กิจกรรมทางชีววิทยามุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยมีคำถามเกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์ในชุมชน
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมทางชีววิทยานี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดชีววิทยานี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
1) ตรวจสอบข้อความที่ไม่ถูกต้อง
ก) ปฏิสัมพันธ์ต่าง ๆ ของสิ่งมีชีวิตช่วยรักษาสมดุลในชุมชน
ข) สิ่งมีชีวิตมีการปรับตัวที่ลดความรุนแรงของการแข่งขันโดยทั่วไป
ค) การแข่งขันแบบเฉพาะเจาะจงคือการแข่งขันที่เกิดขึ้นระหว่างบุคคลของสายพันธุ์ต่างๆ different
ง) สายพันธุ์ที่มีระบบนิเวศน์เหมือนกันมักจะกำจัดตัวเองในระหว่างการแข่งขัน
จ) พฤติกรรมอาณาเขตของบางชนิดมีส่วนช่วยในการควบคุมประชากร population
2) นี่คือตัวอย่างของปฏิสัมพันธ์เชิงบวก
ก) การแข่งขันและการสมรู้ร่วมคิด
3) ความสัมพันธ์ทางนิเวศวิทยาระหว่างสัตว์เคี้ยวเอื้องกับจุลินทรีย์ที่มีเซลลูโลสซึ่งอาศัยอยู่ในกระเพาะ จำแนกเป็นกรณี
ก) ไดเนอร์ส
ข) ปรสิต
ค) คู่แข่ง
ง) Saprophytic
จ) นักล่า
4) โฮสต์ระดับกลางของ Schistosoma Mansoni คือ
ก) ริ้นฟาง
b) หมู
c) หอยทาก Biomphalaria
d) ตัวเรือด Triatoma
จ) ยุงก้นปล่อง
5) สัตว์บางชนิดได้รับประโยชน์จากความสัมพันธ์ทางนิเวศวิทยาเพราะได้รับอาหารซึ่งไม่เป็นอันตรายต่อคู่หูของสายพันธุ์อื่น ความสัมพันธ์แบบนี้เรียกว่า
ก) ความร่วมมือ
ข) สังคม
ค) การแข่งขัน
ง) Mutualism
จ) Commensalism
ต่อ Camila Farias.
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้