กิจกรรมทางภูมิศาสตร์: อินเดีย

กิจกรรมภูมิศาสตร์มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 โดยมีคำถามเกี่ยวกับอินเดีย ประเพณี และความทันสมัย

คุณสามารถดาวน์โหลดงานภูมิศาสตร์นี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภูมิศาสตร์นี้จาก:

• คำ: กิจกรรมทางภูมิศาสตร์: อินเดีย – ปีที่ 9 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมภูมิศาสตร์: อินเดีย – เกรด 9 – พิมพ์ To
• แม่แบบ: กิจกรรมภูมิศาสตร์: อินเดีย – เกรด 9 – พร้อมคำตอบ
• ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อินเดีย

1) อังกฤษรวมอำนาจเหนืออินเดียในศตวรรษที่ 17 หลังจากความขัดแย้งกับโปรตุเกส ฝรั่งเศส และดัตช์เป็นเวลาหลายปี การล่าอาณานิคมของอังกฤษนำการผลิตของประเทศออกสู่ตลาดต่างประเทศโดยคำนึงถึงความต้องการเป็นเบื้องหลัง:
ก) สังคม
b) โครงสร้างพื้นฐาน
ค) นโยบาย
ง) ของตลาดภายในประเทศ

2) ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 สถานการณ์ของความทุกข์ยากได้กระตุ้นขบวนการชาตินิยมที่นำโดยโมฮันดัส คานธี เขาปกป้อง:
ก) ระบบการปลูกพืชเชิงเดี่ยว
b) การไม่เชื่อฟังทางแพ่งที่ไม่ใช้ความรุนแรง
ค) ข้อพิพาทเรื่องดินแดน
ง) อาณานิคมของยุโรป

3) ขบวนการที่คานธีปลดปล่อยออกมา บวกกับผลกระทบของสงครามโลกครั้งที่สองที่มีต่อประเทศต่างๆ ในยุโรป ทำให้อินเดียได้รับเอกราชในปี 2490 ในกระบวนการนี้ สหราชอาณาจักรได้ส่งเสริมการแบ่งอาณาเขตระหว่างชนชั้นสูงในภูมิภาค ก่อให้เกิด:

ก) ไปภูฏาน
ข) ไปราชสถาน
c) ไปยังซูดาน
d) ไปปากีสถาน

4) ในช่วงทศวรรษที่ 1960 และ 1970 ได้มีการดำเนินโครงการที่เรียกว่า Green Revolution ในอินเดีย โดยมีวัตถุประสงค์คือ:
ก) รักษาสิ่งแวดล้อม
b) ส่งเสริมการผลิตที่เพิ่มขึ้น
ค) ระดมอาสาสมัครปลูกต้นไม้
ง) ลงทุนในปศุสัตว์

5) ความขัดแย้งทางชาติพันธุ์และการแบ่งแยกดินแดนบางอย่างคุกคามความสามัคคีในดินแดนของอินเดีย ในหมู่พวกเขา ข้อพิพาทในภูมิภาคนี้โดดเด่น:
a) จากบังคลาเทศ
b) ในเนปาล
ค) แห่งแคชเมียร์
ง) จากศรีลังกา

6) แม้จะมีการพัฒนาอุตสาหกรรม เทคโนโลยี และวิทยาศาสตร์ อินเดียยังคงมีอายุขัยต่ำ อัตราการไม่รู้หนังสือสูง และ:
ก) โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์
ข) การว่างงาน
ค) การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม
ง) ทารกเสียชีวิต

ต่อ คามิลา ฟาเรียส.

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว