กิจกรรมตีความข้อความสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย เกี่ยวกับ ดูแลผิวช่วงหน้าร้อน นำมาจากเว็บไซต์ของสมาคมโรคผิวหนังแห่งบราซิล - SDB ข้อเสนอคือให้นักเรียนตอบคำถามปรนัย โดยข้อเสนอสุดท้ายคือ ตอบด้วยคำพูดของคุณเองเกี่ยวกับความเป็นไปได้อย่างน้อยหนึ่งอย่างในการป้องกันฟ้าผ่า แสงอาทิตย์. เป็นข้อความที่เข้าใจง่าย นักเรียนจะชอบ! 🙂 🙂 🙂
เป็นไปได้ที่จะดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ใน Word (เทมเพลตที่สามารถแก้ไขได้) และในรูปแบบ PDF (เทมเพลตพร้อมพิมพ์) กิจกรรมที่ตอบก็มีให้เช่นกัน
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความที่ยอดเยี่ยมนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
ในช่วงฤดูร้อน กิจกรรมกลางแจ้งจะเพิ่มขึ้น รังสีสุริยะมุ่งเน้นไปที่โลกมากขึ้น เพิ่มความเสี่ยงของการไหม้ มะเร็งผิวหนัง และปัญหาอื่นๆ ดังนั้นเราจึงไม่สามารถละทิ้งการป้องกันไว้ได้ ต่อไปนี้คือเคล็ดลับบางประการในการเพลิดเพลินกับฤดูกาลที่ร้อนที่สุดของปีโดยไม่ทำให้สุขภาพของคุณตกอยู่ในความเสี่ยง
ครีมกันแดด
ฤดูร้อนเป็นช่วงที่ต้องใช้ครีมกันแดดให้เข้มข้นขึ้น ซึ่งควรทาทุกวัน ไม่ใช่แค่ในยามว่าง แนะนำให้ใช้ผลิตภัณฑ์ที่มีปัจจัยป้องกันแสงแดด (SPF) 30 หรือสูงกว่าสำหรับการใช้ชีวิตประจำวันและสำหรับการสัมผัสกับแสงแดดเป็นเวลานาน (ชายหาด สระว่ายน้ำ การตกปลา ฯลฯ)
ในเด็ก การใช้ครีมกันแดดเริ่มตั้งแต่อายุ 6 เดือนขึ้นไป โดยใช้สารป้องกันที่เหมาะสมกับผิวที่บอบบางกว่า ควรใช้ตัวกรองทางกายภาพ ขอแนะนำให้ขอคำแนะนำจากกุมารแพทย์หรือแพทย์ผิวหนังเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ที่ดีที่สุดสำหรับแต่ละกรณี จำเป็นสำหรับเด็กและคนหนุ่มสาวที่จะสร้างนิสัยในการใช้ครีมกันแดดทุกวัน
คำเตือน: ผู้ที่มีผิวสีดำได้รับการปกป้องอย่าง "ธรรมชาติ" เนื่องจากมีการสร้างเมลานินในปริมาณที่มากขึ้น แต่ พวกเขาไม่สามารถลืมเกี่ยวกับการป้องกันแสงได้ เนื่องจากอาจเกิดแผลไหม้ มะเร็งผิวหนัง และอื่นๆ ได้ ปัญหา เช่นเดียวกับคนผิวขาว พวกเขาต้องใช้ครีมกันแดด เสื้อผ้าและเครื่องประดับที่เหมาะสมเป็นประจำทุกวัน
นิสัยประจำวัน
อุณหภูมิที่อุ่นขึ้นต้องการความชุ่มชื้นเป็นพิเศษทั้งภายในและภายนอก ดังนั้น คุณควรเพิ่มปริมาณของเหลวในฤดูร้อนและดื่มน้ำ น้ำผลไม้ และน้ำมะพร้าวในทางที่ผิด ใช้มอยส์เจอไรเซอร์ที่ดีทุกวัน ซึ่งจะช่วยรักษาปริมาณน้ำบนผิวที่เหมาะสม
ในฤดูร้อน เราเต็มใจที่จะกินเพื่อสุขภาพมากขึ้น กินเนื้อย่าง อาหารดิบ และอาหารปรุงสุก ผักและผลไม้ที่มีน้ำและไฟเบอร์สูงและมีคาร์โบไฮเดรตต่ำ การเดิมพันอาหารเหล่านี้จะช่วยให้ร่างกายมีน้ำหล่อเลี้ยง ป้องกันโรค และชะลอสัญญาณแห่งวัย
(ดัดแปลงจาก www.sbd.org.br)
1) การอ่านย่อหน้าแรกของข้อความ:
ก) แสดงวิธีแก้ปัญหาสำหรับเราเพื่อหลีกเลี่ยงการถูกแดดเผา
ข) สอนวิธีป้องกันมะเร็งผิวหนังและวิธีการใช้ครีมกันแดดในช่วงเวลาที่ร้อนที่สุดของปี
ค) แสดงปัญหาที่อาจเกิดขึ้นจากการแผ่รังสีดวงอาทิตย์และนำเสนอสิ่งที่จะพัฒนาในข้อความเพื่อเป็นแนวทางในการป้องกัน
d) ชี้ให้เห็นถึงการวิพากษ์วิจารณ์ของผู้ที่ไม่ดูแลตัวเองเมื่อต้องเผชิญแสงแดดในฤดูร้อน
จ) แสดงให้เห็นปัญหาหลักของร่างกายเนื่องจากการไม่อาบแดด
2) ตามข้อความ ครีมกันแดด:
ก) ใช้ได้ตั้งแต่วัยรุ่นขึ้นไปเท่านั้น
b) ต้องใช้กับ (FPS) 30 เท่านั้น
ค) ต้องใช้ก่อนไปโรงเรียนเสมอ
ง) ต้องเป็นนิสัยในชีวิตประจำวันของเด็กและเยาวชน
จ) สามารถใช้ได้ตลอดเวลา ยกเว้นในยามว่าง
3) อ่านด้านล่างเศษที่นำมาจากข้อความ:
I – รังสีสุริยะโฟกัสที่พื้นโลกมากขึ้น (…)
II – เราไม่สามารถละทิ้งการป้องกันไว้ได้ (...)
III – หน้าร้อนเป็นเวลาที่ต้องเพิ่มความเข้มข้นของการใช้ครีมกันแดด (...)
IV - ในเด็ก การใช้ครีมกันแดดเริ่มตั้งแต่อายุ 6 เดือนขึ้นไป (...)
วี – ในช่วงฤดูร้อน เรายินดีที่จะทานอาหารเพื่อสุขภาพมากขึ้น (…)
ตรวจสอบทางเลือกที่นำเฉพาะข้อความที่ตัดตอนมาอย่างชัดเจนเกี่ยวกับการดูแลผิวที่เกี่ยวข้องกับแสงแดดหรือ กล่าวคือ เลือกตัวเลือกเฉพาะจากข้อความที่ชี้นำการกระทำที่ปกป้องผิวจากรังสี แสงอาทิตย์.
ก) I, II และ III
b) I, II, III และ IV
c) ฉันและ IV
d) I, III และ V.
จ) II, III และ IV
4) คำว่า แต่ (ย่อหน้าที่ 4):
ก) ทำการสรุป
b) ทำหน้าที่เพิ่มข้อเท็จจริงสองประการ
c) ปรับการละเว้นคำกริยา
d) แนะนำประเภทของการแจ้งเตือน
e) การเชื่อมโยงประโยคเพื่อพิสูจน์วัตถุประสงค์
5) จากการอ่านย่อหน้าแรกของ "นิสัยประจำวัน" เราสามารถสรุปได้โดยคำนึงถึงกลยุทธ์การเขียนของคุณตามทางเลือกด้านล่างนี้ ตรวจสอบสิ่งที่ถูกต้อง:
ก) ผู้เขียนสร้างข้อความทั่วไปแล้วไปยังส่วนที่เฉพาะเจาะจง
ข) ผู้เขียนนำองค์ประกอบการเล่าเรื่องเด่นๆ
ค) ผู้เขียนอธิบายการวิพากษ์วิจารณ์เกี่ยวกับการใช้ครีมกันแดดในทางที่ผิด
d) ผู้เขียนเขียนสถานการณ์เฉพาะเจาะจงมากและจากนั้นก็พูดถึงเรื่องทั่วๆ ไป
จ) ผู้เขียนใช้การประชดเพื่อเขียนตรงกันข้ามกับสิ่งที่เขาคิด
6) คำ เดิมพัน (ย่อหน้าสุดท้าย) มีความหมายว่า:
ก) แข่งขัน
ข) ความไว้วางใจ
ค) ความเสี่ยง
d) เสี่ยง
จ) ลังเลใจ
7) ขณะที่อ่านข้อความเราพบคำว่า ป้องกันแสง ซึ่งในบริบทหมายถึง:
ก) รูปถ่ายที่ได้รับการคุ้มครอง
b) การป้องกันภาพ
c) ป้องกันแสงแดด
ง) แสงภาพถ่าย
จ) การป้องกันกล้อง
8) จากการอ่านข้อความ ให้อธิบายอย่างน้อยหนึ่งวิธีในการป้องกันตัวเองจากแสงแดด:
ตอบ:
โดย Andre Tarragô Martins – ครูสอนภาษาโปรตุเกสระดับมัธยมต้นและมัธยมต้น และปริญญาโทด้านอักษรศาสตร์ สาขาวิชา ภาษา การโต้ตอบ และกระบวนการเรียนรู้. นอกจากนี้เขายังเป็นนักดนตรีและนักข่าวอีกด้วย เขาทำงานในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ก่อนการแข่งขัน บทเรียนส่วนตัว เตรียมการทดสอบการแข่งขัน และเป็นผู้สร้างเนื้อหาสำหรับพอร์ทัล www.acessaber.com.br
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้