กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา วลี. คุณจะพูดได้ไหม ตัวอย่างเช่น ความคิดใดที่วลีเชื่อม "เช่นเดียวกับ" ที่แนะนำในวลี "มาเรีย-กลิ่นเหม็น มีสารที่เรียกว่าฟีโรโมน […]"? แนวคิดของสภาพการเปรียบเทียบหรือการเพิ่ม? คำถามนี้และคำถามอื่น ๆ มีการอ้างถึงในข้อความ ทำไมมาเรียถึงมีกลิ่นเหม็น?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
กลิ่นเหม็นเช่นเดียวกับแมลงอื่นๆ มีสารที่เรียกว่าฟีโรโมนซึ่งปล่อยออกมาจากต่อมและมีกลิ่นเฉพาะตัวแตกต่างกันไปตามสายพันธุ์ ในกรณีของกลิ่นเหม็นของมาเรีย สารที่มีกลิ่นเหม็นจะหายใจออกเมื่อรู้สึกว่าถูกคุกคามและทำหน้าที่เตือนเพื่อนฝูงว่ากลุ่มอาจตกอยู่ในอันตราย ___________ เมื่อคุณสัมผัสมัน กลิ่นเหม็นจะมา!
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ในข้อที่ว่า “แมรี่มีกลิ่นเหม็นเหมือนแมลงอื่นๆ มีสารที่เรียกว่าฟีโรโมน […]” วลีที่เชื่อมกัน “เช่นเดียวกับ” แนะนำ:
( ) เงื่อนไข
( ) การเปรียบเทียบ
( ) เพิ่มเติม
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] แตกต่างกัน ตาม สายพันธุ์” วลีที่ขีดเส้นใต้คือ:
( ) คำวิเศษณ์
( ) คำนาม
( ) คำบุพบท
คำถามที่ 3 - ช่องว่างในข้อความจะต้องเต็มไปด้วยวลีที่เชื่อมติดกัน ชี้ให้เห็น:
( ) เหตุฉะนั้น
( ) อย่างไรก็ตาม
( ) ทั้งๆ ที่
คำถามที่ 4 – วลีเชื่อมที่กล่าวถึงในคำถามก่อนหน้านี้เป็นการแสดงออกถึงแนวคิดของ:
ก.
คำถามที่ 5 - ในข้อความข้างต้น วลีวาจา "หายใจออก" มีหัวข้อดังนี้
( ) "กลิ่น"
( ) “สารที่มีกลิ่นเหม็น”
( ) “อยู่ตรงนั้นหรือเปล่า”
คำถามที่ 6 – ในประโยค "กลิ่นเหม็นเป็นแมลงตัวหนึ่ง มีกลิ่นเหม็น.” วลีคำคุณศัพท์ที่เน้นระบุว่า:
( ) ที่มีคุณภาพ
( ) คุณสมบัติ
( ) ที่มา
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงก์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้