สิ่งที่ผู้ประสานงานต้องดูบนผนังห้องเรียน

ในการสังเกตการณ์อย่างมีคุณภาพ ขั้นตอนแรกคือการกำหนดสิ่งที่จะเน้นในการเยี่ยมชมของคุณ ไม่ว่าจะเป็นพื้นที่ การใช้งานเฉพาะของการวางแผน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับเด็ก หรือระหว่างนักเรียน การแนะนำชั้นเรียน ในระยะสั้น

สิ่งสำคัญคือการแสดงรายการที่มีลำดับความสำคัญในขณะนั้นและเพื่อไม่ให้เสียโฟกัสในระหว่างการสังเกต
ในภาคเรียนแรกของปีนี้ การเพ่งเล็งไปที่ห้องเรียน ฉันมักจะเริ่มไปเยี่ยมชั้นเรียนหลังจากผ่านไปหนึ่งเดือน ในตอนต้นของภาคเรียนแต่ละห้องจะเหลือผนังห้องว่างโดยไม่มีโปสเตอร์ ปฏิทิน ตัวอักษรหรือรายชื่อนักเรียน

ทันทีที่เนื้อหาเริ่มทำงาน สิ่งแวดล้อมก็เริ่มมีชีวิตชีวาขึ้นและเป็นที่อยู่อาศัยของวัสดุ

ฉันชอบที่จะเห็นการเปลี่ยนแปลงนี้เกิดขึ้น

เนื่องจากฉันสื่อสารกับครูอยู่เสมอ พวกเขาบอกฉันว่าโครงการสอนจะเริ่มต้นเมื่อใด และฉันจัดตารางเวลาตามนั้น ก่อนหน้านี้ อาจารย์จะเต็มผนังเมื่อพวกเขาจะรับแขกเท่านั้น ไม่ใช่ทุกวันอย่างที่ควรจะเป็น
หลังจากที่ฉันเริ่มไปเยี่ยมพวกเขาเป็นประจำและพูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับการใช้พื้นที่นั้น ฉันสังเกตเห็นการยึดครองกำแพงได้ดีขึ้น
ห้องเรียนควรสะท้อนถึงสิ่งที่เด็กกำลังเรียนและสิ่งที่พวกเขาผลิตในวิชา การค้นพบ การไตร่ตรอง ความสงสัย และความอยากรู้สามารถมีที่ว่างบนผนังเหล่านี้ได้

ในฐานะผู้ประสานงาน ข้าพเจ้าพิจารณาประเด็นสำคัญบางประการในการจัดกำหนดการสังเกตการณ์ ที่พวกเขา:
– ผนังมีหลักฐานว่าเด็กเรียนวิชาอะไรในแต่ละวิชา? มีพื้นที่สำหรับพวกเขาทั้งหมดและการลงทะเบียนครูเพื่อช่วยนักเรียนในการเตือนเนื้อหาหรือไม่?
– ผนังระบุว่าโครงการใดกำลังดำเนินการอยู่หรือไม่?
– มีโปสเตอร์ที่มีข้อมูลเช่นเรื่องไหนและเมื่อใดที่ชั้นเรียนทำการอ่านปฏิทินและรายชื่อเด็ก ๆ ?
– มีตำรา กิจกรรมศิลปะ และผลงานอื่นๆ ของนักเรียนหรือไม่?
– มีพื้นที่สำหรับข้อมูลเช่นการเตือนความจำเนื้อหาที่เรียนรู้และตัวอย่างการแก้ปัญหาหรือไม่?
– โปสเตอร์มีความสูงเหมาะสมกับขนาดของเด็กหรือไม่? พวกเขาสามารถอ่านข้อมูลของคุณได้อย่างง่ายดาย?
– มีพื้นที่เหลือสำหรับการเผยแพร่สิ่งใหม่และน่าสนใจหรือไม่?

แน่นอนว่าผนังห้องเรียนไม่ได้ถือหลายสิ่งหลายอย่างพร้อมกันเสมอไป แต่สิ่งของต่างๆ รายการมีความสำคัญและควรหมุนเวียนอย่างคล่องตัวและมีความถี่บ้างในช่วงระยะเวลาของ งาน. ด้วยเหตุนี้ จึงมีอีกประเด็นหนึ่งเข้ามาสู่การวางแผนการสังเกตที่นี่: ช่วงเวลา

ฉันไม่เคยทำการสำรวจอวกาศปีละครั้ง ความถี่ของการเยี่ยมชมซึ่งต้องตกลงกันระหว่างผู้ประสานงานและทีมของเขาเป็นสิ่งสำคัญ เพียงเพื่อให้มีเวลามากขึ้นในการตรวจสอบว่ารายการทั้งหมดได้รับการคุ้มครองอย่างน้อยหนึ่งรายการ กลับ. ในกรณีของฉัน ฉันเพ่งมองไปที่กำแพงอย่างน้อยสามครั้งในระหว่างภาคเรียน

สิ่งที่สำคัญที่สุดในกระบวนการนี้คือการจัดห้องเรียนในลักษณะที่สามารถสร้างความแตกต่างและช่วยเหลือเด็กได้ ดังนั้นสภาพแวดล้อมนั้นจึงเป็นมิตรและเอื้อต่อการพัฒนากิจกรรมและทักษะของชั้นเรียน