การตีความข้อความ: ชั้นเรียนที่น่าจดจำ

กิจกรรมล่ามข้อความ “ชั้นเรียนที่ยากจะลืมเลือน” กิจกรรมนี้มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ใน Word (เทมเพลตที่แก้ไขได้) และ PDF (พร้อมพิมพ์) รวมถึงคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: ชั้นเรียนที่น่าจดจำ – ปีที่ 2 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ชั้นเรียนที่ยากจะลืมเลือน – ปีที่ 2 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: ชั้นเรียนที่น่าจดจำ – ปีที่ 2 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

กิจกรรมการตีความข้อความ

คลาสที่น่าจดจำ

ฉันเจอแมว
เรียกว่า เลนซิน
ทุกครั้งที่ฉันตัดหญ้า
เธอสาด ATCHIM

เจอวัว
คาราทัล คอล,
ให้นมขาว
รสช็อกโกแลต

ฉันเจอลา
เรียกว่าเมอร์ลิน
กินฝุ่น
กินหญ้า

ฉันพบยีราฟ
โทรช่วยเหลือ
มองขึ้นเท่านั้น
มั่นใจมาก

ฉันพบช้าง
เรียกว่า โฟโฟ
ก้าวเบาๆ
ด้วยขนนกจากพื้น

เจอเสือจากัวร์
โทรรอนรอน
ทุกคนทาสี
เคยเป็นลิปสติก

ได้เจอ ได้เจอ
ฉันไม่รู้อีกต่อไปแล้ว ฉันลืมไป
เฮ้ และคุณด้วย
ไม่รู้จักใคร?

ขวาน เพื่อน เรื่องราวกับกวีนิพนธ์ สัตว์เลี้ยงบางตัว และซีไอเอ 4. ศ. เซาเปาโล: บรรณาธิการ 34, 1997 หน้า 10-11.

ความเข้าใจข้อความ

1) ชื่อของข้อความคืออะไร?

2) ใครเป็นผู้แต่งบทกวี?

3) สัตว์ใดบ้างที่ปรากฏในข้อความ?

4) ชื่อของตัวละครในข้อความคืออะไร?

5) บทกวีพูดถึงอะไร?

6) วาดภาพตัวละครในข้อความในพื้นที่ด้านล่าง:

สำหรับ ACCESS

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้