กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้านักเรียน ป.7 มุ่งศึกษา รูปแบบกริยา. ขั้นแรก ให้นักเรียนกรอกข้อความซึ่งเกี่ยวข้องกับประโยชน์ของดนตรีและการเต้นรำ โดยนำเสนอกริยาอินฟินิตี้ ในแง่นี้ แนวคิดเรื่องความสอดคล้องกันของข้อความจึงเกิดขึ้น จากนั้นให้นักเรียนวิเคราะห์การใช้คำกริยารูปแบบอื่นที่ใช้ในข้อความ: gerund และ participle
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
คำถามที่ 1 - เติมข้อความด้วยกริยา infinitive ต่อไปนี้:
รวม ตื่นนอน เต้นรำ ผ่อนคลาย สบาย ฟัง ลดน้อยลง
____________ เพลงและ _______________ ดีไหม?
ใช่. นักวิจัยหลายคนได้พิสูจน์แล้วว่าดนตรีสามารถ _____________ ความทรงจำ ________________ และ ________________ ความตึงเครียด การศึกษาที่ดำเนินการในสหรัฐอเมริกาแสดงให้เห็นว่าดนตรีสามารถ _______________ ความเจ็บปวดใน ร่างกาย เพราะไปกระตุ้นสมองหลายส่วน ปล่อยสารที่นำความรู้สึกของ สวัสดิการ. การเต้นก็ดีเช่นกัน เพราะนอกจากจะ _______________ กับดนตรีแล้ว ยังพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ การประสานงานของกล้ามเนื้อ และเป็นกิจกรรมทางกายที่สนุกสนานที่ช่วยเสริมสร้างกล้ามเนื้อ
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 2 - อ่านชื่อข้อความอีกครั้ง กริยาที่คุณใช้เติมชื่อเป็น infinitive ส่วนบุคคลหรือ infinitive ที่ไม่มีตัวตนหรือไม่? อธิบาย:
คำถามที่ 3 - ตรวจสอบทางเลือกที่กริยาเน้นอยู่ในรูปแบบของกริยา:
ก) “นักวิจัยหลายคน พิสูจน์แล้ว ที่ดนตรีสามารถ […]”
b) “การศึกษาA สำเร็จ ในสหรัฐอเมริกาพบว่า […]"
ค) “เต้นด้วย ทำ ดี […]"
ง) “ […] ที่ เสริมความแข็งแกร่ง กล้ามเนื้อ”
คำถามที่ 4 – ในเนื้อเรื่อง “ […] กระตุ้นส่วนต่าง ๆ ของสมอง, ปล่อย สารที่ให้ความรู้สึกเป็นอยู่ที่ดี” กริยาที่ขีดเส้นใต้จะอยู่ในรูปของ:
ก) gerund
b) ไม่มีตัวตน infinitive
ค) กริยา
d) infinitive ส่วนบุคคล
คำถามที่ 5 - ค้นหาวลีที่นำเสนอคำกริยาในรูปแบบ infinitive ในข้อความ จากนั้นทำเครื่องหมายวลีวาจา:
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้