลักสูตรครุศาสตร์และปริญญาโดยเฉพาะในพื้นที่ที่ขาดแคลนครู
• สิ่งจูงใจให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ชนบท พื้นที่ห่างไกล หรือที่มีปัญหาด้านการศึกษาโดยเฉพาะ

การตอบสนองอย่างต่อเนื่องต่อการสอนแบบ 'ปิดไฟ' ดังที่ Arns บัญญัติไว้ โดยกล่าวถึงการขาดผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างเรื้อรัง ไม่ว่า เนื่องจากเงินเดือนต่ำ ขาดศักดิ์ศรีหรือแรงจูงใจในกิจกรรม อายุของมืออาชีพในกิจกรรม หรือละทิ้งงานก่อนกำหนด อาชีพ. ตามที่วุฒิสมาชิกจากปารานากล่าวว่านอกเหนือจากการเพิ่มค่าตอบแทนแล้วการส่งเสริมการสอนในการศึกษาขั้นพื้นฐานจะเน้นไปที่นักเรียน ที่นำเสนอผลงานทางวิชาการที่ดีขึ้นผ่านการเสนอสิ่งจูงใจหรือรางวัลทางปัญญาและ ผู้เชี่ยวชาญ

ตามที่ผู้เขียนโครงการกล่าวไว้ “เราเข้าใจดีว่าเป็นไปได้และจำเป็นต้องปรับปรุงแนวทางปฏิบัติอื่นๆ ในระบบการศึกษาในแง่ของการดึงดูดและให้คุณค่ากับครูที่นอกเหนือไปจากค่าตอบแทน เนื่องจากแม้ว่าในที่สุดพวกเขาจะเป็นครูที่ยอดเยี่ยมและได้รับค่าตอบแทนดี แต่ถ้าเราจัดพวกเขาไว้ในระบบที่ไม่ดี ระบบก็จะเอาชนะพวกเขาได้”

ตามความเห็นของผู้รายงาน ศาสตราจารย์โดรินฮา ความต้องการการสอนที่ต่ำในปัจจุบันจะเกี่ยวข้องกับการฝึกอบรม อาชีพ และค่าตอบแทน ซึ่งเป็นแรงบันดาลใจให้เธอ จัดลำดับความสำคัญหรือเสริมการดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับนโยบายที่จัดตั้งขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อกำกับการดำเนินการของอำนาจสาธารณะอย่างเต็มที่ การนำไปปฏิบัติ

“เรายังพยายามที่จะให้ความสำคัญกับกลยุทธ์การฝึกอบรมที่เกิดขึ้นในระบบสาธารณะ ทั้งแบบเต็มเวลาและด้วยตนเอง เพื่อให้มีคุณสมบัติในการดำเนินการตามนโยบายต่อไป ตลอดจนขยายการเข้าถึงทางสังคม” วุฒิสมาชิกสรุปในรายงานของเธอ