กิจกรรมภาษาโปรตุเกสเกี่ยวกับ ตำแหน่งสรรพนาม สำหรับนักเรียนมัธยม แน่นอนว่ามีประเด็นเชิงแนวคิดเกี่ยวกับการใช้สรรพนามอย่างเป็นทางการ อย่างไรก็ตาม มี คำถาม อะไร เสิร์ฟได้ ในการทำงานด้านที่เกี่ยวข้องกับ ความผันแปรทางภาษาและความสัมพันธ์ระหว่างคำพูดและการเขียน เป็นไปได้ไหมที่จะใช้ mesoclisis ในการพูดและอื่น ๆ สำหรับวัยรุ่น? จะเป็นการดีไหมที่จะบอกใครสักคนว่า "ส่ง WhatsApp ให้ฉัน" หรือ “ส่ง WhatsApp ให้ฉัน” ถูกต้องที่สุด? ไปดูที่คำถามแล้วคุณจะเข้าใจ! ทำได้ดีมากอาจารย์! 🙂 🙂 🙂
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
1. ทำเครื่องหมายทางเลือกที่สรรพนามเฉียงปรากฏอยู่ในตำแหน่ง enclitic
2. “บอกฉันว่าคุณอยู่กับใครและฉันจะบอกคุณว่าคุณเป็นใคร” ตามหลักไวยากรณ์และตำแหน่งสรรพนาม ช่วงเวลาที่เน้น:
ก) ถูกต้องและไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงเกี่ยวกับตำแหน่งพยัญชนะ
b) ใช้กับสรรพนามเอียงเริ่มต้นที่ถูกต้องเท่านั้น
c) ควรปฏิบัติต่อคู่สนทนาของคุณเพื่อให้ข้อความถูกต้องมากขึ้น
d) ควรเริ่มต้นด้วย enclisis ในทั้งสองอนุประโยค
e) ควรเริ่มต้นด้วย enclisis ในประโยคแรกและ mesoclisis ในประโยคที่สอง
3. หากข้อความ “บอกฉันว่าคุณอยู่กับใครและฉันจะบอกคุณว่าคุณเป็นใคร” มีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ ทางเลือกใดดีที่สุดที่จะคงไว้เช่นนั้นหรือปรับแก้ข้อผิดพลาด
ก) ประโยคนั้นสมบูรณ์แบบปล่อยให้มันเขียนตามที่เป็นอยู่
b) ควรเขียนใหม่: "บอกฉันว่าคุณอยู่กับใครและฉันจะบอกคุณว่าคุณเป็นใคร
c) ควรเขียนใหม่: "บอกฉันว่าคุณอยู่กับใครและฉันจะบอกคุณว่าคุณเป็นใคร
d) ควรเขียนใหม่: "บอกฉันว่าคุณอยู่กับใครและฉันจะบอกคุณว่าคุณเป็นใคร
จ) ควรเขียนใหม่: “บอกฉันว่าคุณอยู่กับใครและคุณจะบอกเขาว่าคุณเป็นใคร
4. เมื่อคนที่รักมากพูดว่า: amo I love you, my love! เราสามารถพูดได้ว่า:
ก) ใช้สิ่งห่อหุ้มอย่างไม่ถูกต้อง
b) คุณควรใช้ mesoclisis ถัดจากกริยากาลปัจจุบัน
c) ใช้ proclisis อย่างถูกต้องที่จุดเริ่มต้นของประโยค
ง) ไม่ควรใช้ proclisis เนื่องจากไม่มีคำที่ดึงดูดใจ
จ) ฉันควรจะพูดว่า: ─ ที่รัก! รักคุณ!
5. อ่านบทกวี "Pronominals" โดย Oswald de Andrade
สรรพนาม
ให้ฉันบุหรี่
ไวยากรณ์กล่าวว่า says
จากครูและลูกศิษย์
และจากมุลัตโตที่รู้จัก
แต่สีดำดีและสีขาวดี
ของประเทศบราซิล
พวกเขาพูดทุกวัน
ปล่อยไว้สหาย
ขอบุหรี่หน่อย
จากการอ่านบทกวี เราสามารถเห็นการอ้างอิงถึงเรื่องของการจัดตำแหน่งพยัญชนะโดยไวยากรณ์เชิงบรรทัดฐาน เห็นได้ชัดว่าผู้เขียนทำ:
ก) คำติชมของมาตรฐานการใช้ภาษา
b) การจองเกี่ยวกับการใช้บุหรี่
c) คำชมเชยชาวบราซิลที่แสดงออกอย่างดี
d) แนะนำให้ทุกคนใช้กฎไวยากรณ์
จ) การวิพากษ์วิจารณ์ทั้งทางภาษาและอคติทางเชื้อชาติ
6. ครั้งหนึ่งฉันเคยอยู่ในร้านอาหารแห่งหนึ่ง ได้ยินว่าข้างๆ ฉัน มีวัยรุ่นอายุไม่ถึงสิบห้าปีสั่งอาหาร:
─ ช่วยเอาน้ำเปล่ามาให้ฉันด้วย
─ โอเค ฉันจะพาไป พนักงานเสิร์ฟกล่าวว่า
─ ฉันจะรอคุณที่นี่ ขอบคุณ
จากคำพูดของเด็กสาววัยรุ่น เราสามารถสรุปได้ว่า:
ก) ใช้คำสแลงสั่งเครื่องดื่ม
b) มีวัตถุประสงค์และรุนแรงเมื่อสั่ง
c) ใช้ภาษาที่ผิดปกติในการพูด
d) เขาจำกัดตัวเองให้ใช้สำนวนเฉพาะตามอายุของเขา
จ) มักจะสื่อสารด้วยภาษาที่ไม่เป็นทางการ
7. ตรวจสอบทางเลือกอื่น:
ผม – เมื่อวานฉันไม่ได้ตื่นเช้า
II - เมื่อวานฉันตื่นเช้า
สาม - เมื่อวานฉันตื่นเช้า
เกี่ยวกับการจัดวางสรรพนามที่ไม่ถูกต้อง:
ก) I, II และ III
ข) ฉันและ III
ค) III
ง) II
จ) II และ III
8. ตรวจสอบทางเลือกที่ใช้สรรพนามเอียงเป็นทางเลือก:
ก) เคล็ดลับที่โพสต์วันนี้ช่วยฉันได้
ข) ใครช่วยคุณ?
ค) เมื่อพวกเขาโทรหาฉัน มันก็สายเกินไป
d) สาวๆมองหน้ากันอย่างอ่อนโยน
จ) ฉันจำทุกอย่างได้
9. “ส่ง WhatsApp ให้ฉันไหม” วลีนี้แสดงการใช้ตำแหน่งพยัญชนะบ่อยครั้งในการพูดที่เรียกว่า:
ก) โพรคลิซิส
ข) เอนไคลซิส
ค) โสโครก.
ง) ลัทธิใหม่
จ) สมถะ.
10. ตรวจสอบทางเลือกที่การใช้สรรพนามเฉียงไม่สอดคล้องกับบรรทัดฐานทางไวยากรณ์:
ก) เคล็ดลับได้ช่วยเรา
b) เคล็ดลับได้ช่วยเรา
c) เคล็ดลับช่วยเราได้
ง) เคล็ดลับได้ช่วยเรา
จ) เคล็ดลับได้ช่วยเรา
การทำงานที่ดี!
ต่อ อังเดร ตาราโก มาร์ตินส์ – ครูระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและประถมศึกษา สาขาวิชาภาษาโปรตุเกสและปริญญาโทด้านอักษรศาสตร์ สาขา ภาษา การโต้ตอบ และกระบวนการเรียนรู้. นอกจากนี้เขายังเป็นนักดนตรีและนักข่าวอีกด้วย เขาทำงานในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ก่อนการแข่งขัน บทเรียนส่วนตัว เตรียมการทดสอบการแข่งขัน และเป็นผู้สร้างเนื้อหาสำหรับพอร์ทัล www.acessaber.com.br
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้