กิจกรรมประวัติศาสตร์มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยมีคำถามเกี่ยวกับการสิ้นสุดของสงครามเย็นและสหภาพโซเวียต
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมเรื่องราวนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่ตอบแล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดประวัติศาสตร์นี้ได้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
1) ในช่วงกลางทศวรรษ 1950 สหรัฐอเมริกาและสหภาพโซเวียตมีคลังอาวุธขนาดใหญ่อยู่แล้ว การแข่งขันทางเทคโนโลยีนี้มีค่าใช้จ่ายสูง ซึ่งทำให้
ก) ปัญหาเศรษฐกิจสหรัฐ
ข) ความวุ่นวายทางเศรษฐกิจที่ร้ายแรงในสหภาพโซเวียต
c) การเพิ่มขึ้นในเศรษฐกิจของสหภาพโซเวียต
d) การสนับสนุนที่เป็นที่นิยมในสหรัฐอเมริกา
2) เนื่องจากรัฐบาลโซเวียตไม่มีทรัพยากรที่จะคงอยู่ในข้อพิพาท จึงมีจุดยืนที่ไม่เคยมีมาก่อน: รัฐบาลเสนอให้ลดอาวุธและขยายการเจรจาสันติภาพกับชาวอเมริกัน การปรับโครงสร้างทางภูมิศาสตร์การเมืองนี้เป็นผลจากการปฏิรูปที่มิคาอิล กอร์แบชอฟนำมาใช้ โดยสรุปเป็นแนวทางสองประการ
3) เมื่ออำนาจอ่อนแอลง รัฐบาลโซเวียตไม่สามารถรักษาการควบคุมสาธารณรัฐที่ประกอบเป็นหมู่หรือบนเส้นทางทางการเมืองของพันธมิตรในยุโรปตะวันออกได้อีกต่อไป ในบริบทนี้ เหตุการณ์ได้กลายเป็นสัญลักษณ์ของการสิ้นสุดของภาวะสองขั้วของมหาอำนาจโลก ซึ่งก็คือ
ก) สัมมนาระดับภูมิภาคยุโรป
ข) การประชุมสหประชาชาติ
c) การยึดครองอัฟกานิสถานของสหภาพโซเวียต
ง) การล่มสลายของกำแพงเบอร์ลินในปี 1989
4) ในปีต่อมา พ.ศ. 2532 สาธารณรัฐโซเวียตหลายแห่งประกาศเอกราช โดยได้รับการสนับสนุนจาก:
ก) อำนาจทางการเมืองของสหภาพโซเวียต
b) เหตุการณ์ทางการเมืองที่เกิดขึ้นในสหรัฐอเมริกา in
ค) ความปรารถนาในเอกราชทางการเมืองของประชากรส่วนใหญ่
ง) รัฐประหาร
5) ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2534 เหตุการณ์ทางการเมืองในรัสเซียได้เร่งกระบวนการนี้ ยิ่งกองกำลังอนุรักษ์นิยมของ PUCS นำความพยายามทำรัฐประหาร ถอดกอร์บาชอฟออกจากอำนาจ เป้าหมายคืออะไรและผลเป็นอย่างไร
ก.
ต่อ Camila Farias.
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
