กิจกรรม การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประมาณลดลง ฉันฝันว่าวันหนึ่งหลังจากเอาชนะกระแสน้ำและไปถึงผืนน้ำก็กลายเป็นทะเล. เราจะอ่านเรื่องราวสะท้อนนี้หรือไม่? จากนั้นอย่าลืมตอบคำถามต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
มีน้ำหยดหนึ่งในน้ำพุ
มันเป็นเพียงหยดธรรมดาๆ ไม่มีอะไรมากไปกว่านั้น
แต่ในความไม่มีนัยสำคัญของเขา เขามียูโทเปีย ความฝัน
ฉันฝันว่าวันหนึ่งหลังจากเอาชนะกระแสน้ำและไปถึงผืนน้ำก็กลายเป็นทะเล
ทำไมเสแสร้งอะไร! หยดหนึ่ง หยดธรรมดาๆ ที่อยากเป็นทะเล...
เธอรู้มันยาก แต่ก็ไม่ใช่ว่าจะเป็นไปไม่ได้
และยึดมั่นในสายธารแห่งความหวังนั้น เขาเดินไปตามเส้นทางแม่น้ำตามธรรมชาติ โดยคิดถึงวันที่เขาจะพบมหาสมุทรอยู่เสมอ
ความท้าทายเกิดขึ้นทั้งก้อนหิน การระเหย กิ่งไม้ ท่ามกลางอุปสรรคอื่นๆ แต่เธอก็ไม่เคยยอมแพ้
หยดอื่นๆ ที่ทิ้งไว้กับเธอยังไม่ถึงจุดสิ้นสุด แต่ยังคงอยู่ตามทาง
อย่างไรก็ตาม บางทีอาจเป็นเพราะความพากเพียรของเธอ เพราะศรัทธาที่เธอมี ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง เธอจึงรู้ว่าวันหนึ่งเธอจะไปถึงที่นั่น และมันก็มาถึงแล้วจริงๆ
เขาเอาชนะอุปสรรคทั้งหมด ไปถึงผืนน้ำ และในที่สุดก็บรรลุความฝันอันยิ่งใหญ่ของเขา
วันนี้หยดนั้น หยดเล็กๆ นั่นก็คือทะเล
ด้วยความพากเพียรของเขา เขาจึงบรรลุสิ่งที่ถือว่าเป็นยูโทเปีย ซึ่งเป็นข้ออ้างที่ประเมินค่าไม่ได้
ไม่สำคัญหรอก วันนี้หยดนั้นคือทะเล
มีจำหน่ายใน:. (มีการตัดและดัดแปลง).
คำถามที่ 1 - ข้อความข้างต้นมีจุดประสงค์อะไร?
( ) ทำให้ผู้คนได้ไตร่ตรอง
( ) แจ้งเตือน
( ) วิจารณ์
คำถามที่ 2 – ใน “แต่ในความไม่มีนัยสำคัญของเขา เขามียูโทเปีย ความฝัน” ข้อความกล่าวถึง:
คำถามที่ 3 – ในหัวข้อ “ฉันฝันถึงวันหนึ่งหลังจากเอาชนะกระแสน้ำได้ มันคือ ไปถึงน้ำกลายเป็นทะเล” คำที่เน้นไว้ระบุว่า:
( ) ผลรวม
( ) ฝ่ายค้าน.
( ) การสลับ
คำถามที่ 4 – อ่านกลับ:
“และยึดมั่นในสายธารแห่งความหวังนั้น เขาได้เดินตามเส้นทางสายน้ำตามธรรมชาติของเขา […]”
รังสีแห่งความหวังอะไร?
คำถามที่ 5 – ส่วน “[…] คิดถึงวันที่ฉันจะได้พบมหาสมุทรอยู่เสมอ”:
( ) บรรยาย.
( ) อธิบาย.
( ) โต้แย้ง
คำถามที่ 6 – ในข้อความ “วันนี้หยดนั้น หยดเล็กๆ นั้นคือทะเล” ข้อความเผยให้เห็น:
( ) จุดเริ่มต้นของเรื่อง
( ) จุดไคลแม็กซ์ของเรื่อง
( ) ผลของเรื่อง
คำถามที่ 7 – ดู:
“ขอบคุณ ความพากเพียรของพระองค์บรรลุถึงสิ่งที่ถือว่าเป็นยูโทเปีย ซึ่งเป็นการเสแสร้งอันประเมินค่าไม่ได้”
การแสดงออกที่ขีดเส้นใต้:
( ) นำเสนอสาเหตุ
( ) ประกาศเงื่อนไข
( ) ก่อให้เกิดผลที่ตามมา
คำถามที่ 8 – ระบุข้อความที่ตัดตอนมาซึ่งมีความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อเท็จจริง:
( ) “ก็เสแสร้งอะไรเช่นนี้! หยดหนึ่ง หยดธรรมดาๆ ที่อยากเป็นทะเล…”
( ) “ความท้าทายปรากฏขึ้น: ก้อนหิน การระเหย กิ่งไม้ ท่ามกลางอุปสรรคอื่นๆ […]”
( ) “หยดอื่นๆ ที่ทิ้งไว้กับเธอยังไม่ถึงจุดสิ้นสุด ก็ยังยังคงอยู่ระหว่างทาง”
โดย เดนิส ลาเก ฟอนเซกา
สำเร็จการศึกษาด้านวรรณคดีและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
