Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: จัมเปอร์ผู้ยิ่งใหญ่

กิจกรรม การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับจัมเปอร์ผู้ยิ่งใหญ่ อะไรจะจัมเปอร์ขนาดนั้นฮะ? ค้นหาโดยการอ่านข้อความอย่างละเอียด! จากนั้นอย่าลืมตอบคำถามต่างๆ ที่เสนอ!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

  • คำ: การตีความข้อความ: The Great Jumper – ปีที่ 5 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: จัมเปอร์ผู้ยิ่งใหญ่ – ปีที่ 5 – ในการพิมพ์
  • ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: จัมเปอร์ผู้ยิ่งใหญ่ – ปีที่ 5 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:

ชื่อ:

อ่าน:

ลิงท้องหม้อกระโดดผู้ยิ่งใหญ่

สปีชี่ส์ถือเป็นภัยคุกคามต่อการสูญพันธุ์

ลิงขนปุยเคลื่อนไหวเร็วอย่างไม่น่าเชื่อและสามารถกระโดดจากต้นไม้ต้นหนึ่งไปอีกต้นหนึ่งได้อย่างน่าทึ่ง หูเล็กและหัวกลม มีขนสั้นปกคลุมทั้งตัว รับประกันว่าจะได้รูปลักษณ์ที่ไม่ผิดเพี้ยนสำหรับหนึ่งในไพรเมตที่ใหญ่ที่สุดในอเมซอน บริเวณท้องมีเสื้อคลุมยาวสีเข้มให้ความรู้สึกเหมือนท้องหม้อ

หางของลิงขนนั้นสามารถจับได้และใช้ห้อยลงมาจากต้นไม้ บนพื้น ใช้ท่าสองเท้าโดยหงายหางขึ้น อาหารของพวกมันเน้นไปที่ผลไม้เป็นส่วนใหญ่ แต่พุดดิ้งยังกินใบ เมล็ดพืช แมลง และแมงด้วย

มีถิ่นกำเนิดในอเมริกาใต้ ชนิดพันธุ์นี้สามารถพบได้ในโบลิเวีย เปรู และบราซิล หรืออย่างแม่นยำมากขึ้นในรัฐโรไรมา ปารา อามาโซนัส เอเคอร์ และมาโต กรอสโซ โดยทั่วไป ลิงขนจะอาศัยอยู่รวมกันเป็นกลุ่มได้มากถึง 20 ตัว โดยมีจำนวนตัวผู้และตัวเมียสมดุลกัน แต่ยังสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยซึ่งมีลิงประมาณเจ็ดตัว บางครั้งอาจพบเห็นได้ในกลุ่มลิงแมงมุมหรือลิงฮาวเลอร์

การขยายตัวของเกษตรกรรมเป็นหนึ่งในปัจจัยหลักที่ทำลายแหล่งที่อยู่อาศัยของลิงขนปุย ซึ่งต้องทนทุกข์ทรมานจากการล่าสัตว์และการค้ามนุษย์อย่างผิดกฎหมาย

อัมดา. มีจำหน่ายใน: .

คำถาม 

คำถามที่ 1 - ใน “ชนิดพันธุ์ต่างๆ ถือว่ากำลังใกล้สูญพันธุ์” ข้อความดังกล่าวอ้างถึง:

( ) เสียงหอน

( ) ลิงแมงมุม.

( ) ลิงขนปุย

คำถามที่ 2 – ข้อความที่ตัดตอนมา “หูเล็กและหัวกลม มีผมสั้นทั้งตัวรับประกันว่าจะดูโดดเด่น […]” คือ:

( ) คำบรรยาย

( ) คำอธิบาย

( ) ข้อโต้แย้ง

คำถามที่ 3 – ตามข้อความที่ว่า “หางของลิงขนนั้นจับได้สะดวก” กล่าวอีกนัยหนึ่งก็มีหาง:

( ) ซึ่งมีขนาดค่อนข้างใหญ่

( ) ซึ่งมีความยืดหยุ่นสูง

( ) ที่ให้คุณถือได้

คำถามที่ 4 – ในส่วน “ในชั้นให้ใช้ตำแหน่งสองเท้าโดยหงายหางขึ้น” สำนวนที่ไฮไลต์หมายถึง:

( ) สถานที่.

( ) โหมด.

( ) เวลา.

คำถามที่ 5 – ระบุชิ้นส่วนที่เผยให้เห็นความสามารถของลิงขนปุย:

( ) “ลิงขนปุยเคลื่อนไหวเร็วอย่างไม่น่าเชื่อ […]”

( ) “[…] เสื้อคลุมยาวสีเข้มให้ความรู้สึกเหมือนท้องหม้อ”

( ) “โดยทั่วไปแล้ว ลิงขนยาวเดินทางเป็นกลุ่มได้มากถึง 20 ตัว […]”

คำถามที่ 6 – ตามข้อความลิงขนปุยกินส่วนใหญ่ที่:

( ) ผลไม้

( ) ใบและเมล็ด

( ) แมลงและแมง

คำถามที่ 7 – ในข้อความ “[…] กลุ่มย่อยซึ่งมีลิงประมาณเจ็ดตัว” ข้อความกล่าวถึง:

( ) จำนวนลิงที่แน่นอนที่ก่อตัวเป็นกลุ่มย่อย

( ) จำนวนลิงสมมุติที่ก่อตัวเป็นกลุ่มย่อย

( ) จำนวนลิงโดยประมาณที่สร้างกลุ่มย่อย

คำถามที่ 8 – ดู:

“การขยายตัวของเกษตรกรรมเป็นหนึ่งในปัจจัยหลักที่ทำลายถิ่นที่อยู่ของลิงขนปุยซึ่งต้องทนทุกข์ทรมานจากการล่าสัตว์ด้วย มันคือ การค้ามนุษย์ผิดกฎหมาย”

คำที่ขีดเส้นใต้หมายถึง:

( ) ข้อเท็จจริงที่รวมกัน

( ) ข้อเท็จจริงที่สลับกัน

( ) ข้อเท็จจริงที่ขัดแย้งกัน

โดย เดนิส ลาเก ฟอนเซกา
สำเร็จการศึกษาด้านวรรณคดีและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล


ปีที่ 5กิจกรรมทำความเข้าใจข้อความ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5กิจกรรมการตีความข้อความ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ปีที่ 5กิจกรรมโปรตุเกสปีที่ 5แบบฝึกหัดทำความเข้าใจข้อความ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5แบบฝึกหัดการตีความข้อความ ปีที่ 5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ปีที่ 5โปรตุเกสออกกำลังกายปีที่ 5การตีความข้อความด้วยเทมเพลตการตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์การตีความข้อความ PDFบทเรียนการตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามเพื่อความเข้าใจข้อความ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามการตีความข้อความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามภาษาโปรตุเกสปีที่ 5คำถามภาษาโปรตุเกสปีที่ 5งานการตีความข้อความ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
on Aug 04, 2023
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
on Aug 05, 2023
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
การอ่าน ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ
on Aug 04, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025