กิจกรรมคณิตศาสตร์: เส้นรอบวงและวงกลม

กิจกรรมคณิตศาสตร์ที่พัฒนาขึ้นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีคำถามเกี่ยวกับเส้นรอบวงและวงกลม

กิจกรรมคณิตศาสตร์นี้สามารถดาวน์โหลดได้เป็นเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์นี้ได้จาก:

• คำ: กิจกรรมคณิตศาสตร์: เส้นรอบวงและวงกลม – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมคณิตศาสตร์: เส้นรอบวงและวงกลม – เกรด 6 – พิมพ์ได้
• แม่แบบ: กิจกรรมคณิตศาสตร์: เส้นรอบวงและวงกลม – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

คำถาม

1) เติมช่องว่างในข้อความด้านล่างโดยอธิบายว่าเราตกลงกันอย่างไรเพื่อเป็นตัวแทนของจุด เส้น และระนาบ?

เราต้องเป็นตัวแทน: o ตามตัวอักษรของเรา; เส้นตรง ตามตัวอักษรของเรา และระนาบ โดยตัวอักษรตัวพิมพ์เล็กของตัวอักษร

2) วิเคราะห์รูปด้านล่าง:

ก) เราจะจำแนกเส้น r และ s ได้อย่างไร?

b) จุดไฮไลท์บนเส้น t คืออะไร?

c) จุดร่วมของเส้น r และ s คืออะไร?

3) คำตอบ: การหมุนรอบหนึ่งรอบของเข็มนาฬิกาหนึ่งเข็มทำมุมเท่ากับกี่องศา?

ก.

4) ตั้งค่า (V) เป็นจริงและ (F) เป็นเท็จ

ก) ( ) เส้นรอบวงมีขอบเขตภายในจำกัด

b) ( ) วงกลมเป็นเพียงเส้นตรง

ค) ( ) วงกลมมีพื้นที่ภายในล้อมรอบด้วยเส้นรอบวง

d) ( ) มุมฉากวัดได้ 90 องศา

5) อธิบายตำแหน่งระหว่างเส้นตรงสองเส้นในระนาบคืออะไร?

ก.

6) วิเคราะห์คำด้านล่างและเติมช่องว่างในข้อความต่อไปนี้:

ก) รูปสี่เหลี่ยมที่มีด้านขนานกันเรียกว่า; ที่มีด้านขนานกันสองคู่คือ 

b) สี่เหลี่ยมมุมฉาก the และสี่เหลี่ยมด้านขนานคือ

ค) รูปสามเหลี่ยมคือรูปหลายเหลี่ยมที่มีด้านสามด้าน มุมสามมุม และจุดยอดสามจุด สำหรับการวัดด้าน พวกมันถูกจำแนกเป็น, และ หน้าจั่ว

โดย Rosiane Fernandes Silva- สำเร็จการศึกษาด้านอักษรศาสตร์และการสอนและระดับสูงกว่าปริญญาตรีด้านการศึกษาพิเศษ

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้